Gestionarea diversitatii in mijlocul de omogenitate: Lectii de invatare in Serviciul de invatare rurala

Zonele rurale sunt cunoscute pentru omogenitate lor. Desi culturi in diferite zone rurale sunt adesea distincte si chiar unic, cultura intr-o zona rurala dat este adesea usor de caracterizat prin culoarea pielii unul, o singura limba, un set de morays, si una de gandire fata de institutiile guvernamentale. Serviciu de invatare combina invatarea real academic intr-un cadru in folosul comunitatii. Sunt unele probleme de pandemie diversitatea in zonele rurale? Cum aceste probleme impact Service programele de invatare in zonele rurale si cum poate chiar locuri indepartate precum Alaska beneficia de lectiile invatate?

Un abecedar serviciu de invatare

Service Learning este un model pedagogic care se conecteaza experiente semnificative in folosul comunitatii de invatare cu curs universitar. Acest lucru nu este ceva ce facultate adauga pe la cursuri. In schimb, serviciu de invatare este o utilizare intentionata a plasamentelor in folosul comunitatii de studenti pentru a preda continutul cursului.

Beneficiile comunitate de la serviciu de invatare, deoarece ofera resurse umane pentru a raspunde de invatamant, sigurantei umane, de mediu si nevoile comunitatilor. Acesta permite entuziasmul si energia de elevi de a contribui la satisface nevoile locale. Comunitatea dezvolta, de asemenea, o relatie mult mai sanatoase cu colegiu sau universitate. 'Orasul / rochie' dragoste-ura relatie este imbunatatit, atunci cand elevii sunt vizibil implicati in imbunatatirea zona.

Elevii din programele de invatare Service beneficia de experienta din lumea reala in setarile relevante. Acest lucru este de nepretuit care se pregatesc pentru a concura intr-o piata de locuri de munca grea. Ca unul dintre elevii mei o data comentat, 'Aceasta ofera o experienta valoroasa si daca surub sus, nu puteti fi concediat!' La fard de obraz in primul rand, aceasta afirmatie comic este mai real decat am putea crede. Poate ca ea a fi concediat de la o anumita pozitie. Serviciul oportunitate de invatare a oferit-o cu o experienta de succes si ar putea fi inceputul pozitiv de un viitor luminos.

Universitatea va beneficia de relatii imbunatatite in comunitate. Universitatile se straduiesc sa fie angajate cetatenilor in comunitatile lor si acum, prin Serviciul de invatare, elevii pot atinge obiectivele curriculare in timp ce rezolvarea problemelor comunitatii lor.

Elemente esentiale pentru programe de invatare si proiecte sunt reciprocitate, de reflectie, de dezvoltare, semnificative Service, si diversitate. Proiectele trebuie sa fie benefica ambelor colegiu si partenerul comunitate. planificare comun, luarea deciziilor, bugetare si evaluare a asigura castiga reciproca si durabilitate pentru toate.

serviciu semnificative sporeste numai dezvoltarea student daca exista suficiente oportunitati de reflectie. Este, prin reflectare a faptului ca serviciul de experienta comunitatii este internalizate, obiectivele curriculare sunt stocate in memoria pe termen lung, precum si castigurile student o apreciere pentru puterea in folosul comunitatii pentru a face schimbarea. Acest proces metacognitive este esentiala pentru ca elevul sa inteleaga impactul serviciului asupra comunitatii si asupra vietii de student.

Diversitatea este un factor important in serviciu de invatare, de asemenea. Acest lucru nu trebuie sa insemne, in ceea ce priveste diversitatea culturilor sau etnice, desi ar putea. Mai degraba, diversitatea in zonele rurale se refera la diversitatea economice intre cei care si-au saraci; diversitatea geografica dintre cei cu tehnologie, de ingrijire a sanatatii, etc si cei fara, si in cele din urma, aceasta ar putea insemna diversitatea de opinie intre conceptele de serviciu fata de 'eu sunt in el pentru mine' mentalitatea. Bine-programe concepute adresa toate acestea.

RURAL SERVICE PROVOCARILE de invatare sau OPORTUNITATI

marile centre urbane punct cu mandrie la mare si impresionant de servcii programele de invatare care raspund unor probleme critice comunitate. Cu toate acestea, exista aceleasi probleme in zonele rurale, dar sunt doar proportional mai putin raspandita. Cu toate acestea, zonele rurale se confrunta cu o serie de provocari care, lasat nesolutionate, ar putea deraieze parteneriate cele mai bune-planificate comunitate.

Marile zone geografice inconjuratoare districte rurale crea probleme logistice cu transportul si de a gasi oportunitati de aproape de casa. Pentru a avea succes, Serviciu de practitioners Learning ajusta atitudinea lor si conceptul lor de cartier din micro subdiviziunii la macro de tot judetul sau parohie. Din pacate, de multe ori dimensiunea colegiu rural este invers proportionala cu marimea geografica a districtului. Cu toate acestea, un colegiu mai mic poate implementa un viabil durabile Service Learning program mai usor din cauza birocratiei mai mici. schimbarilor curriculare sunt puse in aplicare mai usor, aprobarile veni mai repede si exista facultate mai putin pe departamentul de a convinge. Deci, colegii rurale mai mici au sansa de a experimenta, implementeze si sa evalueze proiectele rapid.

Densitatea populatiei mici din zonele rurale conduce la o lipsa de infrastructura agentie comunitara. Acest lucru duce greu in crearea unor parteneriate puternice comunitate. Ulterior, facultate poate fi reticente sa participe, experiment, si sa inoveze.

Administrarea diversitatii este mai mult decat facilitarea schimbare. Rurala Service programele de invatare demonstreaza ca o schimbare reala se poate realiza si atitudini se pot schimba cu un punct de vedere economic si educational divers, dar etnic populatie omogena. Aceasta analogie pot fi transferate la alte situatii. Diversitatea managerii trebuie sa fie atente sa adopte noi metode si tactici care sporesc punctele forte ale unui loc de munca diverse, chiar si atunci cand datele demografice arata varietatea putin etnice. Creative dezvoltare profesionala, oportunitati de networking pozitive si de sprijin real institutional sunt la fel de importante ca eforturile depuse de manager diversitatii. Trebuie sa existe un angajament real din partea organizatiei pentru ca aceasta sa reuseasca. Aceste resurse crea un mediu care apreciaza diversitatea, cultiva culturi noi la locul de munca, si construieste legaturi puternice intre oameni cultural diferite.

rezistenta initiala poate duce la acceptare. Multi dintre elevii mei nu sunt dispusi sa faca Serviciul de proiecte de invatare. Managerii trebuie sa dezvolte strategii care:

 Comunicarea nevoia de a schimba

 Dezvoltarea de crestere in tinta etnice, de gen, si a grupurilor socio-economice

 Hrani acceptare

Aceste strategii au potentialul de a fi modele nationale de diversitate, usor replicabil jurul judet. Prin aplicarea lectiile invatate in alte initiative proactive cum ar fi Service Learning, managerii pot descoperi noi tehnici de formare, de comunicare si de punere in aplicare. Depasirea de rezistenta prin modificari treptate care regandeasca principiile de baza ale gestionarii diversitatii genereaza mai mult de o privire schimbare a unei organizatii. Ea reinnoieste spiritul de inovatie si produce un tolerant forta de munca de altii care imbratiseaza mai bun din noi toti. Ei citeaza mai multe motive, dar frecvent lucrarile lor reflectie indica o reticenta extrem pentru folosul comunitatii si vor vedea putine motive de atribuire. Invariabil insa, cei care urmeaza repartizarea si sa participe activ la proiect va scrie apoi despre modul in care atitudinea lor sa schimbat complet. Puterea de pedagogie are acum le convins ca efectuarea neremunerata in folosul comunitatii, nu numai are potentialul sa-i invete ceva, dar are, de asemenea, puterea de a schimba lucrurile in bine. Organizatii intalni o rezistenta similara in probleme de diversificare. Cu toate acestea, ca locul de munca devine tot mai diverse, cele mai multe vor vedea beneficiile pentru organizatie. Sigur, nu va fi in crestere durerile si dezvoltarea de politici si proceduri care sa abordeze in mod adecvat diversitatea noua paradigma poate si va provoca angoasa, dar beneficiile depasesc costurile.

CONSIDERATII FINALE

Gestionarea diversitatii in epoca post actiunii afirmative creeaza adesea probleme care necesita atentie.