de lectie Clasa: a II-a Folclorul copiilor

Secventele

lectiei

Obiec-tive

Opera-

tionale

Descrierea demersului didactic

Resurse

Evaluare

1.Activitati introductive

*moment

organizatoric

*captarea atentie

*pregatirea vocilor pentru cant

*prezentarea si analizarea

materialului stimul

*dirijarea invatarii

3. Realizarea feed-bacului

4.Incheierea activitatii

Elevii sunt atentionati cu privire la tinuta corpului in timpul lectiei.Picioarele sprijinite pe podea,spatele drept,corpul plecat putin spre spate,iar pe timpul activitatii nu vom tine mainile la gura.

-La ce ne gandim cand spunem folclor ?

Se prezinta un colaj cu o mamaruta/ buburuza

-Ce descantec cunoasteti voi, despre aceasta vietate ?

,,Mamaruta-Ruta" -pentru zbor

Mamaruta - Ruta / Suie-ma-n caruta,

Si ma du la vale /Pe mine calare.

*ex. pentru reglarea respiratiei si omogenizarea vocilor

Respiratie cu pretext

Oftatul - inainte de a inspira se scoate aerul din plamani printr-un oftat: Offf!

Mirositul florilor - miros floarea- inspira nazal, expira bucal pe cuvintele: "Ce frumos miroase floarea!"

Zboara fulgul: elevii isi imagineaza ca au un fulg in palma, pe care trebuie sa-l ridice suflandu-l dupa ce, in prealabil au inspirat pe nas;

Stinge lumanarea: elevii expira prelungit pe gura (in trei timpi), ca si cand ar sufla usor peste flacara unei lumanari, simultan cu aplecarea din talie inainte;

(Pozitii corecte pentru respiratie: tinerea bratelor incrucisate la spate, in dreptul taliei, mainile la ceafa cu degetele incrucisate, tinerea mainilor pe solduri.)

( Alte exercitii: cantatul cocosului, imitarea vantului, sunete emise de animale etc.)

a/incalzirea vocilor prin imitarea unor animale apoi se vor pronunta cateva ex. de dictie aflate pe jetoane in culorile tricolorului:

1.Bobocei,bobocei

Hai la balta,dragii mei.

2.Un cocos c-un galos

Isi ia boabe dintrun cos.

3.Peste mare trec cocoare

Si se duc in departare.

Sa interpretam si noi un cantec despre o vietate

" Melcul suparat "( anexa 1)

-Intre cine se poarta dialogul muzical

(melc si carabus)

b/Extensia ambitusului :

Sa cantam si noi acest cantec in dialog si cativa colegi sa interpreteze aceste roluri:

-un elev interpreteaza rolul naratorului, altul al melcului ;

- o fetita va mima furnica, iarun baietel - carabusul

c/Pregatirea fondului aperceptiv

Elevii vor citi cate o ghicitoare despre animale:

"Cumetrita cea sireata "Jupaneasa durdulie Vine-adesea prin vecini Cu rochita cenusie

Si se-arata amatoare  Lucrata din pene lucii,

De a cumpara gaini."  Cauta pe lac papucii."

(vulpea)  (gasca)

-Ce cantec am invatat noi despre aceste animale?

" Vulpea si gasca "( anexa 1)

-Ce alta pasare seamana cu gasca ? Rata.

Sa cantam un cantec despre rata, pe grupe.

"Sade rata pe butoi"

muzica si text: Alex Pascanu ( anexa 1)

-Ce mesaj ne transmite acest cantec?

-Ce jocuri si numaratori spuneti voi cand va jucati in grupurile de copii ?

Haideti acum sa dezlegam un rebus rezolvand ghicitorile pe grupe (vezi anexa 2) . In dezlegarea rebusului vor descoperi numele unui poet - Vasile Alecsandri.

Lipiti pe foaia alba benzile de hartie pe care au fost scrise ghicitorile.

- Ce ati obtinut?( TRICOLORUL )

Acest poet a scris o poezie "Hora Unirii" care se canta mereu pe 24 ianuarie, cand s-au unit Moldova si Tara Romaneasca,sub conducerea lui Alexandru Ioan Cuza.

Copiii impreuna cu cadrele didactice prezente vor canta si vor dansa "Hora Unirii".

Conversatia

Instructajul

Colectiv dirijat

Simularea

Exercitiul

Cantare

colectiva si

individuala

Cantare in dialog

Jocul de rol

Exercitiul

Cantare in lant

Cantare

pe grupe

Conversatia

Exercitii

ritmico-melodice

Auditie

Frontala

Orala

Observarea sistematica

Formativa