Studiul experimental al reflexiei luminii
Reflexia luminiii este fenomenul de schimbare a directiei de
propagare a luminii la suprafata de separare a doua medii,lumina
intoracandu-se din mediul in care a venit.
Daca lumina atinge suprafata de separare intr-un unghi
atunci lumina este reflectata in acelasi unghi, asemanator cu felul in care o minge sare cand atinge pamantul. Lumina care este reflectata de pe o suprafata plana, cum ar fi suprafata dintre aer si un lac, va forma o imagine in oglinda.
Lumina reflectata de pe o suprafata curba poate fi focusata intr-un punct, o linie, sau intr-o zona, acest lucru depinzand de curbura suprafetei.
Legile reflexiei sunt:
i) raza incidenta, normala si raza reflectata se gasesc in acelasi plan
ii) unghiul de reflexie este egal cu unghiul de incidenta.
i = unghi de incidenta
r = unghi de reflexie
I = punct de incidenta
Pentru unghiuri de incidenta mai mari decat unghiul limita , raza de lumina se intoarce in mediul din care vine.
Acest fenomen se numeste reflexie totala.
A doua conditie necesara pentru producerea fenomenului de reflexie totala este ca trecerea luminii sa se faca dintr-un mediu in alt mediu cu indicele de refractie mai mic.
Materiale necesare
-foaie de hartie, oglinda, rigla, creion, calculator
Modul de lucru
1. Vom fixa oglinda pe foaia de hartie astfel in cat aceasta sa stea perpendicular pe hartie. Cu ajutorul riglei si a creionului vom trasa raza incidenta (R1). Prinvind in oglinda vom observa reflexia razei desenate si o vom reproduce pe foaia de hartia fixand rigla pe traiectoria acesteia. Aceasta se numeste raza reflectata (R2). Cele doua raze se vor intersecta intr-un punct care se numeste punct de incidenta (I).
Cu o linie punctata vom reproduce raza normala (N), adica perpendiculara imaginara pe oglinda.
2. Vom da valori pentru a, b, c si d
3. Vom calcula cu ajutorul functiei sinus valorile unghiului de incidenta (i) si a celui de reflexive (r).
4. Vom trece datele intr-un tabel.
5. Vom trage concluzii
Nr. Exp. |
a (cm) |
b(cm) |
c (cm) |
d (cm) |
sin i=a/c |
sin r =b/d |
i( ) |
r( ) |
1. |
3 |
3,5 |
4 |
5 |
0,75 |
0,7 |
48,5 |
46,4 |
2. |
5 |
4,5 |
7 |
6,5 |
0,71 |
0,69 |
45,5 |
43,8 |
3. |
3,5 |
3 |
9 |
8,5 |
0,38 |
0,35 |
22,8 |
206 |
4. |
1,5 |
2,5 |
3 |
3,5 |
0,5 |
0,57 |
30 |
34,8 |
5. |
3,5 |
4,5 |
11 |
12 |
0,31 |
0,37 |
18,5 |
20,02 |
6. |
5 |
3,5 |
5,5 |
4,5 |
0,9 |
0,(8) |
65,3 |
62,7 |
7. |
4 |
3 |
6 |
5 |
0,(6) |
0,6 |
41,2 |
36,8 |
8. |
1,5 |
2,5 |
10 |
10,2 |
0,15 |
0,24 |
8,6 |
13,8 |
9. |
0,5 |
0,7 |
6 |
6,2 |
0,08 |
0,11 |
4,7 |
6,4 |
10. |
1,3 |
1,8 |
2 |
2,5 |
0,65 |
0,72 |
40,5 |
43,05 |
Concluzii
In urma experimentelor efectuate deducem ca intotdeana unghiu de incidenta este aproximativ egal cu unghiul de reflexie, fapt datorat erorilor aparute, dar intelegem ca fara aceste erori unghiul de incidenta este egal cu unghiu de reflexie.
Surse de erori
Se observa ca nici o masuratoare nu este absolut precisa , dimpotriva, rezultatul contine intotdeauna o eroare. O sursa importanta de erori este lipsa de experienta a
cercetatorului si acomodarea acestuia cu aparatura utilizata.
Erorile datorate instrumentelor sunt o alta sursa importanta de erori. Alte erori pot fi datorate de lipsa de atentie a cercetatorului, lipsa de reactie a acestuia etc.
Posibile dezvoltari : Utilizarea unor instrumente tehnice cat mai exacte, atentia cat mai sporita a cercetatorului si concentrarea acestuia cat mai profunda pt a avea o precizie
foarte buna.
Politica de confidentialitate |
.com | Copyright ©
2024 - Toate drepturile rezervate. Toate documentele au caracter informativ cu scop educational. |
Personaje din literatura |
Baltagul – caracterizarea personajelor |
Caracterizare Alexandru Lapusneanul |
Caracterizarea lui Gavilescu |
Caracterizarea personajelor negative din basmul |
Tehnica si mecanica |
Cuplaje - definitii. notatii. exemple. repere istorice. |
Actionare macara |
Reprezentarea si cotarea filetelor |
Geografie |
Turismul pe terra |
Vulcanii Și mediul |
Padurile pe terra si industrializarea lemnului |
Termeni si conditii |
Contact |
Creeaza si tu |