ETAPELE

LECTIEI

OB.

OP.

ARII DE CONTINUT

STRATEGIA  DIDACTICA

ACTIVITATEA

PROFESORULUI

ACTIVITATEA

ELEVILOR

METODE

MIJLOACE

1. Moment organizatoric

Cer pregatirea materialelor si instrumentelor de lucru.

Fac prezenta.

Pregatesc cele necesare desfasurarii lectiei.

conversatia

coli de desen

creion

2. Rememorarea si reactualizarea cunostintelor dobandite anterior

Intreb despre ce am discutat ora trecuta.

Cer sa spuna ce sunt arcele de bolta si sa enumere tipurile.

Arcele de bolta

Sunt deschideri in zidaria cladirilor folosite la : ferestre, usi, porti etc.

Tipuri :

-in plin cintru

-ogival/frant

-maner de paner/ cos

-trilobat

-rampant

dialogul dirijat

3.Anuntarea temei si a obiectivelor

Anunt tema si pe scurt obiectivele

Retin tema si obiectivele, scriu titlul in caiete

explicatia

4.Comunicarea noilor cunostinte

O₁

Rozeta gotica este o fereastra mare, circulara, simetrica, ce reprezinta un trandafir stilizat cu 12 sau 16 petale, conturate cu muluri (nervuri) inchise cu vitralii.

Se prezinta si se discuta imagini din manual, planse-model si album de arta.

Asculta explicatiile

Observa rozeta gotica

explicatia

-observarea sistemica

-dialogul dirijat

manual

album de arta

planse-model

5.Etapa de creatie si de formare a priceperilor si deprinderilor

O₂

O₃

Cer realizarea unei compozitii decorative (proiect de vitraliu in culoare). Explic etapele de lucru dupa care cer repetarea lor

Ora 1 : se va realiza proiectul in creion pe hartie.

Se rememoreaza impartirea cercului in parti egale, se cere folosirea arcelor invatate.

Asculta explicatia

Lucreaza individual

explicatia

explicatia

conversatia

-explicatia

-activitate practica individuala

coli de desen

creion

instrumente geometrice

ETAPELE

LECTIEI

OB.

OP.

ARII DE CONTINUT

STRATEGIA  DIDACTICA

ACTIVITATEA

PROFESORULUI

ACTIVITATEA

ELEVILOR

METODE

MIJLOACE

O₄

Ora 2 si 3 : se va decupa din carton un cerc egal ca diametru cu cel desenat in ora 1, lipindu-se, in locul ramas gol, folie de plastic. Se transpune desenul facut in creion pe folie cu marker si carioca si se coloreaza vitraliul cu acuarela.

Proiectul astfel realizat se aseaza in fata geamului pt.a patrunde lumina prin el si pt.a fi cat mai apropiat de realitate.

Pe tot parcursul activitatii practice fac corecturi generale si individuale.

Ajut si incurajez elevii cu un demaraj mai lent.

Lucreaza individual

-explicatia

-activitate practica individuala

carton

foarfeca

aracet

compas

folie de plastic

marker

carioci

acuarele

vas pt.apa

pensule

carpa de sters

6.Analiza si

evaluarea

O₅

Expun cateva lucrari si solicit elevii sa analizeze lucrarile conform cerintelor formulate.

Evalueaza si isi autoevalueaza lucrarile

dialogul dirijat

lucrarile realizate

7.Concluzii si aprecieri

Fac aprecieri generale (pozitive) privind desfasurarea activitatii.

Evidentiez elevii cu rezultate optime.

Notez elevii

stimulativ.Anunt materialele necesare orei urmatoare.

Asculta modul de apreciere.

Retin care sunt materialele necesare orei urmatoare.