Particularitatile predarii schiului pe grupe de varsta

PARTICULARITATILE PREDARII SCHIULUI PE GRUPE DE VARSTA

Obiectivul cursului: Dobandirea capacitatii de a corela cunostintele teoretico-metodice privind continutul tehnicii de baza cu metodologia predarii la diferite nivele de varsta

Varsta prescolara

Obiective generale:

dezvoltarea armonioasa si multilateral o organismului copilului;

calirea organismului si intarirea sanatatii;

educarea unor calitati motrice de baza cu accent pe echilibru si indemanare.

Obiectiv tehnic - imbogatirea bagajului de deprinderi motrice in conditiile alunecarii pe schiuri.

Materiale folosite (vor fi adaptate particularitatilor copiilor la aceasta

varsta):

1.     schiuri scurte, elastice, usoare;

2.     legaturi usor de manevrat;

3.     imbracaminte calduroasa, dar care sa nu stanjeneasca miscarile.

Organizarea activitatii

activitate preponderent sub forma de joc;

durata zilnica de 50-60 minute cu grupe reduse ca numar;

invatare pe terenuri foarte usoare, amenajate special (pe cat posibil) ca poligoane de instruire;

planificarea acestei activitati de regula in lunile mai calduroase ale iernii si in functie de starea timpului;

calitati deosebite ale instructorului, care sa fie capabil sa se joace cu copiii, sa-i inteleaga si sa-i ajute in toate situatiile ivite pe partie.

Continut - Urmareste la aceasta varsta formarea unui bagaj cat mai mare de deprinderi de miscare si educarea echilibrului.

Principalele mijloace – adaptate varstei, mai ales sub forma de joc         

Varsta scolara mica        

Obiective generale:

calirea organismului si intarirea sanatatii;

stimularea cresterii si dezvoltarii, perfectionarea functionala treptata a organismului prin angrenarea intr-o activitate fizica complexa;

pregatirea fizica generala si educarea echilibrata a calitatilor motrice de baza.

Obiectiv tehnic - formarea unui bagaj cat mai larg de deprinderi de deplasare pe schiuri.

Materiale:

schiuri scurte, usoare, cu canturi metalice;

legaturi fixe cu mecanisme de siguranta, usor de manevrat;

bastoane scurte si usoare.

Organizarea activitatii

activitatea are un caracter organizat in sensul lectiei cu o structura precisa;

prin lectie se realizeaza programa, al carei continut este particularizat grupei de varsta;

durata unei lectii este de 60-90 de minute;

teren corespunzator, special amenajat, cu profil care sa ajute la executii cu caracter cat mai tehnic.

Continut - Urmareste formarea unui bagaj cat mai mare de deprinderi de miscare si educarea echilibrului.

Principalele mijloace - exercitii adaptate succesiunii din calea directa;

- jocuri si intreceri;

- alcatuiri de parcursuri aplicative si legari de procedee.

Este varsta cea mai propice invatarii tehnicii.

Varsta scolara, mijlocie si mare

Obiective generale

tonificarea musculaturii de fixare si mentinere a segmentelor;

imbunatatirea starii fiziologice a diferitelor organe, aparate si sisteme, ceea ce se rasfrange pozitiv asupra functiilor vitale ale organismului;

perfectionarea capacitatii de stapanire a aparatului locomotor, dezvoltarea perceptiilor de spatiu si timp, insusirea unor noi sensibilitati: simtul alunecarii, al echilibrului, simtul muscular specific;

actioneaza asupra deprinderilor igienico-sanitare individuale si colective;

influenta formativa multilaterala: calitati motrice, deprinderi specifice, deprinderea de practicare independenta a unui sport, etc.

Obiectiv tehnic:

insusirea sau, dupa caz, perfectionarea tehnicii de baza.

Materiale - vor fi corespunzatoare nivelului varstei biologice si gradului de pregatire.

Organizarea activitatii:

programa se realizeaza prin lectii cu structura bine determinata;

durata lectiei 60-90 de minute;

in cadrul lectiei elevii vor fi impartiti pe subgrupe, dupa nivelul de pregatire dobandit;

pentru avansati pot fi stabilite sarcini individuale.

Continutul activitatii - pentru stabilirea continutului si succesiunii procedeelor tehnice la aceste grupe de varsta se va tine seama de scopul urmarit, particularitatile colectivului de elevi, timpul alocat activitatii.

Principalele mijloace - In functie de calea de invatare

VERIFICATI – VA CUNOSTINTELE

1. Cum se organizeaza activitatea in cazul lucrului cu copii de varsta prescolara.
2. Care este obiectivul tehnic la scolarii mici