Corelatia dintre pedagogie si psihologia generala

Corelatia dintre pedagogie si psihologia generala

Prima dintre corelatii si anume, aceea dintre pedagogie si psihologia generala se explica prin faptul ca asupra fiintei umane nu se pot exercita o serie de influente educative cu scopul de a determina progrese la nivelul acesteia, daca nu se cunoaste bine felul in care este structurat Sistemul Psihic Uman (S.P.U. si cum functioneaza acesta din perspectiva tuturor proceselor si activitatilor psihice care intra in alcatuirea lui.

In virtutea acestei exigente fiecare proces psihic si fiecare activitate psihica trebuie cunoscute atat din perspectiva structurala cat si din perspectiva legaturilor care se stabilesc intre acestea deoarece, asa cum se cunoaste, activitatea psihica are un caracter unitar.

Dar, exercitarea influentelor de natura educationala nu se limiteaza numai la stimularea unor procese si activitati psihice care intra in structura Sistemului Psihic Uman, ci vizeaza si formarea unor trasaturi de personalitate (perseverenta, onestitatea, altruismul etc.) la diferite categorii de elevi, iar acest demers nu este posibil daca nu se cunosc foarte bine elementele structurale ale personalitatii adica temperamentele, caracterul, aptitudinile si interactiunile dintre ele, care sa faca posibila selectarea acelor influente educationale care, prin specificul lor, au un grad mai mare de formativitate si, implicit, un impact mai semnificativ asupra edificarii personalitatii elevilor.