DEZVOLTAREA CURRICULUMULUI
1. STRUCTURA COMPETENTELOR GENERALE IN DEZVOLTAREA DE CURRICULUM
A. Competente de cunoastere
I.1. Utilizeaza limbajul specific activitatii pe care o desfasoara.
I.5. Selecteaza si analizeaza in mod corespunzator informatiile necesare activitatii.
II.3. Selecteaza, in vederea insusirii si aplicarii, legislatia si normativele specifice activitatii pe care o desfasoara.
II.6. Isi insuseste instructajele de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului, inclusiv masurile de interventie si prim ajutor in cazul producerii accidentelor de munca.
III.1.Identifica membrii echipei si rolul lor in activitatea de grup, bazandu-se pe informatii si instructiuni despre instalatiile tehnice, cerinte de performanta si proceduri.
III.3.Selecteaza forme de comunicare adecvate activitatii.
IV.2.Descrie aparatura si modul de lucru pentru efectuarea analizelor specifice activitatii.
IV.Identifica defectele de calitate.
IV.5.Confrunta rezultatele cu cerintele din procedurile de calitate.
V.1. Se documenteaza cu privire la sarcinile, instructiunile si procedurile de lucru.
V.3. Identifica obiectivele de realizat.
V. Identifica mijloacele de munca (utilaje, aparate, dispozitive, scule).
X.2. Explica modul de completare a documentelor de lucru.
B. Competente de executie
I. Raporteaza verbal sau in scris asupra sarcinilor de munca.
II.1.Aplica practicile impuse de normele de protectia muncii, P.S.I. si protectie mediului.
II.5.Verifica periodic starea echipamentului de protectia muncii, precum si a echipamentului de lucru si o raporteaza persoanelor abilitate, conform procedurilor in vigoare.
II.6.Aplica procedurile de interventie si de acordare a primului ajutor in caz de accidente.
II.10.Respecta disciplina la locul de munca.
III.1. Acorda asistenta si ajutor membrilor echipei in desfasurarea activitatii in echipa.
III.3. Presteaza activitati individuale sau in grup, in functie de specificul lucrarilor.
IV.1. Executa operatii, respectand procedurile de calitate.
IV.3. Efectueaza determinari de calitate pentru diferite produse.
IV.5. Raporteaza deficientele de calitate constatate la produsele analizate si modalitatile de remediere.
V.1. Planifica succesiunea fazelor de lucru, in conformitate cu cerintele procesului tehnologic.
V.2. Stabileste necesarul de echipament de lucru pentru realizarea sarcinilor.
X.2. Completeaza tabele, diagrame, fise de lucru, fise de operare si rapoarte de schimb.
X.3. Acceseaza programe simple cu fisiere pentru intocmirea documentatiei de lucru.
C. Competente sociale
I. Exprima idei si opinii, pe care le argumenteaza.
II.1. Informeaza seful direct asupra aparitiei unui eveniment care implica aspecte legate de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului.
II.3. Constientizeaza responsabilitatea actiunii personale in cazul unui eveniment.
II. Pastreaza si efectueaza curatenia la locul de munca.
III.2. Manifesta atitudini de respect fata de sine si fata de membrii echipei.
III.3. Isi asuma responsabilitatea propriilor actiuni.
IV.1. Raspunde de corectitudinea, exactitatea si precizia operatiilor si analizelor.
IV.2. Constientizeaza responsabilitatea nerespectarii procedurilor de calitate.
V.1. Colaboreaza cu membrii echipei pentru stabilirea prioritatilor si rezolvarea sarcinilor.
X.1. Constientizeaza importanta completarii corecte si la timp a documentelor de lucru.
X.2. Realizeaza importanta arhivarii in conditii corespunzatoare a documentelor de lucru.
2. STRUCTURA SI ORGANIZAREA CONTINUTURILOR
Modulul 1 Fabricarea produselor de ceramica fina pentru constructii
Numar total de ore: 439, din care 315 instruire practica
Structura competentelor specifice
A. Competente de cunoastere
VI.1. Enumera materiile prime folosite la fabricarea produselor de ceramica fina pentru constructii.
VI.3. Enumera fazele de pregatire a materiilor prime, in vederea prelucrarii lor.
VI.5. Analizeaza compatibilitatea intre caracteristicile fizico-chimice ale materiilor prime si caracteristicile tehnice ale utilajelor din instalatiile tehnologice.
VII.2. Enumera etapele de lucru in pregatirea instalatiilor.
VII. Enumera principalele operatii si manevre necesare pornirii instalatiilor.
VII.5. Identifica principalele utilaje necesare in procesul tehnologic.
VIII.3. Explica fluxul tehnologic din instalatia pe care o deserveste.
VIII. Identifica factorii ce influenteaza procesul tehnologic si analizeaza actiunea fiecaruia.
VIII.5. Descrie in ordine, manevrele necesare pornirii, exploatarii si opririi in regim normal a instalatiilor.
VIII.6. Descrie manevrele ce se executa in caz de avarie.
VIII.7. Explica manevrele necesare mentinerii parametrilor de lucru la valorile prescrise.
VIII.8. Enumera principalele norme de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului ce trebuie respectate in exploatarea instalatiilor.
IX.1. Identifica variabilele procesului tehnologic si unitatile de masura utilizate pentru exprimarea variabilelor.
IX.2. Analizeaza incadrarea in parametrii tehnologici a utilajelor si instalatiilor din fluxul tehnologic.
IX.3. Analizeaza eficienta functionarii instalatiilor pe baza bilantului de materiale.
IX. Citeste si interpreteaza grafice si diagrame simple.
IX.8. Analizeaza variantele posibile de reconditionare a produselor in vederea comercializarii lor.
B. Competente de executie
VI.1. Pregateste materiile prime si materialele necesare in procesul de fabricatie.
VI.2. Stabileste calitatea materialelor folosite.
VII.1. Asigura necesarul de materii prime, materiale si auxiliare necesare pentru desfasurarea procesului tehnologic.
VII.3. Verifica starea tehnica a utilajelor, sistemelor de automatizare si siguranta in exploatare.
VII. Verifica starea tehnica a echipamentului de protectia muncii si P.S.I.
VIII.1. Citeste la panoul de comanda si inregistreaza periodic valoare parametrilor de lucru in caietul de practica.
VIII.2. Urmareste la panoul de comanda manevrele efectuate pe flux de personalul autorizat.
VIII.3. Executa manevrele necesare executarii procesului tehnologic.
VIII. Compara valoarea parametrilor indicata de echipamentele AMC cu cea prescrisa in regulamentul de functionare a instalatiilor industriale, micropilot si din atelierele scoala.
IX.1. Efectueaza inspectia vizuala a utilajelor din instalatii.
IX.2. Traseaza si completeaza grafice si diagrame.
IX.3. Stabileste varianta optima de accesare a aparaturii de reglare si control.
IX. Sesizeaza eventualele pierderi de produse, reactivi si utilitati.
IX.5. Localizeaza zonele de emisie a noxelor.
C. Competente sociale
VI.1. Constientizeaza importanta pregatirii corespunzatoare a materiilor prime.
VI.2. Isi asuma responsabilitatea pentru colectarea si depozitarea corespunzatoare a reziduurilor rezultate in urma pregatirii materiilor prime.
VII.1. Colaboreaza cu personalul instalatiilor conexe si al laboratorului.
VII.2. Raporteaza stadiul de pregatire a instalatiei sefului direct.
VIII.2. Dovedeste spontaneitate si actioneaza rapid si corect in cazul aparitiei unui eveniment neprevazut in laborator, atelier sau instalatie.
VIII.5. Face aprecieri si evaluari asupra activitatii proprii si asupra activitatii echipei din care face parte pentru asumarea responsabilitatii activitatii desfasurate.
IX.3. Face aprecieri asupra abaterilor si a cauzelor generatoare de erori de la modul de lucru din laboratoare, ateliere si instalatii tehnologice.
IX. Isi asuma responsabilitatea asupra modului de efectuare a controlului asupra procesului tehnologic.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Tehnologia pieselor ceramice pentru sobe | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Calculul compozitiei maselor ceramice |
Frontal si individual / conversatie euristica, problematizare, algoritmizare, exercitiul. |
Calculeaza compozitia molara (formula Seger) a maselor ceramice. Calculeaza compozitia maselor ceramice exprimate in procente de materii de prime. |
|
|
Prepararea masei ceramice |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea angobei |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a angobei, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Fasonarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. Retuseaza, manual, piesele ceramice pentru sobe, prin indepartarea bavurilor de fasonare si corectarea deformatiilor. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, manual, glazurarea pieselor ceramice pentru sobe, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. |
|
Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|||
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. | ||
|
Tehnologia placilor din faianta | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea masei ceramice |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Fasonarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea biscuit |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea si decorarea |
Frontal / conversatie euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa glazurarea si decorarea placilor din faianta, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea placilor glazurate si decorate |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|||
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. | ||
|
Tehnologia obiectelor sanitare din portelan | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea barbotinelor ceramice |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Efectueaza, conform standardelor, determinari pe barbotine pentru stabilirea greutatii litrice, fluiditatii si tixotropiei. Raporteaza rezultatele obtinute in urma determinarilor. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Fasonarea |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. Retuseaza, manual, conform normelor tehnologice, cel putin doua lavoare intr-o ora. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Efectueaza controlul prin pensularea cu petrol. Executa glazurarea obiectelor sanitare din portelan, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. |
|
Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|||
|
Obtinerea formelor de ipsos |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica / individual sau pe grupe / conversatia euristica, problematizarea, descoperire, demonstratia, exercitiul. |
Realizeaza forme de ipsos cu aspectul si dimensiunile conforme cu normele tehnologice. |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea,. demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea | ||
|
Tehnologia placilor din gresie | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea masei ceramice |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Fasonarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea biscuit |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea si decorarea |
Frontal / conversatie euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa glazurarea si decorarea placilor din gresie, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea placilor glazurate si decorate |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. |
Modulul 2 Fabricarea produselor de ceramica fina pentru menaj
Numar total de ore: 345, din care 252 instruire practica
Structura competentelor specifice
A. Competente de cunoastere
VI.1. Enumera materiile prime folosite la fabricarea produselor de ceramica fina pentru menaj si decorative.
VI.3. Enumera fazele de pregatire a materiilor prime, in vederea prelucrarii lor.
VI.5. Analizeaza compatibilitatea intre caracteristicile fizico-chimice ale materiilor prime si caracteristicile tehnice ale utilajelor din instalatiile tehnologice.
VII.2. Enumera etapele de lucru in pregatirea instalatiilor.
VII. Enumera principalele operatii si manevre necesare pornirii instalatiilor.
VII.5. Identifica principalele utilaje necesare in procesul tehnologic.
VIII.3. Explica fluxul tehnologic din instalatia pe care o deserveste.
VIII. Identifica factorii ce influenteaza procesul tehnologic si analizeaza actiunea fiecaruia.
VIII.5. Descrie in ordine, manevrele necesare pornirii, exploatarii si opririi in regim normal a instalatiilor.
VIII.6. Descrie manevrele ce se executa in caz de avarie.
VIII.7. Explica manevrele necesare mentinerii parametrilor de lucru la valorile prescrise.
VIII.8. Enumera principalele norme de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului ce trebuie respectate in exploatarea instalatiilor.
IX.1. Identifica variabilele procesului tehnologic si unitatile de masura utilizate pentru exprimarea variabilelor.
IX.2. Analizeaza incadrarea in parametrii tehnologici a utilajelor si instalatiilor din fluxul tehnologic.
IX.3. Analizeaza eficienta functionarii instalatiilor pe baza bilantului de materiale.
IX. Citeste si interpreteaza grafice si diagrame simple.
IX.8. Analizeaza variantele posibile de reconditionare a produselor in vederea comercializarii lor.
B. Competente de executie
VI.1. Pregateste materiile prime si materialele necesare in procesul de fabricatie.
VI.2. Stabileste calitatea materialelor folosite.
VII.1. Asigura necesarul de materii prime, materiale si auxiliare necesare pentru desfasurarea procesului tehnologic.
VII.3. Verifica starea tehnica a utilajelor, sistemelor de automatizare si siguranta in exploatare.
VII. Verifica starea tehnica a echipamentului de protectia muncii si P.S.I.
VIII.1. Citeste la panoul de comanda si inregistreaza periodic valoare parametrilor de lucru in caietul de practica.
VIII.2. Urmareste la panoul de comanda manevrele efectuate pe flux de personalul autorizat.
VIII.3. Executa manevrele necesare executarii procesului tehnologic.
VIII. Compara valoarea parametrilor indicata de echipamentele AMC cu cea prescrisa in regulamentul de functionare a instalatiilor industriale, micropilot si din atelierele scoala.
IX.1. Efectueaza inspectia vizuala a utilajelor din instalatii.
IX.2. Traseaza si completeaza grafice si diagrame.
IX.3. Stabileste varianta optima de accesare a aparaturii de reglare si control.
IX. Sesizeaza eventualele pierderi de produse, reactivi si utilitati.
IX.5. Localizeaza zonele de emisie a noxelor.
C. Competente sociale
VI.1. Constientizeaza importanta pregatirii corespunzatoare a materiilor prime.
VI.2. Isi asuma responsabilitatea pentru colectarea si depozitarea corespunzatoare a reziduurilor rezultate in urma pregatirii materiilor prime.
VII.1. Colaboreaza cu personalul instalatiilor conexe si al laboratorului.
VII.2. Raporteaza stadiul de pregatire a instalatiei sefului direct.
VIII.2. Dovedeste spontaneitate si actioneaza rapid si corect in cazul aparitiei unui eveniment neprevazut in laborator, atelier sau instalatie.
VIII.5. Face aprecieri si evaluari asupra activitatii proprii si asupra activitatii echipei din care face parte pentru asumarea responsabilitatii activitatii desfasurate.
IX.3. Face aprecieri asupra abaterilor si a cauzelor generatoare de erori de la modul de lucru din laboratoare, ateliere si instalatii tehnologice.
IX. Isi asuma responsabilitatea asupra modului de efectuare a controlului asupra procesului tehnologic.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Tehnologia produselor pentru menaj si decorative din faianta | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea masei ceramice in vederea fasonarii produselor |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Fasonarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. |
|
Retuseaza, manual, produsele evitand deteriorarea acestora. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|||
|
Arderea biscuit |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa glazurarea produselor pentru menaj si decorative din faianta, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea produselor glazurate |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Decorarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de decorare, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea decorului |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. | ||
|
Tehnologia produselor pentru menaj si decorative din portelan | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea masei ceramice in vederea fasonarii produselor |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Fasonarea |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. Retuseaza, manual, produsele evitand deteriorarea acestora. Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea biscuit |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa glazurarea produselor pentru menaj si decorative din portelan, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea produselor glazurate |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
Decorarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de decorare, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea decorului |
Frontal / conversatia euristica, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. |
Modulul 3 Fabricarea produselor de ceramica fina cu utilizari in tehnica
Numar total de ore: 115, din care 84 instruire practica
Structura competentelor specifice
A. Competente de cunoastere
VI.1. Enumera materiile prime folosite la fabricarea produselor de ceramica fina cu utilizari in tehnica.
VI.3. Enumera fazele de pregatire a materiilor prime, in vederea prelucrarii lor.
VI.5. Analizeaza compatibilitatea intre caracteristicile fizico-chimice ale materiilor prime si caracteristicile tehnice ale utilajelor din instalatiile tehnologice.
VII.2. Enumera etapele de lucru in pregatirea instalatiilor.
VII. Enumera principalele operatii si manevre necesare pornirii instalatiilor.
VII.5. Identifica principalele utilaje necesare in procesul tehnologic.
VIII.3. Explica fluxul tehnologic din instalatia pe care o deserveste.
VIII. Identifica factorii ce influenteaza procesul tehnologic si analizeaza actiunea fiecaruia.
VIII.5. Descrie in ordine, manevrele necesare pornirii, exploatarii si opririi in regim normal a instalatiilor.
VIII.6. Descrie manevrele ce se executa in caz de avarie.
VIII.7. Explica manevrele necesare mentinerii parametrilor de lucru la valorile prescrise.
VIII.8. Enumera principalele norme de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului ce trebuie respectate in exploatarea instalatiilor.
IX.1. Identifica variabilele procesului tehnologic si unitatile de masura utilizate pentru exprimarea variabilelor.
IX.2. Analizeaza incadrarea in parametrii tehnologici a utilajelor si instalatiilor din fluxul tehnologic.
IX.3. Analizeaza eficienta functionarii instalatiilor pe baza bilantului de materiale.
IX. Citeste si interpreteaza grafice si diagrame simple.
IX.8. Analizeaza variantele posibile de reconditionare a produselor in vederea comercializarii lor.
B. Competente de executie
VI.1. Pregateste materiile prime si materialele necesare in procesul de fabricatie.
VI.2. Stabileste calitatea materialelor folosite.
VII.1. Asigura necesarul de materii prime, materiale si auxiliare necesare pentru desfasurarea procesului tehnologic.
VII.3. Verifica starea tehnica a utilajelor, sistemelor de automatizare si siguranta in exploatare.
VII. Verifica starea tehnica a echipamentului de protectia muncii si P.S.I.
VIII.1. Citeste la panoul de comanda si inregistreaza periodic valoare parametrilor de lucru in caietul de practica.
VIII.2. Urmareste la panoul de comanda manevrele efectuate pe flux de personalul autorizat.
VIII.3. Executa manevrele necesare executarii procesului tehnologic.
VIII. Compara valoarea parametrilor indicata de echipamentele AMC cu cea prescrisa in regulamentul de functionare a instalatiilor industriale, micropilot si din atelierele scoala.
IX.1. Efectueaza inspectia vizuala a utilajelor din instalatii.
IX.2. Traseaza si completeaza grafice si diagrame.
IX.3. Stabileste varianta optima de accesare a aparaturii de reglare si control.
IX. Sesizeaza eventualele pierderi de produse, reactivi si utilitati.
IX.5. Localizeaza zonele de emisie a noxelor.
C. Competente sociale
VI.1. Constientizeaza importanta pregatirii corespunzatoare a materiilor prime.
VI.2. Isi asuma responsabilitatea pentru colectarea si depozitarea corespunzatoare a reziduurilor rezultate in urma pregatirii materiilor prime.
VII.1. Colaboreaza cu personalul instalatiilor conexe si al laboratorului.
VII.2. Raporteaza stadiul de pregatire a instalatiei sefului direct.
VIII.2. Dovedeste spontaneitate si actioneaza rapid si corect in cazul aparitiei unui eveniment neprevazut in laborator, atelier sau instalatie.
VIII.5. Face aprecieri si evaluari asupra activitatii proprii si asupra activitatii echipei din care face parte pentru asumarea responsabilitatii activitatii desfasurate.
IX.3. Face aprecieri asupra abaterilor si a cauzelor generatoare de erori de la modul de lucru din laboratoare, ateliere si instalatii tehnologice.
IX. Isi asuma responsabilitatea asupra modului de efectuare a controlului asupra procesului tehnologic.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Tehnologia produselor de ceramica fina cu utilizari in tehnica | |||
|
Tipuri de produse. Caracteristici. Utilizari. |
Frontal / prelegere dialog. | ||
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica, observatia, descoperirea. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul. |
Selecteaza materiile prime pentru masa ceramica de baza. Efectueaza, conform standardelor, determinarile pentru verificarea calitatii materiilor prime. Raporteaza rezultatele obtinute dupa efectuarea determinarilor pentru verificarea calitatii materiilor prime. |
|
|
Schema procesului tehnologic |
Vizita la agentul economic / frontal / prelegere, dialog, problematizare, descoperire. | ||
|
Prepararea masei ceramice in vederea fasonarii produselor |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a masei ceramice, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Prepararea glazurii |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de preparare a glazurii, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Fasonarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile de fasonare, respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Uscarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de uscare si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de uscare si valorile prescrise. |
|
Deserveste uscatoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|||
|
Prelucrarea produselor |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa, conform normelor tehnologice, operatiile care duc la formarea definitiva a produselor, cu abateri dimensionale sub 1%. |
|
|
Arderea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Glazurarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Executa glazurarea produselor de ceramica fina cu utilizari in tehnica, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Arderea produselor glazurate |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Urmareste valorile parametrilor de ardere si le compara cu valorile prevazute de normele tehnologice. Raporteaza neconcordantele dintre valorile observate ale parametrilor de ardere si valorile prescrise. Deserveste cuptoarele, respectand normele tehnologice, masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. |
|
|
Sortarea, ambalarea si depozitarea |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, cooperarea. |
Sorteaza produsele arse conform procedurilor de calitate si indeparteaza produsele necorespunzatoare calitativ. Ambaleaza si depoziteaza produsele corespunzatoare calitativ, conform normelor tehnologice si respectand masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului. Raporteaza intreruperea functionarii utilajelor si instalatiilor. |
|
Anunta si intrerupe functionarea utilajelor si instalatiilor in caz de avarie. |
|||
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegere dialog, problematizare. Instruire practica la agentul economic / activitate individuala sau pe grupe / observatia, descoperirea, demonstratia, algoritmizarea, exercitiul, simularea. |
Modulul 4 Masurarea parametrilor tehnologici si automatizarea instalatiilor din industria ceramicii fine
Numar total de ore: 31
Structura competentelor specifice
A. Competente de cunoastere
VII.3. Identifica si caracterizeaza utilajele si echipamentele AMC din instalatii.
VII.6. Prezinta echipamentele de protectia muncii si P.S.I. specifice si sistemele de protectie a mediului.
VIII.2. Prezinta simbolurile de utilaje si echipament AMC din schemele tehnologice.
VIII.3. Explica fluxul tehnologic din instalatia pe care o deserveste.
VIII. Identifica factorii ce influenteaza procesul tehnologic si analizeaza actiunea fiecaruia.
VIII.5. Descrie in ordine, manevrele necesare pornirii, exploatarii si opririi in regim normal a instalatiilor.
VIII.6. Descrie manevrele ce se executa in caz de avarie.
VIII.7. Explica manevrele necesare mentinerii parametrilor de lucru la valorile prescrise.
VIII.8. Enumera principalele norme de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului ce trebuie respectate in exploatarea instalatiilor.
IX.1. Identifica variabilele procesului tehnologic si unitatile de masura utilizate pentru exprimarea variabilelor.
IX.2. Analizeaza incadrarea in parametrii tehnologici a utilajelor si instalatiilor din fluxul tehnologic.
IX. Citeste si interpreteaza grafice si diagrame simple.
B. Competente de executie
VII.3. Verifica starea tehnica a utilajelor, sistemelor de automatizare si siguranta in exploatare.
VII. Verifica starea tehnica a echipamentului de protectia muncii si P.S.I.
VIII.1. Citeste la panoul de comanda si inregistreaza periodic valoare parametrilor de lucru in caietul de practica.
VIII.2. Urmareste la panoul de comanda manevrele efectuate pe flux de personalul autorizat.
VIII. Compara valoarea parametrilor indicata de echipamentele AMC cu cea prescrisa in regulamentul de functionare a instalatiilor industriale, micropilot si din atelierele scoala.
VIII.5. Stabileste pe flux corespondenta dintre utilaje si aparatura reprezentata simbolic in schema sinoptica.
IX.2. Traseaza si completeaza grafice si diagrame.
IX.3. Stabileste varianta optima de accesare a aparaturii de reglare si control.
C. Competente sociale
VII.1. Colaboreaza cu personalul instalatiilor conexe si al laboratorului.
VII.2. Raporteaza stadiul de pregatire a instalatiei sefului direct.
VII.3. Mentine un climat de colaborare si intrajutorare cu membrii echipei de lucru.
VIII.1. Isi insuseste, respecta si aplica instructiunile de lucru inscrise in regulamentul de functionare.
VIII.2. Dovedeste spontaneitate si actioneaza rapid si corect in cazul aparitiei unui eveniment neprevazut in laborator, atelier sau instalatie.
VIII.3. Asculta si respecta cu strictete dispozitiile de lucru.
VIII. Informeaza corect si coerent asupra realizarii sarcinilor primite.
VIII.5. Face aprecieri si evaluari asupra activitatii proprii si asupra activitatii echipei din care face parte pentru asumarea responsabilitatii activitatii desfasurate.
VIII.6. Respecta normele de igiena muncii specifice locului de munca.
IX.2. Constientizeaza importanta masurarii parametrilor tehnologici.
IX.3. Face aprecieri asupra abaterilor si a cauzelor generatoare de erori de la modul de lucru din laboratoare, ateliere si instalatii tehnologice.
IX. Isi asuma responsabilitatea asupra modului de efectuare a controlului asupra procesului tehnologic.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Masurarea parametrilor tehnologici | |||
|
Scopul masurarii parametrilor. Unitati de masura. |
Frontal si individual / prelegerea dialog, problematizarea, exercitiul. |
Selecteaza din Sistemul International unitatile de masura pentru masa, volum, temperatura, presiune, timp. |
|
|
Masurarea presiunii |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. |
Clasifica manometrele dupa (cel putin) un criteriu Selecteaza valorile pentru presiune, caracteristice industriei ceramice fine. Explica constructia si functionarea a cel putin 2 tipuri de manometre. |
|
|
Masurarea debitului |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. |
Prezinta cel putin doua metode pentru masurarea debitului Monteaza si demonteaza un rotametru pe o instalatie data |
|
|
Masurarea nivelului |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. |
Enumera cel putin doua tipuri de nivelmetre Monteaza, intr-o instalatie data un nivelmetru, conform normelor tehnice |
|
|
Masurarea temperaturii |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. |
Prezinta minim 3 metode pentru masurarea temperaturii Explica constructia si functionarea unui termocuplu |
|
|
Masurarea compozitiei amestecului de gaze |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. |
Prezinta, cel putin, o metoda pentru masurarea compozitiei amestecului de gaze |
|
|
Masurarea umiditatii |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea, demonstratia, exercitiul. Vizita la agentul economic/ conversatia euristica, problematizarea, descoperirea |
Prezinta, cel putin, doua metode pentru masurarea umiditatii |
|
|
Automatizarea instalatiilor din industria ceramicii fine | |||
|
Obiectul si importanta automatizarii |
Frontal / prelegerea dialog. | ||
|
Sisteme de reglare automata |
Frontal / prelegerea dialog, problematizarea. |
Selecteaza cel putin 3 elemente ale sistemelor de reglare automata Identifica simbolurile aparatelor de masura si control dintr-o schema data |
|
|
Elementele sistemului de reglare automata |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea. Vizita la agentul economic / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea. |
Alege traductoarele de temperatura in functie de domeniul de temperaturi care trebuie masurate Observa corect, la panoul de comanda, valorile inregistrate ale temperaturilor de ardere Compara valorile temperaturilor inregistrate cu valorile prescrise. |
Modulul optional 1(modul de aprofundare) Monoarderea produselor de ceramica fina
Numar total de ore: 31
Competente specifice
Analizeaza variante tehnologice.
Compara variante tehnologice.
Argumenteaza alegerea unei variante tehnologice.
Realizeaza necesitatea utilizarii tehnologiilor moderne.
Constientizeaza importanta gandirii economice.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Monoarderea | |||
|
Conditii de aplicare a monoarderii |
Frontal / prelegerea dialog, problematizarea. |
Selecteaza corect premisele utilizarii monoarderii. |
|
|
Procesele fizico-chimice care se desfasoara in timpul monoarderii |
Frontal / conversatia euristica, analogia. |
Explica corect formarea ciobului si fixarea glazurii. |
|
|
Implicatiile utilizarii monoarderii |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea. |
Prezinta, cel putin, doua avantaje economice ale utilizarii monoarderii. |
|
|
Cuptoare pentru monoarderea | |||
|
Tipuri de cuptoare |
Frontal / prelegerea dialog. |
Selecteaza cel putin patru particularitati ale cuptoarelor pentru monoardere. |
|
|
Constructia si functionarea cuptoarelor |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, analogia. | ||
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea, analogia. Vizita la agentul economic / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea. |
Selecteaza masurile de protectia muncii. P.S.I. si protectia mediului specifice monoarderii. |
Modulul optional 2 (modul de aprofundare) Decorarea produselor de ceramica fina
Numar total de ore: 31
Competente specifice
Argumenteaza importanta decorarii produselor de ceramica fina.
Selecteaza materialele necesare decorarii produselor de ceramica fina
Analizeaza procedeele de fabricare ale colorantilor ceramici, decalcomaniilor, preparaterlo cu metale pretioase si lustrelor.
Analizeaza tehnicile si procedeele de decorare a produselro de ceramica fina.
Selecteaza procedeul optim pentru unui anumit produs de ceramica fina.
Analizaza regimul de ardere a decorului.
Selecteaza cuptoarele pentru arderea decorului
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Materiale utilizate la decorare | |||
|
Coloranti |
Frontal / conversatie euristica |
Selecteaza, cel putin, patru caracteristici ale colorantilor |
|
|
Decalcomanie |
Frontal / conversatie euristica, problematizare |
Prezinta, cel putin, doua procedee pentru fabricarea decalcomaniilor |
|
|
Preparate cu metale pretioase |
Frontal / conversatie euristica, problematizare |
Explica tehnologia de obtinere a aurului coloidal lucios |
|
|
Lustre |
Frontal / conversatie euristica, problematizare |
Explica prepararea lustrelor |
|
|
Tehnica decorarii | |||
|
Scule pentru decoare |
Frontal / prelegere dialog |
Selecteza sculele necesare decorarii, conform normelor tehnologice |
|
|
Pregatirea produselor pentru decorare |
Frontal / prelegere dialog, problematizare |
Explica modul de curatire a produselor inainte de decorare conform normelor tehnologice |
|
|
Pregatirea culorilor ceramice |
Frontal / prelegere dialog, problematizare |
Explica modul de pregatire a culorilor ceramice, conform normelor tehnologice |
|
|
Procedee de decorare |
Frontal / conversatie eurisitca, comparatie |
Prezinta, cel putin, cinci procedee de decorare |
|
|
Arderea decorului | |||
|
Diagrama de ardere |
Frontal / problematizarea, analogia |
Executa corect diagrama de ardere a decorului |
|
|
Cuptoare pentru ardere |
Frontal / conversatia euristica, analogia |
Prezinta constructia si functionarea a, cel putin, unui tip de cuptor pentru arderea decorului |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegerea dialog, problematizarea. Vizita la agentul economic / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea. |
Enumera masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului specifice decorarii produselor de ceramica fina. Selecteaza cel putin doi agenti poluanti specifici |
Modulul optional 3 (modul de mobilitate ocupationala) Forme de ipsos
Numar total de ore: 31
Competente specifice
Selecteaza caracteristicile ipsosului de modelaj.
Analizeaza materiile prime pentru fabricarea ipsosului.
Analizeaza tehnologia ipsosului de modelaj.
Selecteaza etapele obtinerii formelor de ipsos.
Argumenteaza utilizarea formelor de ipsos
Interpreteaza (din punct de vedere economic) utilizarea formelor de ipsos.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Fabricarea ipsosului de modelaj | |||
|
Caracteristicile ipsosului de modelaj |
Frontal / conversatia euristica, descoperirea |
Selecteaza, cel putin, trei caracteristici ale ipsosului de modelaj |
|
|
Tehnologia ipsosului de modelaj |
Frontal / conversatia euristica, problematizare, descoperirea |
Prezinta, in succesiune tehnologica, etapele fabricarii ipsosului |
|
|
Obtinerea formelor de ipsos | |||
|
Realizarea modelului original |
Frontal / prelegere dialog |
Stabileste dimensiunile modelului original tinind seama de contractia pe care o sufera masa ceramica in timpul uscarii si arderii |
|
|
Obtinerea formei principale |
Frontal / prelegere dialog |
Explica obtinerea formelor principale , conform normelor tehnologice |
|
|
Obtinerea modelului de lucru |
Frontal / prelegere dialog, problematizare |
Explica obtinerea modelelorde lucru, conform normelor tehnologice |
|
|
Obtinerea formelor de lucru |
Frontal / prelegere dialog, problematizare, descoperire |
Prezinta, in ordine tehnologica, etapele obtinerii formelor de lucru |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegerea dialog, problematizarea. Vizita la agentul economic / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea. |
Enumera masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului specifice fabricarii ipsosului. Selecteaza cel putin doi agenti poluanti din industria ipsosului |
Modulul optional 4 (modul de mobilitate ocupationala) Revalorificarea formelor de ipsos care nu mai pot fi utilizate in industria ceramicii fine
Numar total de ore: 31
Competente specifice
Analizeaza posibilitati de revalorificare a unor materiale.
Selecteaza varianta optima pentru revalorificarea unor materiale.
Realizeaza necesitatea gospodaririi rationale a resurselor.
Constientizeaza importanta gandirii economice.
|
Nr. crt. |
Continutul tematic |
Metodologie Forme de activitate / Metode |
Criterii de performanta |
|
Formele de ipsos | |||
|
Caracteristicile formelor de ipsos, care nu mai pot fi utilizate in industria ceramicii fine. |
Frontal / prelegerea dialog. |
Selecteaza cel putin trei caracteristici ale formelor de ipsos uzate. |
|
|
Posibilitatile de revalorificare a formelor de ipsos |
Frontal / conversatia euristica, problematizarea. |
Selecteaza solutia optima pentru revalorificarea formelor de ipsos. |
|
|
Tehnologia cimetului portland | |||
|
Chimia cimentului portland |
Frontal / conversatia euristica. |
Selecteaza oxizii, principali si compusi mineralogici a cimentului. |
|
|
Procedee de fabricare a cimentului portland |
Frontal / prelegerea dialog, comparatia. |
Enumera cel putin doua procedee de fabricare a cimentului portland. |
|
|
Materii prime |
Frontal / conversatia euristica. |
Selecteaza materiile prime principale pentru fabricarea cimentului portland. |
|
|
Prepararea amestecului de materii prime |
Frontal / problematizarea. |
Selecteaza utilajele necesare prepararii amestecului de materii prime. |
|
|
Arderea amestecului de materii prime |
Frontal / conversatia euristica, analogia. |
Explica corect formarea constituientilor mineralogici ai cimentului portland. |
|
|
Macinarea clincherului si depozitarea cimentului portland |
Frontal / prelegerea dialog. |
Explica rolul adaosului de ghips la macinarea cimentului portland. |
|
|
Masuri de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului |
Frontal / prelegerea dialog, problematizarea. Vizita la agentul economic / conversatia euristica, problematizarea, descoperirea. |
Enumera masurile de protectia muncii, P.S.I. si protectia mediului specifice fabricarii cimentului. Selecteaza cel putin doi agenti poluanti din industria cimentului. |
3. LISTA TEMELOR CROSSCURRICULARE
Drepturile fundamentale ale omului.
Democratia
Sistemul de valori fundamentale in societatea democratica.
Sistemul electoral in Romania.
Cunoasterea si respectarea legilor tarii.
Competenta profesionala.
Gandirea economica.
Traditia olaritului in Romania.
Sensul social si etic al datoriei de a munci.
Mijloace moderne de informare.
Cultura si civilizatie.
Turismul si educatia ecologica.
Igiena individuala si colectiva.
Implicatiile sociale ale consumului de droguri.
Sarbatorile crestine la romani.
5. RECOMANDARI PENTRU ACTIVITATILE
DE INVATARE
Activitatile de invatare se vor desfasura sub forma de lectii teoretice si aplicative, instruire practica si vizite la agentii economici. Lectiile se vor realiza in cabinete organizate dupa urmatoarele principii:
Dotare conform cerintelor curriculare
Accesibilitate la sursele de informare
Microclimat corespunzator
Mobilier ergonomic
In dotarea cabinetelor se impune prezenta calculatoarelor, care in viitor cor constitui mijloacele de baza pentru invatare.
Instruirea practica se va organiza la agentii economici, ceea ce impune o colaborare corecta cu acestia, astfel incat sa se realizeze competentele profesionale la elevi in conditii de siguranta si securitate. Elevii se vor repartiza individual sau pe grupe, la diferite locuri de munca, realizandu-se o rotatie dupa un plan riguros stabilit. Indrumarea activitatii de instruire practica se va asigura de cadre didactice competente (de preferat solutia cu un cadru didactic pentru o grupa cu cel mult 12 elevi).
Pentru realizarea tuturor temelor curriculare se impune organizarea activitatii de instruire practica si la agentii economici din alte localitati.
Aprecierea eficientei invatamantului si asigurarea perfectionarii prin fenomenul de feedback sunt posibile prin elaborarea si folosirea unor mijloace si modele nationale de evaluare a cunostintelor si deprinderilor. Se recomanda utilizarea modelelor de evaluare scrisa si orala, pa modelelor de evaluare practica, precum si a modelelor si a mijloacelor de evaluare informatice.
BIBLIOGRAFIE
1. L. Popa, C. Ursu, G. Plosca - Programa analitica pentru instruire practica - anul II scoala profesionala, 1996
2. *** - Instructiuni tehnologice de fabricare a obiectelor sanitare din portelan, 1994
3. G. Popescu, A. Dinescu - Tehnologia materialelor de constructii, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1978
A. Dinescu, L. Gagea, L. Surdeanu - Utilajul si tehnologia produselor ceramice, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1985
5. A. Dinescu, C. Ricinschi - Utilajul si tehnologia produselor ceramice pentru constructii, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1981
6. Stefan Pece, Stefan Mitrea, A. Dascalescu, I. Barla - Protectia muncii, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1997
7. Ministerul Muncii si Protectiei Sociale - Norme specifice de securitatea muncii pentru fabricarea produselor din ceramica bruta si fina pentru constructii.
8. M. Paraschiv - Aspecte metodologice privind insertia de activitati de instruire practica in invatamantul profesional si de ucenici, Bucuresti, 1995
9. I. Bontas - Pedagogie, Ed. All, Bucuresti, 1996
10. I. Jinga, A. Petrescu, M. Gavoca, V. Stefanescu - Evaluarea performantelor scolare, Ed. Afeliu, Bucuresti, 1996
CUPRINS
|
Pag. |
|
|
1. Introducere | |
|
2. Planul de invatamant | |
|
3. Organizarea modulelor | |
|
Dezvoltarea curriculumului | |
|
1. Structura competentelor generale in dezvoltarea de curriculum | |
|
2. Structura si organizarea continuturilor | |
|
3. Lista temelor crosscurriculare | |
|
5. Recomandari pentru activitatile de invatare | |
|
Bibliografie | |
|
Cuprins |
|
Politica de confidentialitate |
 .com |
Copyright ©
2024 - Toate drepturile rezervate. Toate documentele au caracter informativ cu scop educational. |
Personaje din literatura |
| Baltagul – caracterizarea personajelor |
| Caracterizare Alexandru Lapusneanul |
| Caracterizarea lui Gavilescu |
| Caracterizarea personajelor negative din basmul |
Tehnica si mecanica |
| Cuplaje - definitii. notatii. exemple. repere istorice. |
| Actionare macara |
| Reprezentarea si cotarea filetelor |
Geografie |
| Turismul pe terra |
| Vulcanii Și mediul |
| Padurile pe terra si industrializarea lemnului |
| Termeni si conditii |
| Contact |
| Creeaza si tu |
