IMPREUNA SPERE NORMALITATE, EFICIENTA SI PROFESIONALISM
sau un alt mod de derulare a activitatii comisiei metodice a invatatorilor de la Scoala Generala Barzava
Anul scolar 2004/2005, pentru invatatorii si educatoarele care isi desfasoara activitatea in comuna Barzava (7 invatatori si 3 educatoare), a fost un inedit experiment, desfasurandu-si activitatea de perfectionare in cadrul aceleasi comisii. Putem afirma ca desi admisa aceasta situatie cu oarecare retinere din ambele directii, a fost o experienta utila, benefica pentru toti. S-au creat oportunitati de a ne cunoaste, aprecia si respecta activitatea si specificul muncii fiecaruia.
Analizata din perspectiva "valorii adaugate" a proiectului in baza caruia s-a derulat activitatea acestei comisii pentru realizarea formarii fiecarui participant, merita sa mentionam urmatoarele aspecte:
Diversitatea, complexitatea si actualitatea problematicilor si continuturilor abordate;
Spectrul larg, cuprinzator, pentru intreg parcursul invatamantului primar, cu extinderi atat spre intrarea in sistem, respectiv grupa pregatitoare din invatamantul preprimar, cat si spre iesirea din segmentul invatamantului primar, respectiv integrarea in gimnaziu;
Varietatea formelor de organizare si desfasurare: activitati demonstrative asistate-4 (la grupa pregatitoare - Gradinita Barzava, Cls. I, III - Sc. Gen. Barzava, cls. a IV-a reunite la "intalnirea colegiala"); analize si reflectii personale pe baza de studiu de dezvoltare - 1; dezbateri si evaluari pe baza de chestionare -2; suporturi teoretice si informatie de specialitate - 3; activitati complexe pe baza de parteneriat - 1
Se cuvine sa mentionam numele celor care au facut posibila aceasta activitate: ed. Bandea Carmen, ed. Mateiu Florinela, ed. Balan Ileana, inv. Strengar Voichita, inv. Suciu Ioan, inv. Murgu Valeria, inv. Stefanescu Mariana, inv. Luput Maria, inv. Luput Ioan, inv. Leric Viorica, prof. Kamler Eleonora, prof. Egerau Marioara, prof. Agotici Stefan, prof. Egerau Trifu. Apreciem sprijinul pe care l-am primit din partea autoritatilor locale si al comitetelor de parinti pentru derularea proiectului "Pasi spre viitor", care prin rezultatele obtinute s-a dovedit a fi un proiect viabil, modern si perfectibil, cu multiple valente educationale.
Intreaga activitate desfasurata in anul scolar trecut ne indreptateste, prin plusul de experienta dobandit, sa abordam de pe alte coordonate perfectionarea continua in cadrul comisiei noastre. Am indraznit lansarea unui proiect de perfectionare pe o durata mai lunga de timp (3-4 ani) sub numele de "Impreuna spre normalitate, eficienta si profesionalism", proiect transparent, permisiv, deschis si perfectibil, cu o larga paleta de activitati, in care fiecare sa aiba posibilitate de afirmare si valorizare. Redam, schematic, aceste activitati:
Nr crt |
Denumirea activitatii |
Continuturi |
Finalitati |
1. |
Tableta profesionala |
Destainuiri, meditatii, cugetari referitoare la profesia de dascal |
Suport psihico-emotional pentru meserie si perfectionare |
2. |
Oglinda |
Analize si sinteze, dezbateri, evaluari, reflectii si autoanalize |
Concepere, proiectare; redefinirea prioritatilor; activitati reglatoare si de dezvoltare |
3. |
Tribuna ideilor |
Suporturi si repere teoretice; informatie profesionala; prezentare de carte; bibliografie |
Plusul de cunoastere, documentare |
4. |
Activitati asistate |
Pe discipline, inter si transdisciplinare, extra si crosscurriculare |
Exemple de buna practica |
5. |
Fata-n fata |
Activitati interactive pe baza de chestionare, fise, teste; parteneriate cu alte comisii din scoala |
Schimb de experienta, munca in grup |
6. |
Proiectul de parteneriat educational "Pasi spre viitor" |
Corespondenta scolara tematica; intalniri colegiale, activitati comune de cunoastere |
Exersarea comunicarii, facilitarea integrarii in invatamantul gimnazial; abordari transdisciplinare; parteneriate |
7. |
Studii individuale sau/si de grup |
Fiecare are libertatea de a opta o tematica de studiu, care sa fie finalizata in comisie sau in cercul pedagogic (posibila tema: Potentialul local-resursa pentru o abordare transdisciplinara) |
Posibile extinderi de parteneriate in cadrul cercurilor pedagogice de pe Valea Muresului |
8. |
Ferestre deschise |
Orice alte probleme sau continuturi care au tangenta cu activitatea de formare |
Posibilitati de diversificare ale formelor si activitatilor |
Fiecare membru al comisiei se va inscrie in graficul derularii activitatilor la inceputul anului scolar, dar reglementari se pot face si pe parcurs.
Nr. crt. |
Componentele portofoliului |
Data |
Cine a realizat produsul |
1. |
Scrisoarea nr.1 de intentie/provocare |
05. 04 |
propriu |
2. |
Scrisoarea nr.1 de acceptare de la Sc. Lalasint |
12. 04 |
primit |
3. |
Scrisoarea nr.1 de acceptare de la Sc. Dumbravita |
12. 04 |
primit |
4. |
Scrisoarea nr.1 de acceptare de la Sc. Capruta |
14. 04 |
primit |
5. |
Catalogul viitoarei clase a V-a |
|
propriu |
6. |
Calendarul evenimentelor importante |
|
propriu |
7. |
Catalogul varstelor |
|
propriu |
8. |
Scrisoarea nr. 2 de comunicare |
22. 04 |
propriu |
9. |
Clasa noastra vazuta de scolarii barzaveni |
22. 04 |
propriu |
10. |
Blazonul si dictonul clasei |
22. 04 |
propriu |
11. |
Scrisoarea nr. 2 de raspuns Sc. Capruta |
27. 04 |
primit |
12. |
Scoala noastra vazuta de scolari capruceni |
27 .04 |
primit |
13. |
Scrisoarea nr. 3 de comunicare |
05. 05 |
propriu |
14. |
Scrisoarea nr. 2 de raspuns de la Sc. Lalasint |
04. 05 |
primit |
15. |
Scrisoarea nr. 2 de raspuns de la Sc. Dumbravita |
09. 05 |
primit |
16. |
Scrisoarea nr. 3 de raspuns de la Sc. Capruta |
10. 05 |
primit |
17. |
Scrisoarea nr. 4 de comunicare |
23. 05 |
propriu |
18. |
Test la limba romana |
|
negociat |
19. |
Test la matematica |
|
negociat |
20. |
Textele cantecelor ce vor fi invatate impreuna |
25. 05 |
propriu |
21. |
Scrisoarea nr. 3 de raspuns Sc. Lalasint |
05. 05 |
propriu |
22. |
Programul "Intalniri colegiale" |
08. 06 |
propriu |
Politica de confidentialitate |
.com | Copyright ©
2024 - Toate drepturile rezervate. Toate documentele au caracter informativ cu scop educational. |
Personaje din literatura |
Baltagul – caracterizarea personajelor |
Caracterizare Alexandru Lapusneanul |
Caracterizarea lui Gavilescu |
Caracterizarea personajelor negative din basmul |
Tehnica si mecanica |
Cuplaje - definitii. notatii. exemple. repere istorice. |
Actionare macara |
Reprezentarea si cotarea filetelor |
Geografie |
Turismul pe terra |
Vulcanii Și mediul |
Padurile pe terra si industrializarea lemnului |
Termeni si conditii |
Contact |
Creeaza si tu |