Evidentiem nevoile sociale din educatie - Referate profesionale unice

Acasa » didactica » didactica pedagogie
DIDACTIC CLASA: a III-a Educatie plastica - Culori primare. Culori binare.

DIDACTIC CLASA: a III-a Educatie plastica - Culori primare. Culori binare.

PROIECT DIDACTIC

DATA:

SCOALA: cu clasele I-VIII Isalnita

CLASA: a III-a A

ARIA CURRICULARA: Arte

DISCIPLINA: Educatie plastica

UNITATEA DE INVATARE: Culoare- amestecuri

SUBIECTUL: Culori primare. Culori binare

TIPUL LECTIEI:formare de priceperi si deprinderi

DURATA:

Obiective de referinta:

sa selecteze diverse materiale (culori de apa, tusuri, creioane, pensule, plastilina etc.), in

vederea utilizarii acestora

sa compare culori sau grupe de culori, in functie de locul acestora in steaua culorilor

sa utilizeze criterii evaluative in analiza propriilor exprimari plastice si a celorlalti

Obiective operationale

a. Cognitive:

O₁ - sa identifice culorile primare si binare din steaua culorilor;

O₂- sa explice denumirea de culoare primara si binara;

O₃ - sa recunoasca tipul culorilor folosite in reproducerile de arta si pe plansa model;

O₄ - sa obtina culorile secundare prin amestecul celor primare

O₅- sa realizeze in mod original compozitia "Toamna", folosind culorile primare si binare;

O sa evalueze lucrarile tinand seama de urmatoarele aspecte: finalizare, corectitudine,

aspectul estetic al lucrarii

b. Psihomotorii:

O sa manuiasca corect instrumentele de lucru ;

c. Afective:

O - sa traiasca bucuria reusitei personale si a clasei;

Resurse:

a )procedurale metode si procedee conversatia, explicatia, exercitiul, observatia,

demonstratia, instructajul

- forme de organizare frontal, individual

b) materiale steaua culorilor,plansa culorilor primare si binare,plansa "Fluturi",atlas de

arta,casetofon, caseta audio,bloc de desen,pahar cu apa,acuarele,pensula

Bibliografie:

x x x; Programa scolarǎ aprobatǎ cu O.M. nr. 3919/ 20.04.2005

Ilioaia, Maria, Metodica predarii desenului la clasele I - IV, Editura Didactica si Pedagogica, 1990, Bucuresti

Rotaru, Maria; Dumbrava, Maria - Educatia plastica in invatamantul primar,

,,Sugestii metodice pentru invatatori", Editura "Gheorghe Cartu Alexandru,"Craiova, 1996

Secventele lectiei Durata	Ob op.	Desfǎsurarea lectiei		Strategii didactice
Secventele lectiei Durata	Ob op.	Activitatea invǎtǎtoarei	Activitatea elevilor	resurse procedurale	resurse materiale	forme or ganizare
1. Moment organizatoric		Vor fi asigurate conditiile optime desfasurarii lectiei de educatie plastica	-pregǎtesc materialele necesare.			frontal
2. Captarea atentiei		Se prezinta un PPT Voi adresa elevilor cateva intrebari. Care dintre fluturi v-a placut mai mult? Dece ? Ce culori ati identificat la acesti fluturi ?	-urmaresc prezentarea si apoi raspund la intrebari	Conversatia		frontal
2.Verificarea cunostintelor anterioare	O1 O2	Voi prezenta elevilor «Steaua culorilor ». Ce observati ? Ce culori recunoasteti ? Cum se numesc aceste culori ? De ce ? -se prezinta imaginea cu obtinerea culorilor binare *( anexa 2)* Ce culoare obtinem prin amestecul culorilor rosu si galben? Dar prin amestecul culorilor galben si albastru? Dar daca amestecam culorile albastru cu rosu?	-participǎ la discutie. -observa plansele prezentate si raspund la intrebarile adresate de invatator	Conversatia Explicatia	Steaua culorilor Planse	frontal frontal
4.Anuntarea temei		Astazi, la ora de educatie plastica, vom realiza o lucrare cu tema « Fluturi» unde vom folosi culorile primare si binare. Va trebui sa obtineti culorile binare si sa le folositi in lucrarea propusa.	- asculta tema si obiectivele propuse pentru lectie			frontal
5.Prezentarea si intuirea modelului	O3	Voi prezenta plansa model si se poarta o discutie in legatura cu plansa. (Ce observati pe aceasta plansa ? Care sunt caracteristicile?) Voi cere elevilor sa recunoasca culorile primare si apoi pe cele binare. Voi prezenta cateva plase din « Albumul de arta » si voi cere elevilor sa recunoasca culorile primare si apoi pe cele binare.	-raspund la intrebarile adresate. - recunosc culorile primare si binare.	Conversatia	Plansa model Reprodu- ceri dearta	frontal
6. Explicarea modalitatii de realizare		Se explica etapele realizarii lucrarii. Li se atrage atentia elevilor cu privire la folosirea fondului si orientarea pe plansa de lucru.	- asculta cu atentie explicatiile.	Explicatia Conversatia	Plansa model	frontal
7. Realizarea (executia) lucrarii	O4 O _O	Fiecare elev are pe banca materialele necesare realizarii lucrarii. Se supravegheaza modul de executie corectand eventualele greseli sau dand unele indicatii.	- observa materialele necesare realizarii lucrarii. - executa lucrarea ceruta si sunt atenti sa se incadreze in tema propusa, la aspectul estetic al lucrarii.	Explicatia Conversatia Exercitiul	Foi de bloc de desen acuarele pahar cu apa pensula	individual
Evaluarea lucrarii	_O_O	Lucrarile elevilor vor fi apreciate tot de catre ei dupa: corectitudinea aplicarii culorii; respectarea temei propuse; aspectul ingrijit al lucrarii; completarea dupa imaginatie a lucrarii; Se va face o apreciere generala a activitatii.	Elevii vor analiza corectitudinea tehnicilor utilizate si vor aprecia gustul pentru frumos la elevii care au realizat lucrarile corect	Aprecierea Conversatia Observatia Analiza Comparatia	Lucrarile realizate	frontal