Promovarea Feaa printre elevi (potentiali studenti)

Promovarea Feaa printre elevi (potentiali studenti)

Datorita importantelor schimbari ce au avut si au loc in invatamantul superior romanesc, cat si datorita necesitatii evidente de a-l armoniza cu cel international si cu cel din tarile Uniunii Europene (in care Romania este integrata), FEAA a trebuit sa urmeze anumite directii de actiune.

FEAA a trebuit sa faca eforturi sustinute pentru asigurarea conditiilor necesare mentinerii acesteia la un nivel compatibil cu exigentele internationale, astfel incat aceasta sa poata fi integrata in cadrul facultatilor europene de profil.

Feaa are in vedere formarea si dezvoltarea profesionala viitoare prin cursuri de specializare, identificand domeniile si specializarile de interes si asigurand conditiile de organizare a acestora (corpul didactic, specialisti din economie, colaboratori din strainatate, baza materiala, surse documentare etc.) si totodata are in vedere armonizarea ofertei profesionale a facultatii la cerintele actuale si de perspectiva ale societatii, cat si asigurarea unui climat optim de realizare a misiunii facultatii, bazat pe profesionalism, seriozitate, cooperare si respect reciproc intre toti membrii facultatii, managementul resurselor umane fiind fundamental in realizarea obiectivelor facultatii, avand in vedere cerintele universitatii, ale ministerului de resort si ale uniunii europene.

Procesul de predare-invatare si de cel de cercetare sunt principalele procese ce

definesc obiectivele Facultatii de Economie si Administrarea Afacerilor.

Misiunea si obiectivele Feaa se subordoneaza misiunii generale de a dezvolta si promova invatamantul si cercetarea in concordanta cu exigentele unei societati bazate pe cunoastere si pe educatie continua in concordanta cu normele si principiile europene sau chiar si mondiale.

Misiunea didactica a facultatii este aceea de a pregati specialisti pentru viata economica din Romania, de a imbunatati gradul de insertie al acestora (transformandu-i in cetateni activi civic, capabili sa lucreze in echipa, inovativi, capabili sa rezolve diverse probleme practice aparute in urma interactiunii acestora cu mediul social-economic, responsabili, cu potential ridicat de implicare in dezvoltarea si insanatosirea societatii romanesti),de a contribui la dezvoltarea resurselor umane printr-o educatie continua, de a promova un invatamant superior in spiritul exigentelor academice si cele ale Uniunii Europene, care ridica in fata invatamantului economic romanesc provocarea pregatirii viitorilor economisti capabili sa faca fata noilor cerinte profesionale impuse de standardele europene, fiind totodata cunoscute dificultatile pe care le intampina studentii din facultatile de economie romanesti in momentul in care solicita recunoasterea unor discipline sau studii urmate in universitati din Europa sau invers, datorita incompatibilitatii planurilor de invatamant.

Obiectivul principal il constituie orientarea spre un invatamant universitar si postuniversitar performant, capabil sa produca specialistii cautati pe piata actuala si viitoare a fortei de munca.

Un alt obiectiv se refera la comuniunea activitatii didactice cu

activitatea de cercetare, ce se poate realiza atat prin atragerea studentilor, din toate ciclurile si specializarile, in diverse programe academice, cat si prin cautarea, elaborarea si aplicarea de noi metode didactice de predare-invatare adecvate fiecarei specializari existente in cadrul facultatii.

FEAA aplica o politica transparenta de recrutare a studentilor, anuntata public cu cel putin 5 luni inainte de desfasurare a concursului de dosare.

De altfel, o campanie de promovare a Feaa poate fi extrem de utila atat pe termen scurt, cat si pe termen lung, aducand viitori studenti sau masteranzi, care aleg aceasta institutie de invatamant in cunostinta de cauza, prin identificarea acestora cu valorile si principiile promovate de aceasta

Facultatea promoveaza un marketing specific invatamantului superior prin intermediul: mijloacelor si materialelor didactice tiparite, print-urilor despre Feaa din reviste, site-ului Feaa, unui ghid al studentului, targurilor de oferte academice.

Totodata, se poate spune ca studentii si absolventii Feaa sunt un factor important in promovarea imaginii facultatii, atat in cadrul informal, cat si in cel formal, al pietei muncii.

Promovarea mijloacelor si materialelor didactice tiparite se realizeaza prin distribuirea de brosuri in institutiile de invatamant liceal. doljene. Brosurile, afisele au impact mare asupra liceenilor interesati de planurile de viitor. Acestea le capteaza atentia si le starnesc curiozitatea.

Print-urile despre Feaa din revistele ce apar anual, sunt editate special pentru elevii de liceu aflati in cautarea unei facultati potrivite si distribuite inainte de perioada admiterilor.

Site-ul Feaa (www..ro) este mentionat pe toate materialele didactice tiparite de promovare, pentru a orienta elevii (potentialii studenti ai Feaa) interesati de informatii mult mai complete ce nu pot fi prezentate in pliante sau brosuri si care necesita costuri mult mai reduse spre deosebire de mijloacele tiparite, chiar daca site-ul necesita o actualizare si o verificare permanenta a informatiilor existente.

Participarea la targurile de oferte academice reprezinta o alta oportunitate de promovare a Feaa, prin intermediul careia, s-a facilitat contactul direct al elevilor, parintilor cu reprezentantii facultatilor.La aceste targuri, Feaa trebuie sa prezinte diverese materiale precum: afise, pliante, brosuri.

La standul Feaa sunt prezenti atat studenti din cadrul facultatii, cat si unul sau doi profesori ce vor oferi informatii necesare orientarii potentialilor stundenti. Uneori elevii care cer informatii despre admitere sunt foarte bine informati si pregatiti in a face fata atat unui examen, cat si unui concurs de dosare pentru a putea intra la specializarea pe care si-o doresc.

Realizarea acestor targuri presupune oferirea materialelor cu suport informativ necesare dobandirii cunostintelor referitoare la orientarea scolara si profesionala; la cresterea nivelului de informare a tuturor elevilor in urma contactului direct cu reprezentantii institutiei de invatamant superior, aflati la dispozitia publicului interesat; la promovarea proiectului la un nivel mai extins, facilitand pe viitor schimbul de experienta benefic pentru tineri.

Informatiile oferite sunt corecte si complete, insistand asupra competentelor specifice fiecarei specializari.

Pentru tiparirea numeroaselor materiale folosite in timpul campaniei s-au avut in vedere un numar de colaborari cu institutii craiovene precum: librarii si tipografii, o parte din cheltuieli fiind suportate de facultate, dar totodata s-a incercat si gasirea de sponsori.

Politica de promovare a facultatii vizeaza mentinerea actualei atractivitati asupra unor specializari foarte cautate si sporirea atractivitatii manifestate asupra unor specializari cu larga deschidere spre aplicativitate, fiind prevazuta o echilibrare a raportului intre cele trei cicluri (licenta, master, doctorat), astfel incat un numar cat mai mare de absolventi sa aiba acces la o educatie universitara completa,

De altfel, Feaa aplica, in prezent, politica de promovare a unui invatamant academic centrat pe student

Se poate spune imaginea facultatii este uneori distorsionata in mintea multor liceeni, cadre didactice din institutiile de invatamant liceal si parinti, a persoanelor din afara domeniului (dar care pot ajunge intr-un anumit moment si context sa aiba tangenta cu acesta), care percep uneori eronat aceasta institutie de invatamant superior, datorita unor informatii incomplete sau incorecte.

Conducerea facultatii va promova desfasurarea intregii activitati pe baza unor planuri de actiune, in realizarea carora e necesara delegarea de atributii, totodata, urmarindu-se cu atentie implementarea acestora in vederea responsabilizarii tuturor celor implicati.

Actiunea de promovare a ofertei educationale a acestei facultati trebuie sa fie cat mai clara si mai convingatoare pentru liceeni, incat sa-i determine pe acestia sa se informeze in continuare cu privire la aceasta facultate si sa participe la examenul de admitere sau la concursul de dosare.

Astfel, promovarea facultatii se realizeaza in scopul atragerii de candidati pentru admitere, dandu-le acestora posibilitatea de a alege constienti facultatea pe care o vor urma dupa absolvirea liceului.

Aceasta actiune se desfasoara in cadrul orelor de dirigentie si cuprinde mai multe etape ce presupun: desfasurarea unei activitati de aplicare a chestionarelor inainte de informarea elevilor privind orientarea lor scolara si profesionala (seminarii si discutii libere); promovarea propriu-zisa a facultatii si, in final, evaluarea rezultatelor, realizata prin intermediul chestionarelor.

Totodat pentru a sustine aceasta actiune promotionala se vor organiza doua conferinte de presa, care sa preceada inceputul programului, prin care televiziunile locale, posturile de radio si redactiile de ziare sa ia seama de eveniment. De altfel, o conferinta de presa va fi organizata dupa incheierea programului, in care se vor anunta rezultatele evenimentului.

Chestionarele folosite atat inaintea, cat si dupa actiunea propriu-zisa de promovarea a Feaa sunt folosite pentru a o sustine, dar si pentru a se cunoaste atat nivelul de informare al liceenilor, cat si atitudinea lor fata de aceasta facultate.

De altfel in ceea ce priveste completarea acestuia se vor preciza cateva aspecte pe baza carora elevul este conditionat ca pe parcursul completarii sa puna un semn distinctiv sau sa incercuiasca raspunsul este cel mai aproape de parerea sa, detasandu-se de eventualele influente venite din partea parintilor, cadrelor didactice din liceu sau ale altor persoane ce nu au avut, in mod direct, contacte cu Feaa.

Chestionarul realizat inainte de informarea elevilor a fost alcatuit din noua intrebari, dintre care sase intrebari cu variante de raspuns, fiind posibila alegerea a cel putin uneia dintre variante (inclusiv optiunea Alta varianta sau Comentati) si trei intrebari deschisa.

Chestionarul realizat a cuprins urmatorii itemi:

1.Tipul liceului pe care urmeaza sa-l absolvitii este_____ _______ ______ _____________

(acest item vizeaza aflarea optiunilor educationale preferate de elevi)

3. Ai auzit de Facultatea de Economie si Administarea Afacerilor din cadrul Universitatii din Craiova?

DA  NU

Daca da, de unde anume?

Colegi  Prieteni Profesori Parinti

Pliante, afise etc. Alta varianta __________________

(acest item vizeaza aflarea gradului de notorietate a Feaa in randul liceenilor, iar prin variantele oferite se urmareste aflarea principalelor surse de informare ale elevilor)

4. Spre ce specializari crezi ca te-ai putea indrepta ca absolvent al Feaa?

Finante banci  Mass-Media Marketing Drept juridic

Managementul   Sociologie

Alta varianta__________ ______ ____ ___________

(acest item e folosit pentru a se verifica gradul in care liceeni cunosc diversitatea de optiuni pe care o are un absolvent de Feaa si cat si numarul de domenii cu care acestia asociaza aceasta facultate)

5. Cum caracterizezi relatia ta cu profesorii?

Foarte buna  Buna Satisfacatoare Nesatisfacatoare

Comentati:__________ ______ ____ _____ _______ ______ ______

6. Ai incercat sa-ti implici parintii in viata scolii?

DA   NU

Daca da, cu ce rezultate?

7. Cunosti studenti sau absolventi ai Feaa?

DA NU

8. Cine te influenteaza in alegerea unei facultati?

Parinti  Prieteni Colegi Profesori

Alta varianta __________ ______ ____ ____________

(acest item e folosit pentru a identifica gradul in care ei sunt influentati de anumite persoane in realizarea acestei alegeri).

(acest item e folosit pentru a afla opinia elevilor despre Feaa )

A doua etapa a constat in promovarea propriu-zisa a facultatii de catre studentii implicati in regim de voluntariat, cat si a coordonatorilor, prin distribuirea unor brosuri de prezentare a facultatii.

Dupa o astfel de promovare initiala realizata prin fly-ere, brosuri de prezentare a facultati, va avea loc o prezentare mai detaliata a ofertei educationale a Feaa, elevii avand posibilitatea de a pune intrebari despre facultate, adica despre oportunitatile de continuare a studiilor liceale, dar si a studiilor universitare pe care li le ofera Feaa, precum si modalitatea de a efectua diverse studii in universitatile de profil din Europa.

Prin sustinerea acestor discutii libere in cadrul carora s-au discutat cazuri concrete/particulare ale elevilor participanti privind orientarea lor scolara si profesionala.

Tot in cadrul acestei etape se vor prezenta imagini de la cursuri, de la diversele concursuri organizate de Feaa sau de la diversele concursuri la care studentii facultatii au participat, realizandu-se totodata o prezentare succinta a premiilor castigate pe parcursul celor N ani; se vor prezenta imagini ale generatiilor trecute, imagini de la diversele activitati intreprinse de actualii sau fostii studenti.

Urmatorul pas in realizarea politicii de promovare este prezentarea ofertei educationale a Feaa, cu sectiile pe care le cuprinde, prezentarea a modului in care se desfasoara realizarea cursurilor si o scurta prezentare generala a facultatii (imagini din salile de curs, biblioteca, conferinte organizate de Feaa).

Totodata se prezinta si faptul ca Feaa are in vedere centrarea preocuparilor pe calitatea activitatilor de formare, educare, de cercetare stiintifica, pe calitatea diverselor servicii oferite studentilor si celorlalti beneficiari;

Astfel, Feaa apare drept o institutie de invatamant superior care isi customizeaza oferta educationala in functie de necesitatile studentilor si care se adapteaza contextului socio-politic si economic actual.

Aceasta prezentare mai detaliata a facultatii s-a incheiat cu o discutie libera cu elevii care au avut posibilitatea de a pune diverse intrebari reprezentantilor in cazul existentei unor posibile nelamuriri.

La finalul activitatii de promovare s-au oferit elevilor chestionare, alcatuite din intrebari legate de facultate, legate de asteptarile pe care le au de la acest domeniu, pentru a analiza viziunea actuala a elevilor asupra facultatii si asupra profesiei viitoare.

Cei care au oferit raspunsuri cat mai apropiate asteparilor reprezentantilor Feaa au avut ocazia sa viziteze salile de curs, sa participe la diverse cursuri realizate in cadrul Feaa, sa discute atat cu studentii actuali cat si cu profesorii.

Chestionarul realizat dupa desfasurarea activitatii de promovare poate cuprinde urmatoarele tipuri de intrebari:

1.Care este modalitatea de admitere in invatamantul universitar(Feaa)?

a) dosar

b) admitere

c)dosar+admitere

Care sunt domeniile de activitate in cadrul carora va veti putea implica in urma absolvirii Feaa?

a) domeniul juridic

b) marketing

c) management

d) cercetare

e) politica

g) toate variantele de mai sus

h) alte variante__________ ______ ____ ____________________

3.Ce asteptari aveti de la aceasta facultate?

4. Ce sugestii aveti pentru aceasta facultate?(o noua ramura, mai multe activitati, concursuri, etc)__________ ______ ____ _____ _______ ______ ______

5. V-au fost de folos cunostintele dobandite in timpul acestei discutii libere?

Da   Nu

Comentati__________ ______ ____ _____ _______ ______ __________

6. Ce informatii ati dori sa primiti in plus fata de cele prezentate in cadrul discutiei libere sau in pliante,afise, reviste etc.?__________ ______ ____ ________

7.Ce alta profesie ati dori sa urmati?__________ ______ ____ _________

Dupa evaluarea chestionarelor, se poate afirma ca odata cu inaintarea in varsta a elevilor, cu apropierea momentului deciziei elevii devin mai responsabili, mai atenti in vederea alegerii unei facultati care sa le deschida calea catre o profesie de viitor.

Aceasta actiune promotionala, ale carei etape si mod de realizare au fost anterior prezentate, se realizeaza deoarece liceele nu pregatesc indeajuns de matur si de practic elevii pentru a-i ajuta sa ia decizii corecte si echilibrate in ceea ce priveste facultatea pe care o vor urma si domeniul in care vor lucra mai tarziu ca viitori profesionisti.

Scopul sau este de a orienta, instrui si consilia din punct de vedere profesional elevii din clasele terminale de liceu in vederea unei mai bune pregatiri a acestora pentru viitoarea profesie, de a informarea elevii cu privire la oportunitatile existente pe piata de munca, cu privire la domeniile cele mai cautate, de a atrage o categorie de elevi dotati, mai bine pregatiti, constienti si interesati de viitorul lor, de a creste numarul de absolventi de liceu care planuiesc sa candideze pentru un loc in invatamantul superior asigurat de Feaa, de a imbunatati imaginea acestei facultati in fata elevilor, parintilor, cadrelor didactice din invatamantul liceal,  

Aceasta campanie are drept scop atragerea unor viitori studenti, care sa aleaga Feaa in cunostinta de cauza, si consolidarea reputatiei acestei institutii, dar si generarea de fonduri prin taxele de admitere .

Mai mult decat atat, campania are drept obiectiv pozitionarea corecta in mintea elevilor, parintilor si cadrelor didactice de liceu a Feaa prin prezentarea unei imagini de ansamblu, promovand multiplele optiuni pe care le are un absolvent la finalul facultatii sau domeniile pe care le are drept optiune privind studiile de master.

Se incearca, astfel, informarea si constientizarea elevilor, parintilor, cat si a profesorilor din cadrul institutiilor de invatamant superior privind importanta unei orientari scolare si profesionale facuta la timp, astfel incat tinerii sa-si descopere propriile aptitudini si interese viitoare.

Cu cat mai multi liceeni cunosc oferta educationala, cu atat sunt sanse mai mari ca Feaa sa aiba candidati mai multi si mai bine informati la examenele de admitere. In acest mod exista posibilitatea de a realiza o selectie mai buna a viitorilor studenti dintr-o gama mai larga de elevi

Astfel, grupurile-tinta vizate de aceasta campanie sunt reprezentate de:elevi; cadre didactice din invatamantul liceal; parinti .

Elevii sunt priviti atat in calitate de potentiali studenti , cat si drept o sursa de informatie pentru alti elevi. In acest caz, intentia acestei campanii este de a informa cat mai bine liceenii cu privire la Feaa, incercand astfel sa clarifice orice nelamurire, ce ar putea sa afecteze orientarea elevilor spre institutia de invatamant superior sau care ar putea sa distorsioneze imaginea reala a facultatii .

Reprezentantii facultatii trebuie sa le ofere elevilor o informatie primara clara si completa.

De altfel, se considera ca elevii bine informati si bine pregatiti sunt viitori studenti de calitate, care pot contribui din plin la dezvoltarea si consolidarea imaginii Feaa.

Cei vizati de sondajul prin chestionar  au fost elevii din clasele terminale de liceu

Pentru ca oferta prezentata in cadrul actiunii promotionale sa fie cat mai atractiva, se prezinta un ansamblu de informatii cu privire la colaborarea cu studentii si cu privire la modul in care se rezolva eventualele probleme, ce pot aparea pe perioada studentiei, de catre profesorii universitari, precum: informatii privind accesul studentilor la informatii cu privire la propriul parcurs educational, in conformitate cu prevederile legale; informatii privind facilitarea unei bune colaborari cu reprezentantii studentilor din Consiliul facultatii; informatii privind modul de rezolvare operativa a problemelor; informatii despre sistemul de burse studentesti acordate de viitorii beneficiari ai absolventilor; informatii privind sprijinirea integrarii studentilor in organizatiile studentesti internationale de profil, privind sprijinirea materiala si morala a initiativelor studentesti, privind sustinerea performantelor academice prin acordarea burselor sau a locurilor de cazare

Totodata se vor prezenta cateva aspecte privind modernizarea si dezvoltarea tehnologica bazei materiale, cat si privind gestionarea eficienta a acesteia.

In vederea mentinerii numarului de studenti, se impune dezvoltarea continua a

programelor de studii si adaptarea acestora la modificarile sociale atat. Totodata se cauta armonizarea continutului programelor cu programele altor facultati de profil asemanator din strainatate.

Cadrele didactice din invatamantul liceal au un rol important in alegerile realizate de elevi. Profesorii bine informati si, mai ales, dirigintii ii influenteaza pe elevii ce se confrunta cu problema alegerii unei facultati, in sensul potrivirii dintre dorintele, aspiratiile, abilitatile si pasiunile acestui elev si facultate. Tocmai de aceea, un profesor ce cunoaste atat elevul, cat si facultatea aflata printe optiuni, il poate indruma pe acesta catre o alegere buna, pe care sa nu o regrete ulterior, putand, de asemenea, sa ofere Feaa drept solutie alternativa unui elev care nu o cunoaste sau care nu o ia in calcul.

Uneori, chiar si anumite opinii si idei exprimate in mod involuntar de catre cadrele didactice sunt retinute de elevi si luate in calcul in momentul alegerii.

Parintii influenteaza in cea mai mare parte orientarea spre institutiile de invatamant superior a elevilor.

Astfel un parinte bine informat este un atu pentru facultate, care, in acest mod, devine mai cunoscuta si are sanse mai mari de a avea viitori studenti multumiti de alegerea facuta si din perspectiva parintilor.

Totodata, un parinte neinformat isi poate convinge (sau, cel putin, poate incerca sa isi convinga) copilul sa nu urmeze cursurile acestei facultati, reorientandu-l spre alte optiuni. In cazul in care dorintele elevului nu corespund cu cele ale parintilor, acesta trebuie sa le prezinte argumente solide care sa sustina dorinta lui de a deveni student al Feaa.

In concluzie promovarea facultatii se realizeaza in scopul atragerii de candidati pentru admitere.