DIDACTIC Grupa:"ALBINUTELE", mare-pregatitoare - LIVADA INFLORITA, Consolidarea priceperilor si deprinderilor

SECVENTE DIDACTICE

conTinutul STIINTIFIC

strategii didactice

evaluare

1.Captarea atentiei

Se va aminti de plimbarea facuta cu o zi in urma si se va adresa intrebarea: Ati vazut ce frumosi erau copacii? Unul dintre ei mi-a soptit la ureche sa ii fac o poza cu fratii lui din livada. I-am promis ca ma voi sfatui cu voi si impreuna ii vom picta. Dar ca sa aiba si un miros proaspat le vom face florile cu pasta de dinti.

Povestirea

2. Intuirea materialului

Se adreseaza intrebarile :

-Ce aveti voi pe masute?

-Pentru ce activitate ne pregatim ?

Conversatia

Capacitatea de a identifica materialele de lucru.

3. Anuntarea temei si enuntarea obiectivelor

- Priviti si in plansa mea ce livada inflorita am realizat!

- Ce observati desenat pe plansa, ce culoare au florile?

Dar frunzele?

Dar copacii?

Explicatia,

conversatia

Frontala

4. Dirijarea invatarii

Se va prezenta modul de lucru.

Veti desena cu carioca maron sau neagra trunchiurile copacilor, dupa care veti muia degetelul in pasta de dinti si veti face florile albe ale copacilor. Veti completa desenul cu alte elemente specifice primaverii: soare, nori. La sfarsit, cu varful pensonului muiat in galben puteti sa colorati soarele ca sa nu ramana alb. Norii ii puteti lasa albi sau dati cu acuarela albastra pentru a avea culoarea dorita. Daca veti mai avea timp, puteti completa cu alte elemente specifice primaverii: pasari, flori. Veti face la sfartit o expozitie iar eu voi arata copacelului ca dorinta lui s-a implinit si cat de frumos ati lucrat.

Exercitii de incalzire a muschilor mici ai mainilor:

-inchidem si deschidem pumnii;

-cantam la pian;

-ploua linistit, tuna, fulgera.

Se atrage atentia sa lucreze corect, sa nu puna prea multa pasta de dinti, sa nu stearga ca sa nu se albeasca desenul.

Demonstratia

Explicatia

Frontala

5. Asigurarea feed-back-ului

Se distribuie materialul necesar pentru realizarea lucrarilor.

Ma asigur ca toti copiii au inteles ce au de facut  si le urez: spor la lucru!

In timp ce ei executa tema, ii urmaresc indeaproape, trecand pe la masa fiecaruia si ajutandu-i cand este nevoie, le voi da sugestii.

Se va corecta pozitia corpului in timpul lucrului.

Se anunta cu cateva minute inainte ca trebuie sa-si finalizeze lucrarile.

Exercitiul

Capacitatea copiilor de a realiza lucrarile plastice folosind tehnicile prezentate.

6. Incheierea activitatii

Dupa ce au terminat,numesc doi copii care vor aranja expozitia.

Se evalueaza lucrarile impreuna cu copiii. Se vor motiva aprecierile facute. Aprecierile vor fi globale si individuale, vizualizand modul cum s-au comportat in timpul activitatii.

Conversatia,

relatarea,dezbaterea

Obiectivele se considera realizate daca: 80% din copii vor realiza lucrarile