DIDACTIC Limba si literatura romana Clasa I - Sunetul si literele i/ I

Ob.

Op.

Secventele instruirii

Continutul instructiv - educativ

Resurse

Evaluare

1. Moment organizatoric

- Pregatesc materialele necesare desfasurarii lectiei: Abecedare, caiete, instrumente de scris, jetoane cu literele si silabele invatate si noi.

1 min.

2. Captarea atentiei

- In ce anotimp suntem? Ce cantec am invatat despre toamna? / Se intoneaza strofa a III- a a cantecului "Toamna":  I, i , i !

Haideti copii la vii!

Strugurele must se face

Si noua mustul ne place.

I, i, i !

Haideti copii la vii!

- Cum incepe strofa? ( i, i, i ! )  Se fac exercitii de pronuntare a sunetului i .

- In ce cuvinte se mai aude sunetul i ? ( haideti, copii, vii) Unde se aude sunetul i ? ( in interiorul cuvantului haideti, la finalul cuvintelor : copii, vii - se aud cate doi de i ).

-exercitiul, conversatia

4 min.

- frontala, formativa,

orala

observare sistematica

O.1.

O.2.

O.3.

O.4.

O.5.

3. Dirijarea invatarii

a) Anuntarea temei lectiei si a obiectivelor urmarite

Astazi , vom invata sunetul si literele i mic de tipar si i mic de mana, sa formam noi silabe, sa citim noi cuvinte.

b) Identificarea sunetului i : printr-un joc de recunoastere a sunetului i se fac mai multe exercitii de identificare in diverse cuvinte spuse de invatatoare/ elevi.

c) Intuirea literei i mic de tipar - o linioara verticala cu un punct deasupra.

d) Selectarea literei i mic de tipar din jetoanele primite pe banca

e) Corelarea intre sunet si litera

Pe banci , elevii au toate literele invatate, inclusiv litera noua. Spun cuvinte cu si fara litera i . La sesizarea sunetului i , elevii arata litera corespunzatoare. Pentru cei care gresesc se face analiza cuvantului, silabe, sunete.

f) Formarea silabelor mi/ ni , Mi / Ni

Realizarea ancorelor invatarii: Ce litere am invatat?

Se scriu pe tabla literele de tipar invatate: a/ A, m/ M, u/U, n/N si silabele invatate. Elevii isi aseaza pe banca jetoanele.

- Puneti litera M , apoi litera i . Ce silaba s-a format? Se citeste silaba nou formata de 4-5 elevi.

- Puneti litera m , apoi litera i. Ce silaba s-a format? Se citeste silaba nou formata de 4-5 elevi.

Apropiati cele doua silabe, despartindu-le cu liniuta de unire. Cititi cuvantul nou format: Mi-mi . Ce este acesta? ( Un nume de fetita.) Se citeste prelungit prima silaba pana la citirea celei de-a doua. Scoateti liniuta de unire si apropiati silabele. Cum citim acum? (Mimi)

- Pe stelaj se formeaza in acelasi timp cu elevii silabele si cuvintele noi de catre invatatoare.

- Pentru formarea silabelor Ni / ni, si a cuvantului Nini se procedeaza asemanator.

g) Formarea unor noi cuvinte cu literele si silabele invatate

- Alaturi de silaba Ni puneti silaba na . Ce cuvant s-a format? ( Nina )

- Luati silabele ma, ni si litera i si asezati-le astfel incat sa formati un nou cuvant. Ce cuvant s-a format?  (inima )

- Amestecati literele a si i si formati cuvinte. Ce cuvinte ati format? ( ai , ia )

- Amestecati literele a, i , n si formati un nou cuvant. Ce cuvant ati format? ( nai )

h) Identificarea silabelor si cuvintelor nou invatate pe pagina din Abecedar.

- Subliniati cu o linie silabela si cuvintele pe care le-am invatat astazi.

- Se citesc inca odata cuvintele nou invatate.

i) Scrierea literei i mic de mana

- Ce litera am invatat astazi? ( i mic de tipar)

- Scriem pe caiete cu litere de mana. Vom invata sa scriem litera i mic de mana.

- Se intuieste litera pe poster; este formata dintr- linioara oblica spre dreapta si un baston, pe un spatiu , cu intorsatura in partea de jos.

- Se scrie litera model pe tabla; elevii exerseaza in aer scrierea literei , urmarind cu degetul desenul literei de pe tabla.

- Se intuieste si modelul din manual, cat si din caietele speciale.

- Se fac exercitii pentru dezvoltarea muschilor mainii de catre elevi.

- Se ia pozitia corecta la scris si se incepe exersarea scrierii literei i mic de mana.( maxim doua randuri)

- Pe parcursul scrierii verific calitatea scrierii, ajut elevii cu ritm lent.

35 min.

-jocul didactic

explicatia

- poster cu litera, jetoane cu litera i

- activitate in perechi

- metoda analitica- fonetica- sintactica

- jetoane cu litere si silabe invatate

- explicatia, demonstrarea, exercitiul, munca independenta

- activitate in perechi

- invatarea prin descoperire,

exercitiul

- exercitiul

- activitate individuala

- poster cu litera

- activitate individuala

- explicatia, demonstrarea, exercitiul, munca independenta

- frontala,

formativa, orala

- frontala, formativa, practica

autoevaluare, observare sistematica, evaluare practica/ orala

- observare sistematica, autocorectare

- observare sistematica,

Evaluare formativa individuala

4. Evaluarea activitatii

- Fac aprecieri generale si individuale asupra implicarii elevilor in desfasurarea activitatii.

- Se apreciaza caietele elevilor cu un scris caligrafic si ingrijit.

- explicatia

- evaluare sumativa