DIDACTIC - Surse de poluare a apelor

PROIECT DIDACTIC

Data........

Disciplina - Ecologie

Specializarea - Lucrator in cresterea animalelor.

Anul - I - SAM

Subiectul - Surse de poluare a apelor.

Tipul lectiei - combinata (mixta).

Durata - 2 ore.

Locul de desfasurare - in laborator si pe teren.

A.Obiective operationale.

01.Sa cunoasca factorii poluanti.

02. Sa prezinte modul cum ajung poluantii in ecosistem.

03. Sa identifice sursele de poluare ale apei.

04. Sa prezinte consecintele poluarii.

B. Analiza resurselor didactice.

a.       Fisa de lucru, manualul.

b.      Anexa la fisa de lucru cu surse de poluare.

c.       Suportul electronic cu diferite zone/imagini poluate.

d.      Buletine de analiza a apei.

Material didactic (Md)

Proba de apa - potabila

- poluata

Planse

Folie cu: - insusirile calitative ale apei,

- barem de evaluare a fiselor de lucru.

02

2. Mijloace tehnice (Mt)

Suportul electronic cu diferite zone poluate (se).

Buletin de analiza (ba)

Retroproiector ( R)

Fisa de lucru (fl)

3.Metode de invatamant (mi)

Expunerea interactiva (ei)

Conversatia (cv)

Demonstratia (dm)

Observatia didactica (od)

Exercitiul (ex)

Problematizarea (pb)

Ciorchinele (cih)

Mozaicul (mz)

4.Forme de organizare a clasei

Activitatea frontala (af)

Activitatea pe echipe (ae)

Activitatea individuala (ai)

C. Desfasurarea lectiei pe secvente de instruire

03

NOTA: La proiectul didactic se vor anexa:

- foliile transparente,

- baremul de evaluare,

- fisa de lucru pentru elevi.

Modulul: Educatie tehnologica  Met. Ciorchinele

Clasa a-IX-

SURSELE DE POLUARE A APELOR

ELEVUL...........

CLASA............

MODULUL - ECOLOGIE

FISA DE LUCRU

SURSE DE POLUARE

Modulul: Ecologie

Lectia: Poluarea solului/apei.

Locul de desfasurare: Pe un teren in panta la marginea unei localitati.

Data:

Modul de organizare

- Clasa va fi inpartita in grupe de 3-5 elevi, fiecare grupa lucreaza pe un anumit perimetru.

Materiale necesare: fisa de lucru, anexa la fisa de lucru (dupa caz se va repartiza un perimetru), manusi, lopeti, furci etc.

Sarcini de lucru

1. Observati suprafata de teren repartizata spre studiu sau imaginile din anexa la fisa de lucru, pe care ati primit-o.

2. Identificati factorii poluanti si modul de poluare a solului cu fiecare din ei.

3. Identificati sursele de poluare pentru factorii poluanti constatati.

4. Enumerati trei masuri de remediere sau de prevenire a poluarii solului referitor la factorii poluanti constatati. Inscrieti constatarile si concluziile facute in fisa de observatii.

FISA DE OBSERVATII

FISA DE LUCRU

VARIANTA DE RASPUNS - SOLUTIA

1. Elevii vor analiza, cu multa atentie, perimetrul repartizat grupei respective, vor identifica poluantii si sursele acestora si vor completa ,,Fisa de observatii"

2. In urma observarii situatiei din teren si a anexei la fisa, se pot face urmatoarele constatari:

- Factorii poluanti si modul de poluare (din fisa anexa)

- pesticide administrate pe culture (pe sol), determina acumularea substantelor toxice in sol,

- deseuri depozitate necorespunzator in spatii deschise, ocupa teren sau elibereaza substante toxice care se acumuleaza in sol.

- Observatii din teren:

- o zona din teren in panta este in curs de erodare, degradand fertilitatea solului.

- deseuri depozitate neorganizat pe teren, afectand insusirile solului.

- alte observatii.

3. Sursele de poluare: activitatea menajera, activitatea industriala, aplicarea lucrarilor agricole in mod necorespunzator.

4. Masuri de remediere:

- sortarea deseurilor si reutilizarea unora, depozitarea corespunzatoare a celorlalte,

- folosirea de pesticide usor biodegradabile sau pesticide extrase din plante,

- efectuarea lucrarilor agricole conform normelor agrotehnice ( pe curbe de nivel si folosind o succesiune corespunzatoare a culturilor),

- efectuarea unor lucrari antierozionale in zona afectata de eroziune.