Evaluare finala grupa mare pregatitoare

EVALUARE FINALA GRUPA MARE PREGATITOARE

AN SCOLAR 2007-2008

Concluzii si masuri ameliorative

Scopul evaluarii -masurarea si aprecierea disponibilitatilor copiilor in vederea

pregatirii pentru scoala;

-verificarea cunostintelor si deprinderilor de munca, dezvoltare si

maturitate prescolara.

Efectivul grupei de copii: 25

Perioada de evaluare: 2 saptamani

1. Educarea limbajului

In cadrul activitatii de educarea limbajului, avand in vedere pregatirea copiilor pentru scoala, un rol primordial il are imbogatirea vocabularului activ si pasiv pe baza experientei activitatii personale sau a relatiilor cu ceilalti in utilizarea unui limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Obiectivele propuse pentru evaluarea copiilor in vederea pregatirii pentru scoala au fost realizate cu succes de catre copii: au redat dialogul dintre personaje, au recitat cu intonatie, au realizat reprezentarea grafica si au trasat semnele grafice corect respectand pozitia in timpul scrierii, a spatiului si a directiei.

De asemenea, copiii care au prezentat sau mai prezinta deficiente in pronuntie au urmat programul de recuperare logopedica in timpul anului scolar dar vor continua si cu parintii acestora care au fost consiliati de catre profesorul logoped din gradinita si care pot desfasura exercitii sau jocuri-exercitiu suplimentare pentru corectarea defectelor de pronuntie.

2. Activitatea matematica

In cadrul activitatii de matematica un mare accent am pus pe dezvoltarea capacitatii de recunoastere, denumire, constructie, utilizarea numerelor si a cifrelor, a formelor geometrice.

Marea majoritatea copiilor au o gandire logica si rapida, capacitate flexibila de operare cu multimi ale obiectelor si cu cifrele in corespondenta.

Obiectivele propuse pentru evaluarea copiilor in vederea pregatirii pentru scoala au fost realizate in majoritate, astfel: copiii au realizat operatii de calcul matematic cu 1-2 unitati, in limitele 1-10,

au realizat constructii plane cu formele geometrice si au realizat srcinile fisei de lucru.

Pentru copiii cu o flexibilitate de operare mai inceata sau care nu si-au insusit inca limbajul matematic se recomanda desfasurarea mai multor exercitii suplimentare.

3. Cunoasterea mediului

In cadrul activitatii de cunoasterea mediului un rol important il are formarea si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator, in vederea educarii unei atitudini pozitive fata de acesta si sa aplice norme de comportare specifice sanatatii si protectiei omului.

Marea majoritatea copiilor au reprezentari bune despre mediul inconjurator, au un potential cognitiv bun, capacitati perceptive bine dezvoltate si spirit de observatie.

Obiectivele propuse pentru evaluarea copiilor in vederea pregatirii pentru scoala au fost realizate in majoritate, cum ar fi: copiii au recunoscut fenomenele si caracteristicile anotimpurilor si ordinea lor cronologica, cunosc partile componente ale corpului uman, al plantelor si animalelor, le place sa iubeasca, sa ingrijeasca si sa exploreze natura.