Simplitatea lucrurilor complicate - Referate profesionale unice

Acasa » didactica » gradinita
Planificare semestriala - grupa mica

Planificare semestriala - grupa mica

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

CUNOASTEREA MEDIULUI

Obiective de referinta:

O1: sa cunoasca aspecte caracteristice mediului aproipiat pentru a se adapta usor la cerintele acestuia;

O2 : sa cunoasca corpul uman, vietuitoare, plante si obiecte din mediul apropiat folosind materiale intuitive ;

O3 : sa aplice norme de comportare specifice asigurarii asigurarii sanatatii si protectiei omului si naturii ;

O4 : sa recunoasca anumite schimbari si transformari din mediul inconjurator ;

O5 : sa cunoasca anumite elemente ale culturii si religiei mediului social din care face parte ;

O6 : sa comunice impresii, idei despre aspecte ale mediului inconjurator (social si natural) ;

O7 : sa analizeze viata copiilor prin prisma vietii de familie, evenimentelor, jocurilor.

SEMESTRUL I

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	MEDIUL SOCIAL APROPIAT	O1 O3 O6	Acomodare cu mediul gradinitei Evaluare initiala - Gradinita mea Imi place la gradinita Familia mea
	OMUL	O1 O2 O3	Copilul -infatisare Obiecte de toaleta Obiecte de imbracaminte Evaluare sumativa - Omul
	MEDIUL iNCONJURATOR	O2 O3 O4 O6	Aspecte caracteristice de toamna Legume de toamna Fructe de toamna Zana toamnei Iarna, bine ai venit ! Miezul iernii Evaluare sumativa - Natura
	MEDIUL SOCIAL SI CULTURAL	O5 O6	Iata, vine Mos Craciun !
	UNIVERSUL COPILARIEI	O3 O6 O7	Hai la joaca afara !

SEMESTRUL II

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	MEDIUL INCONJURATOR	O2 O3 O4 O6	Animale salbatice Animale Domestice Iarna sa te duci cu bine ! Primavara bine ai venit ! Pasari de curte Pasari calatoare Munci de primavara Livada in floare A inflorit gradina ! In lumea insectelor
	MEDIUL SOCIAL SI CULTURAL	O5 O6	Ghiocei pentru mama Ne pregatim de Pasti !
	HABITATUL	O2 O3 O6	Frumoasa-i strada noastra ! Cu ce calatorim ?
	UNIVERSUL COPILARIEI	O5 O6 O7	Copii din lumea intreaga !
	EVALUARE FINALA	O2 O3 O6	Omul Anotimpurile

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

EDUCAREA LIMBAJULUI

Obiective de referinta :

O1 : sa comunice impresii, idei despre aspecte dim mediul social si natural ;

O2 : sa participe la activitatile de grup/activitati de joc atat in calitate de vorbitor, cat si in calitate de auditor ;

O3 : sa ditinga sunete ce compun cuvinte, pentru a le pronunta corect ;

O4 : sa invete cuvinte noi, constientizandu-le intelesul, pentru a le putea folosi in contexte adecvate ;

O5 : sa se exprime corect din punct de vedere sintactic, in propozitii simple ;

O6 : sa audieze cu atentie texte pentru a-si mari orizontul de cunoastere ;

O7 : sa recepteze un text intelegand in mod intuitiv caracteristicile expresive si estetice ale acestuia ;

O8 : sa exprime in propozitii simple trairi, intamplari din experienta proprie sau a altor copii/adulti in reproducerea unor povesti/poezii.

SEMESTRUL I SI AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT. I+II
	EXPRIMARE ORALA	O1 O2	Comunicarea educatoare-copil, copil-educatoare, copil-copil
	ASPECTUL FONETIC	O2 O3	Educarea auzului : Localizarea sunetelor ; Diferentierea sunetelor si zgomotelor ; Diferentierea vocilor. Perceperea corecta a sunetelor limbii romane si pronuntia corecta Gimnastica aparatului fono-articulator; Respiratia; Emiterea si corectarea sunetelor.
	ASPECTUL LEXICAL	O2 O3 O4	Imbogatirea vocabularului cu : Substantive ; Adjective ; Pronume personal si reflexiv ; Verbe ; Adverbe ; Conjunctii si prepozitii. Exercitii lexicale.
	ASPECTUL SINTACTIC	O1 O2 O5 O8	Incurajarea exprimarii spontane Vorbirea dialogata Propozitia Construirea unei propozitii simple, Rezolvarea problemelor de sintaxa - acordul substantiv-adjectiv, pronume alte parti de vorbire, timpul verbelor (prezent, trecut) Cuvintele si propozitia
	EXPRESIVITATEA LIMBAJULUI ORAL	O1 O2 O5 O6 O7 O8	Crearea de situatii de receptare Prezentarea poeziilor Povestile pentru copii Dramatizarea

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ACTIVITATI MATEMATICE

Obiective de referinta :

O1 : sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte dupa diferite criterii si realizand comparatii ;

O2 : sa inteleaga relatiile spatiale plasand diferite obiecte intr-un spatiu dat sau in raport cu un reper dat ;

O3 : sa realizeze clasificari de obiecte si fiinte dupa unul sau mai multe criterii asociate ;

O4 : sa aprecieze global cantitatea de obiecte concrete si raporturile cantitative dintre doua grupuri comparate, folosind un limbaj adecvat ;

O5 : sa numere de la 1 la 3, recunoscand grupele cu 1-3 obiecte si cifrele corespunzatoare.

O6 : sa raporteze numarul la cantitate ;

O7 : sa-si formeze reprezentari corecte despre unele forme geometrice plane ;

O8 : sa ordoneze obiectele care au aceeasi forma dar dimensiuni diferiteintr-o multime, dupa criteriile date.

SEMESTRUL I

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Conceptul de multime	O1 O3	Alegerea si denumirea elementelor unei multimi. Construirea de multimi dupa criteriile: forma, culoare, marime. Stabilirea apartenentei sau nonapartenentei unui obiect la o multime. Comparare obiectelor din multime, in functie de criteriile : forma, marime, culoare.
	Pozitii spatiale	O2	Asezarea obiectelor in diferite pozitii indicate. Exprimarea verbala a pozitiei spatiale. Ordonarea obiectelor multimii prin asezare spatiala.
	Compararea si aprecierea globala	O1	Asezarea spatiala a grupelor cu un obiect fata de cele cu mai multe obiecte. Comparare prin punere in corespondenta.

SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Compararea si aprecierea globala	O1	Asezarea spatiala a grupelor cu un obiect fata de cele cu mai multe obiecte. Comparare prin punere in corespondenta.
	Numere naturale	O5 O6	Compararea multimilor cu un element fata de multimile cu mai multe elemente. Invatarea numerelor si cifrelor (1,2,3) Formarea de multimi c unumar specificat de elemente Raportarea numarului la cantitate Ordonarea de multimi in sir crescator si descrescator in limitele 1-3. Invatarea numeralului ordinal.
	Forme geometrice	O7	Recunoasterea si denumirea formei geometrice : cerc. Sortarea si clasificarea dupa : forma, culoare, marime.
	Evaluare finala	O1 O2 O3 O4 O5	Pozitii spatiale . Numeratia in limitele 1-3 Figuri geometrice.

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ED.

EDUCATIE PENTRU SOCIETATE

Obiective de referinta :

O1: sa cunoasca persoanele din mediul apropiat;

O2: sa cunoasca normele necesare integrarii in viata socala;

O3: sa manifeste spirit de echipa prin colaborarea la realizarea unei activitati in comun;

O4: sa cunoasca, aplicand totodata, regulile de igena personala;

O5: sa respecte valorile general-umane;

O6: sa manifeste atitudini positive fata de fiinte si lucruri;

O7: sa cunoasca drepturile copilului in viata sociala;

O8: sa constientizeze consecintele positive si negative ale comportamentelor sale asupra sa si asupra celorlalti;

O9: sa cunoasca reguli de securitate personala;

O10: sa cunoasca numele tarii si al localitatii de provenienta si apartenenta;

O11: sa inteleaga semnificatia unor evenimente social-culturale.

SEMESTRUL I SI SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATE DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT. I+II
	Identitatea moral-civica	O1 O10	Propria persoana in raport cu ceilalti. Mediul de provenienta si apartenanta : Familie ; Gradinita ; Localitatea natala.
	Relatii socio-umane	O2 O3 O4 O5 O6	Norme de convietuire in grup: Politetea ; Ordinea ; Disciplina ; Igiena. Valorile morale : Respect ; Prietenie Adevar/minciuna ; Frumos/urat.
	Drepturile copilului	O7	In familie In grupa In locurile publice
	Relatii copil-mediu inconjurator	O8 O9	Norme de prevenire a accidentelor Micii ecologisti
	Evenimente pe intelesul copiilor	O11	Sarbatori religioase: Mos Nicolae, Craciun, Paste Evenimente soci-culturale (1 Martie, 8 Martie, 1 Iunie)

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ED.

EDUCATIE ARTISTICO-PLASTICA

DESEN/PICTURA

Obiective de referinta :

O1: sa cunoasca denumirea instrumentelor si materialelor de lucru folosite ;

O2: sa manuiasca corect instrumentele si materilalele de lucru;

O3: sa identifice culorile de baza folosindu-le adecvat;

O4: sa inteleaga procedeul de lucru prin exersare ;

O5: sa aplice diferite tehnici de lucru pentru a obtine forme cat mai apropiate de realitate ;

O6: sa aplice elemente de limbaj plastic si expresie artistica pentru a obtine efecte plastice, forme spontane si elaborate;

O7: sa cunoasca nonculorile pentru a le folosi in lucrari;

O8: sa perceapa frumosul din natura, dezvoltandu-si spiritul de observatie.

SEMESTRUL I

NR. CTR.	UNITATI DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Instrumente si materiale de lucru	O1 O2	Identificarea si denumirea instrumentelor si materilelor de lucru utilizate la desen si la pictura Modalitati de utilizare
	Culorile	O3	Culorile de baza Identificarea culorilor obiectelor
	Tehnici de lucru	O4 O5	Dactilopictura Tehica amprentei Stropire Desen cu tema Desen cu tema aleasa
	Elemente de limbaj pastic si expresie artistica	O6	Procedee de obtinere a punctului plastic, spontan Culori calde, culori reci
	Simtul estetic	O8	Spiritul de observatie Frumosul din mediul incomjurator

SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT
	Culorile	O3	Culorile de baza Identificarea culorilor obiectelor
	Tehnici de lucru	O5 O4	Dactilopictura Tehica amprentei Stropire Desen/Pictura cu tema Desen/Pictura cu tema aleasa Suprapunere
	Elemente de limbaj plastic si expresie artistica	O6	Procedee de obtinere a punctului plastic, spontan Culori calde, culori reci Pete de culoare Forme spontane si elaborate
	Nonculori	O7	Pata cromatica Pata acromatica
	Simtul estetic	O8	Spiritul de observatie Frumosul din mediul incomjurator

MODELAJ

Obiective de referinta :

O1 : sa cunoasca denumirile materilelor si a insusirilor acestira ;

O2 : sa exerseze deprinderi elementare de modelare pentru a obtine forme cat mai apropiate de rea litate ;

O3 : sa gaseasca destinatie utila produselor din activitatile de modelaj.

SEMESTRUL I

NR. CTR.

UNITATEA DE INVATARE

OB. REF.

CONTINUTURI

NR. ACT.

Materilale de lucru

Identificarea si denumirea materialelor de lucru utilizate la modelaj.

Modalitati de utilizare

Tehnici de lucru

Rupere

Strangerea in intreg

Miscare translatorie fata de planTeta

Miscare translatorie a palmelor asezate fata in fata

Miscare circulara a palmelor fata de planseta

Miscare circulara a palmelor fata in fata

Alpatizarea cu ajutorul palmei pe planseta

Aplatizarea cu ajutorul palmelor fata in fata

Nivelarea

Impreunarea capetelor si lipirea lor prin alaturare.

SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.

UNITATE DE INVATARE

OB. REF.

CONTINUTURI

NR. ACT.

Tehnici de lucru

Rupere

Strangerea in intreg

Miscare translatorie fata de planTeta

Miscare translatorie a palmelor asezate fata in fata

Miscare circulara a palmelor fata de planseta

Miscare circulara a palmelor fata in fata

Alpatizarea cu ajutorul palmei pe planseta

Aplatizarea cu ajutorul palmelor fata in fata

Nivelarea

Impreunarea capetelor si lipirea lor prin alaturare.

Evaluarea finala

Imbinarea tehnicilor de lucru

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ED.

ACTIVITATI PRACTICE

Obiective de referinta:

O1: sa analizeze senzorio-motricinsusirile caracteristice ale materialelor;

O2: sa dobandeasca un system de deprinderi practice accesibile de manuire, de prelucrare;

O3: sa aplice deprinderile dobandite in confectionarea de noi produse;

O4: sa manuiasca ustensile si accesorii necesare confectionarii unor noi jucarii simple, accesibile;

O5: sa asambleze diferite materiale, forme, elemente componente pentru a reda imaginea unor obiecte;

O6: sa gaseasca destinatie utila produselor din activitatile practice;

O7: sa dobandeasca incredere in fortele proprii, independenta in actiune, rabdare si disciplina in munca ;

O8: sa lucreze corect, ordonat si curat ducand pana la capat lucrul inceput;

O9: sa manifeste interes si respect fata de produsele muncii oamenilor.

SEMESTRUL I

NR. CTR.	UNITATI DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Materiale de lucru	O1 O2 O4 O6	Sortare si asezarea diverselor materiale
	Manipularea hartiei	O2 O4 O5 O6 O7 O8 O9	Rupere dupa contur Mototolire Mototolire si netezire Lipire A elementelor fara o ordine data, In anumite directii pe o suprafata plana, Indoire (patratul pe jumatate) Mototolore si lipire
	Confectionare	O4 O5 O6 O3 O7 O8 O9	Insirare Bobinare

SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATI DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Confectionare	O4 O5 O6 O3 O7 O8 O9	Insirare Bobinare Rasucire Snuruire liniara
	Harnici prichindei	O4 O6 O7 O8 O9	Sortare si ordonare
	Mici si indemanatici	O4 O5 O6 O7 O8 O9	Evaluare : Insirare Snuruire Lipire

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ED.

EDUCATIE FIZICA

Obiective de referinta :

O1 : sa se orienteze in schema corporala cunoscandu-si posibilitatile motrice ale fiecarei parti ;

O2 : sa exerseze deprinderile pentru a-si mari capacitatea generala de efort ;

O3 : sa se orienteze in spatiu raportandu-se la repere date ;

O4 : sa-si formeze corect deprinderile motrice de baza ;

O5 : sa-si coordoneze miscarile in raport cu comenzile verbale sau regulile de joc ;

O6 : sa-si formeze o tinuta corporala, manifestand autocontrol in exersare ;

O7 : sa manifeste spirit de echipa, cultivandu-si trasaturi pozitive da caracter ;

O8 : sa execute miscari ritmate prin antrenarea diferitelor parti ale corpului ;

O9 : sa se exprime liber asociind miscarilor sentimente, trairi ;

O10 : sa execute corect actiunile de fron si formatie orientandu-se adecvat in spatiu ;

O11 : sa execute corect elemente ale gimnasticii acrobate.

SEMESRTUL I SI SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Orientarea in schema corporala	O1 O5	Partile corpului omenesc si functiile lor Deprinderile de igena si echipamente specific.
	Actiuni de front si formatie	O10	Pozitia (drepti, pe loc repaus) Adunarea Alinierea Intoarcerile Pornirea/oprirea	intreg anul
	Formatii de adunare si lucru	O3 O5	Randuri si coloane Semicerc Cerc
	Deprinderi motrice de baza	O2 O3 O5 O6 O7 O9	Mersul(pe loc, in diferite directii cu diferite pozitii ale bratelor, tipuri de mers) Alergare(pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu picioarele la piept, cu opriri/porniri/intoarceri la semnal, in linie dreapta) Saritura (libera de pe loc cu desprindere de pe un picior si ambele picioare, cu deplasare, in adancime de la aparate, in inaltime de pe loc pentru atingerea unui obiect suspendat). Aruncarea-Prinderea (priza la obiect-aruncarea, tintirea, transmiterea si lansarea obiectului, cu ambele maini sus/jos/inainte/inapoi). Evaluare - parcurs aplicativ
	Deprinderi picativ-utilitare	O2 O3 O5 O6 O7 O9	Mers in echilibru (reducerea suprafetei de spijin, de pe o lini trasata pe sol) Tarare (pe palme si genunchi) Tractiunea si impingerea unor obiecte Transportul de obiecte Evaluare - parcurs aplicativ
	Elemente de dans	O5 O8	Pasi succesivi Pasi adaugati Pe ritmul muzicii
	Gimnastica ritmica	O8
	Euritmie	O5 O8 O9	Miscari prin imitatie sugerate de texte si cant
	Gimnastica acrobatica	O11

PLANIFICARE SEMESTRIALA

GRUPA MICA

ED.

EDUCATIE MUZICALA

Obiective de referinta :

O1 : sa diferentieze sunete din mediu pentru a-si dezvolta auzul;

O2 : sa diferenteze auditiv timbrul, intensitatea, durata si inaltimea sunetelor din mediu si pe cele muzicale;

O3 : sa interpreteze cu placere cantece insusite pastrand linia melodica si linia ritmica ;

O4 : sa acompanieze ritmic cantecele;

O5 : sa interpreteze cantecul cu acompaniamentul jucariilor musicale sau instrumentelor muzicale;

O6 : sa interpreteze cantecul in aranjamente armonico-polifonice;

O7 : sa interpreteze cantecele insotite de miscari sugerate de textul lor;

O8 : sa transpuna in miscari trairile ce reies din text si melodie ;

O9 : sa audieze cu atentie fragmente muzicale, cantece pentru a le recunoaste ;

O10 : sa improvizeze spontan anumite fragmente ritmice si melodice cu onomatopee si silabe sonore.

SEMESTRUL I SI SEMESTRUL AL II-LEA

NR. CTR.	UNITATEA DE INVATARE	OB. REF.	CONTINUTURI	NR. ACT.
	Sunete din mediul inconjurator	O1	Ascultarea unor sunete produse de oameni, obiecte, animale.
	Insusirile sunetelor	O2 O5	Timbru Galagia si linistea Sunete produse de prescolari Diferentierea sunetului vorbit de cel cantat. Intensitate Diferentierea intensitatilor tare/incet. Durata Diferentierea duratelor lungi-scurte. Inaltime Intuirea sunetelor inalte-joase, reprezentative pentru anumite onomatopee din natura.
	Cantarea vocala	O3 O4 O6 O7 O9	Interpretarea in colectiv a : Fragmentelor muzicale ; Cantecelor Interpretarea pe grupuri mici/mari.
	Ritmul	O3 O4	Pastrarea ritmului in timpul interpretarii Pastrarea ritmului si a liniei melodice in timpul : Fragmentelor ritmice ; Fragmentelor melodice ; Cantecelor.
	Acompaniament muzical	O5 O3	Acompaniamentul jucariilor muzicale Acompaniamentul instrumentelor muzicale
	Aranjamente armonico-polifonice		Cantarea in dialog cu educatoarea
	Miscari pe muzica		Interpretarea cantecelor insotite de miscari sugerate de textul lor.
	Auditii	O9	Ascultarea si recunoasterea unor creatii muzicale.

Politica de confidentialitate

.com	Copyright © 2024 - Toate drepturile rezervate. Toate documentele au caracter informativ cu scop educational.

Planificare semestriala - grupa mica

SEMESTRUL I SI AL II-LEA

Comentarii literare

Personaje din literatura

Tehnica si mecanica

Economie

Geografie