de activitate integrata grupa: pregatitoare cand, cum si de ce se intampla?, "despre tine, primavara", parfumul primaverii

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

GRUPA: pregatitoare

TEMA: Cand, cum si de ce se intampla?

PROIECTUL TEMATIC "Despre tine, primavara"

SUBTEMA: PARFUMUL PRIMAVERII"

TIPUL ACTIVITATII: ACTIVITATE INTEGRATA (ADE +ALA)

- de sistematizare a cunostintelor ;

FORMA DE ACTIVITATE: frontala, individuala, pe grupuri

CATEGORIA DE ACTIVITATE:

1. DOMENII EXPERIENTIALE:

DLC - Povestire cu inceput dat "Parfumul primaverii"

DEC - Pictura "Flori de primavara"

2. ACTIVITATI LIBER ALESE

CENTRE DE INTERES:

ARTA - "Flori de primavara" ( confectionare, taiere, ansamblare)

JOC DE CONSTRUCTIE - "Gradina cu flori de primavara"(macheta)

OBIECTIVELE DE REFERINTA ALE SUBTEMEI:

1. Perceperea transformarilor suferite de natura in anotimpul  primavara;
2. Exprimarea corecta, coerenta, expresiva, fluenta si flexibila in propozitii si fraze;
3. Participarea activa a copiilor la realizarea sarcinilor activitatii.

OBIECTIVELE OPERATIONALE ALE DOMENIILOR EXPERIENTIALE:

DLC :

1. Sa se exprime corect, coerent, cursiv in propozitii si fraze;
2. Sa foloseasca in povestirea creata cuvinte si expresii noi , insusite anterior:
3. Sa creeze texte scurte, originale, continuand povestirea inceputa;
4. Sa participe activ la activitatea de grup, in calitate de vorbitor si de auditor.

DEC:

1. Sa aplice tehnici specifice picturii pentru realizarea temei date;
2. Sa-si educe simtul estetic, simtul critic si autocritic;
3. Sa participe la finalizarea activitatii, prin organizarea expozitiei.

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT IN DOMENIILE EXPERIENTIALE:

• Cos cu flori naturale;
• Foi de bloc format A4, acuarele, pensoane, servetele, suport individual.

OBIECTIVELE OPERATIONALE ALE ACTIVITATILOR LIBER ALESE:

Centrul de interes "ARTA":

1. Sa realizeze flori de primavara prin ansamblarea diferitelor materiale;
2. Sa interrelationeze cu ceilalti copii care fac parte din Centrul de interes in vederea finalizarii lucrarilor.

Centrul de interes "JOC DE CONSTRUCTIE":

1. Sa construiasca gardul din jurul gradinii;
2. Sa ansambleze ronduri de flori si aleea dintre ele, folosind materialul adecvat;
3. Sa relationeze cu partenerii de grup in finalizarea lucrarii.

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT IN CENTRELE DE INTERES:

• Flori decupate, scobitori, betisoare, lipici, hartie colorata;
• Pietricele, nisip, iarba artificiala, copacei infloriti, gard din lamele de lemn;

STRATEGII DIDACTICE:

• Conversatia, explicatia, expunerea, exercitiul, problematizarea
• METODE ACTIVE: Metoda cubului

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:

"Ghid pentru proiecte tematice", Editura Humanitas Educational, Bucuresti, 2005;

"Curriculum pentru Invatamantul Prescolar", Editura Didactica Publishing House, Bucuresti, 2009;

"Metode interactive de grup" (Ghid metodic), Editura Arves, Bucuresti, 2002;

"Activitatea integrata din gradinita", Ghid metodic, Editura Didactica Publishing House, Bucuresti, 2008;

ORDINEA DESFASURARII ACTIVITATILOR:

1. DLC - Povestire cu inceput dat "Miresmele primaverii"
2. Tranzitie -Joc muzical cu text si cant - "Albinita"
3. Centre de interes: ARTA si JOC DE CONSTRUCTIE

Activitatea din DEC - Pictura "Flori de primavara"- se va realiza in Centrul de interes ARTA, cu o subgrupa de copii.

EVALUAREA ACTIVITATII:

Se va realiza atat pe parcursul zilei, dupa fiecare modul desfasurat, cat si la finalizarea activitatii, urmarind: calitatea textului creat de copii, modul de realizare si finalizare a lucrarilor (complexitate, acuratete, centrare pe tema), care vor face parte din expozitia finala.

SCENARIUL ZILEI

La sosirea in gradinita, in Intalnirea de dimineata, copiii vor discuta despre Calendarul naturii, despre schimbarile care au avut loc la inceput de primavara, despre activitatile anterioare in care s-au transmis cunostinte despre florile de primavara.

La intrarea in clasa, copiii o vor gasi pe zana "Primavara", care tine in mana un cos cu flori parfumate.Prin versuri, copiii vor intra in dialog cu zana, afand de unde a venit si ce si-a propus sa daruiasca oamenilor.Dupa raspunsul zanei, copiii vor interpreta un cantec de primavara.

Atrasi de parfumul florilor si varietatea culorilor, impreuna cu educatoarea, vor stabili tema zilei, "Parfumul primaverii".

Prima activitate se va desfasura frontal, in DLC, copiii avand de continuat o povestire cu inceput dat. Educatoarea incepe povestea despre Primavara si cele trei fiice ale sale, care plecau dimineata pentru a raspandi frumusete. Intr-o zi, una dintre ele nu a mai ajuns acasa seara si.de aici copiii trebuie sa creeze.continuarea povestii.

Dupa finalizarea activitatii, tranzitia ,prin jocul muzical "Albinita", ii va purta spre cele doua Centre din ALA, respectiv, ARTA si JOC DE CONSTRUCTIE. La Centrul ARTA vor participa doua subgrupe, una va confectiona flori de primavara si in cealalta subgrupa se va desfasura activitatea din DEC, pictura "Flori de primavara". In Centrul JOC DE CONSTRUCTIE, copiii vor realiza o macheta cu ronduri pentru flori.

ACTIVITATEA COMUNA DLC cat si cele din CENTRELE DE INTERES, trezesc in randul copiilor dorinta de a povesti, de a comunica, dar le ofera si posibilitatea de a-i responsabiliza prin sarcinile individuale si de grup.

CENTRELE DIN ALA vor oferi copiilor mai multa libertate de actiune si posibilitatea de a-si alege centrul la care vor sa lucreze, aplicand METODA CUBULUI.

Activitatea din DOMENIUL EXPERIENTIAL DEC se va desfasura in cadrul centrului ARTA.

TRANZITIA, prin Jocul muzical "Albinita", a fost aleasa pentru a da posibilitatea copiilor de a imbina staticul cu dinamicul si de a face trecerea mai placuta de la o activitate la alta..