UNITATEA EMITENTA
RAPORT DE EXPERTIZA/CONSTATARE
TEHNICO-STIINTIFICA
Nr. _____ din (data incheierii redactarii)
Dosar
nr. an al ....
Expert/Specialist: grad profesional, titlu profesional si stiintific, NUMELE si PRENUMELE, brevet nr.../an (numai pentru expert) din cadrul.. |
În baza art. ..(se va inscrie temeiul legal de dispunere si care reglementeaza efectuarea lucrarii).., si a art. 26, aliniat 1, pct. 15 din Legea 218/2002, am procedat la efectuarea prezentei lucrari in laboratoarele., cu respectarea normelor de management al calitatii si a Codului de Conduita nr. 210/11.04.2006. |
I. OBIECTUL EXPERTIZEI/CONSTATARII
Prin rezolutia motivata/ ordonanta / incheierea de sedinta nr. .. Din ..., organul de cercetare/urmarire penala/instanta de judecata dispune efectuarea unei expertize/CTS prin care sa se stabileasca:
A)
B)
C) ...etc.
Nota:
Întrebarile pot fi reformulate de catre expert, cumulate sau disociate astfel incat obiectivele lucrarii sa nu se modifice.
În situatia in care unul sau mai multe obiective nu pot fi solutionate din diverse motive, se va explica in cuprinsul raportului, iar in final va fi formulata concluzia de imposibilitate a stabilirii.
II. MATERIALE SUPUSE EXAMINARII
Pentru efectuarea lucrarii au fost puse la dispozitie urmatoarele:
În litigiu:
..etc.
Pentru comparatie/de referinta (daca este cazul):
...etc.
Materialele au fost expediate in colet sigilat cu sigiliul tip MI nr. .. (sau stampilat) si indeplinesc cerintele prevazute in PL 5.8 - privind ambalarea, sigilarea si transportul. (În cazul in care materialele puse la dispozitie nu sunt ambalate si sigilate corespunzator, acestea vor fi restituite organului c.p. cu adresa motivata)
Numerotarea pentru individualizarea probelor a fost efectuata de organul de cercetare/urmarire penala/instanta de judecata care a dispus lucrarea/de catre expert/specialist.
III. DESCRIEREA MATERIALELOR SUPUSE EXAMINARII
Se vor examina separat fiecare proba litigiu si pentru comparatie, ocazie cu care se vor descrierea in detaliu aspectele caracteristice in vederea individualizarii acestora (aspectele vor fi ilustrate).În situatia in care cantitatea de proba este insuficienta pentru determinari analitice, se va face motivarea acestui aspect si se va trece direct la capitolul "CONCLUZII".
IV. EXAMINARI - CONSTATARI
În primul rand sunt precizate prelevarile si crearea modelelor de comparatie (atunci cand este cazul).
În aceasta etapa a raportului vor fi descrise etapele examinarilor comparative care vor raspunde la obiectivele stabilite in lucrare, precum si demonstratiile ce vor sustine concluziile de la final.
Demonstratiile pot fi sustinute cu anexe care vor fi atasate la finalul lucrarii.
În baza celor constatate, descrise si demonstrate, formulez/formulam urmatoarea/urmatoarele
V. CONCLUZIE/CONCLUZII
A.
B.
C. .. Etc.
(Concluziile vor avea obligatoriu corespondenta cu obiectivele RC)
Continutul concluziilor trebuie sa fie scurt, clar si la obiect. Nu se vor repeta enunturi din lucrare (numar dosar, cauza, pe cine priveste etc., intrucat aceste referiri se regasesc in cuprinsul lucrarii.
*
Prezentul raport contine ..file si .. Anexe.
Nota : odata cu raportul se restituie toate materialele examinate, ambalate si sigilate cu sigiliul nr. ___________. (daca s-au distrus, degradat sau consumat partial sau total se va face mentiune expresa in capitolul V -Concluzie/concluzii).
Expert/Specialist
grad profesional, titlu profesional
si stiintific, numele si prenumele
Politica de confidentialitate |
.com | Copyright ©
2024 - Toate drepturile rezervate. Toate documentele au caracter informativ cu scop educational. |
Personaje din literatura |
Baltagul – caracterizarea personajelor |
Caracterizare Alexandru Lapusneanul |
Caracterizarea lui Gavilescu |
Caracterizarea personajelor negative din basmul |
Tehnica si mecanica |
Cuplaje - definitii. notatii. exemple. repere istorice. |
Actionare macara |
Reprezentarea si cotarea filetelor |
Geografie |
Turismul pe terra |
Vulcanii Și mediul |
Padurile pe terra si industrializarea lemnului |
Termeni si conditii |
Contact |
Creeaza si tu |