CIRCUITE ELECTRONICE - Locul modulului in cadrul planului de invatamant

I. Locul modulului in cadrul planului de invatamant

In conceperea programei pentru modulul „Circuite electronice” s-a avut in vedere necesitatea ca elevii sa dobandeasca un set de competente tehnice generale care sa le ofere posibilitatea de a activa intr-un domeniu in care sistemele electronice constituie parte componenta a echipamentelor/ instalatiilor.

Programa este menita sa formeze si abilitati legate de dezvoltarea relatiilor interpersonale prin incurajarea unui dialog constructiv, relatii de cooperare si sustinerea muncii in echipa. Dobandirea acestor abilitati este esentiala in pregatirea pentru ocuparea unui loc de munca, pentru a se putea adapta la tehnologiile si la practicile de munca in schimbare.

Modulul se adreseaza elevilor din clasa a XI-a (absolventi ai clasei a X-a Liceu tehnologic) si elevilor din clasa a XII-a (absolventi ai anului de completare a Scolii de Arte si Meserii).

Modulul are un numar total de 72 de ore, din care 48 de ore sunt de instruire practica si 24 de ore sunt de laborator tehnologic.

Repartizarea orelor pe forme de activitate este urmatoarea:

Total ore / an                            72

din care:

laborator tehnologic 24

instruire practica                    48

Lista unitatilor de competenta relevante pentru modul

Circuite electronice

Managementul relatiilor interpersonale

Creeaza si mentine relatii profesionale

II. Tabelul de corelare a competentelor si continuturilor:

III. Sugestii metodologice

Modulul «Circuite electronice» este un ansamblu care poate fi parcurs independent oferind elevilor cunostinte si abilitati precise pe care elevii le pot verifica in diferite faze ale insusirii lor.

Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numarului de ore alocat fiecarei teme, in functie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunostinte anterioare ale grupului instruit, de complexitatea materialului didactic implicat in strategia didactica si de ritmul de asimilare a cunostintelor si formare a deprinderilor, proprii grupului instruit.

Instruirea practica si laboratorul tehnologic se vor desfasura in spatii special amenajate, dotate corespunzator, cu respectarea legislatiei in vigoare.

Tema 1: Schema bloc a unei surse stabilizate de tensiune

Redresoare

Filtre de netezire

Stabilizatoare

schema electrica

rol functional

Tema 2: Amplificatoare

Amplificatoare de tensiune

Amplificatoare de curent

Amplificatoare de putere

reprezentari simbolice

rol functional

Tema 3: Oscilatoare

Oscilatoare LC: scheme de principiu, rol functional

Oscilatoare RC: scheme de principiu, rol functional

Tema 4: Modulatoare/ demodulatoare

reprezentari simbolice

rol functional

utilizari in domeniu

Tema 5: Porti logice

Tipuri de porti logice: SI, SAU, NU, SI-NU, SAU-NU

simboluri

tabele de adevar

Tema 6: Codificatoare/ decodificatoare

reprezentari simbolice

rol functional

utilizari in domeniu

Tema 7: Multiplexoare/ demultiplexoare

reprezentari simbolice

rol functional

utilizari in domeniu

Tema 8: Memorii digitale

rol functional

utilizari in domeniu

Tema 9: Microcontrolere

rol functional

utilizari in domeniu

Tema 10: Dispozitive de afisaj electronic

reprezentari simbolice

rol functional

utilizari in domeniu

Recomandari pentru lucrari de laborator:

1.     Vizualizarea tensiunilor de la intrarea si iesirea unui surse de tensiune

2.     Vizualizarea semnalelor de la intrarea si iesirea unui amplificator

3.     Vizualizarea semnalelor la iesirea unui oscilator

4.     Identificarea tipurilor de porti logice prin masuratori

5.     Identificarea circuitelor integrate digitale dupa aspect fizic si simbol

6.     Utilizarea cataloagelor pentru identificarea terminalelor intrare/ iesire la circuitele integrate

7.     Verificarea starii de functionare a echipamentelor/ instalatiilor, cu circuite integrate logice, din domeniu

Recomandari pentru aplicatii practice

1.     Lucrari practice de conectare unei surse de alimentare in echipamente/ instalatii

2.     Lucrari practice de conectare a unui amplificator in echipamente/ instalatii

3.     Lucrari practice de identificare a circuitelor integrate digitale dupa aspect fizic si marcaj

4.     Lucrari practice de montare/ demontare a circuitelor integrate digitale in socluri

5.     Lucrari practice de utilizare a dispozitivelor de afisaj electronic in echipamente/ instalatii din domeniu

6.     Lucrari practice de utilizare a microcontrolerelor in echipamente/ instalatii din domeniu

7.     Lucrari practice de identificare a tipurilor de porti logice, prin masuratori, in conformitate cu tabela de adevar

Pentru evaluarea achizitiilor elevilor (in termeni cognitivi, afectivi si performativi) se recomanda utilizarea urmatoarelor metode:

probe orale: intrebari cu raspuns scurt, prezentare orala sub forma unei adresari sau unei opinii, exercitii de citire a documentatiei tehnice, studii de caz;

probe practice: identificarea tipurilor de sisteme electronice, evaluarea parametrilor specifici unui sistem electronic, conectarea in echipamente/ instalatii a sistemelor electronice si verificarea functionalitatii acestora;

instrumente de evaluare: fise de observare sistematica prin care se urmaresc etapele executarii unei lucrari de masurare si conectare a unui sistem electronic in echipamente/ instalatii specifice domeniului. Fisa de verificare nu presupune decat bifarea unei casute de fiecare data cand s-a demonstrat buna realizare a unei sarcini. In momentul in care au fost bifate toate casutele, evaluarea s-a incheiat cu succes.