Cum se organizeaza practica pedagogica?

Cum se organizeaza practica pedagogica?

Potrivit planului de invatamant al Programului de studii psihopedagogice privind certificarea pentru profesia didactica (vezi anexa nr. 1), Practica pedagogica in invatamantul preuniversitar obligatoriu este o disciplina de pregatire didactica si practica de specialitate (obligatorie) si face parte din curriculum nucleu. Datorita importantei deosebite in pregatirea practica a viitoarelor cadre didactice, acestei discipline ii sunt alocate spre desfasurare semestrele 5 si 6 din ciclul de licenta. Practica pedagogica in invatamantul preuniversitar obligatoriu are o durata totala de 78 de ore (3 ore / saptamana) si ii sunt alocate 5 credite transferabile (vezi anexa nr.1).

Intrucat succesiunea disciplinelor pe semestre si ani de studiu, precum si parcurgerea lor in semestrele prevazute in planul de invatamant al Programului de studii psihopedagogice Nivel I sunt obligatorii, respectandu-se astfel cerinta continuitatii si progresivitatii in acumularea de cunostinte si comportamente specifice, Practica pedagogica in invatamantul preuniversitar obligatoriu se efectueaza dupa ce au fost parcurse disciplinele Psihologia educatiei, Pedagogie I si II, Didactica specialitatii, Managementul clasei de elevi si Instruire asistata de calculator.

Practica pedagogica a cursantilor care participa la forma comasata a Programului de studii psihopedagogice privind certificarea pentru profesia didactica se poate desfasura in scolile generale din reteaua invatamantului civil si la clasele a IX-a si a X-a, in liceele civile si militare.

In reteaua invatamantului civil, practica pedagogica se efectueaza in scolile de aplicatie stabilite de inspectoratele scolare judetene si al municipiului Bucuresti, la solicitarea institutiilor militare de invatamant. Scolile de aplicatie sunt unitati scolare reprezentative pentru complexul de activitati didactico-educative care intra in atributiile viitorilor profesori. Practica pedagogica in scolile de aplicatie este indrumata de catre profesorii - mentori, fiind organizata pe grupe de 8 - 12 studenti sau pe subgrupe de 3 - 4 studenti, in functie de conditiile de spatiu si de necesarul de personal didactic indrumator de practica pedagogica. In reteaua invatamantului militar, practica pedagogica se poate desfasura in colegiile liceale militare (clasele a IX-a si a X-a).

Desfasurarea activitatilor de practica pedagogica este precedata de instruirea studentilor/cursantilor in legatura cu responsabilitatile ce le revin in acest demers pedagogic si se realizeaza de catre personalul didactic al Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic. Profesorul care coordoneaza practica pedagogica din unitatea de aplicatie stabileste profesorul/profesorii - mentor/mentori sub indrumarea caruia/carora se va efectua practica pedagogica a studentilor/cursantilor.

Activitatile care se organizeaza si se desfasoara in cadrul practicii pedagogice sunt:

Intalniri, la inceput de an universitar, cu profesorul coordonator al practicii pedagogice din cadrul DPPD pentru rezolvarea aspectelor organizatorice;

Intalniri cu profesorul/profesorii - mentor/mentori la scoala de aplicatie si cu directiunea scolii;

Asistenta la ore (preponderent la clasele la care urmeaza ca studentii/cursantii sa predea, inclusiv la lectii de dirigentie);

Proiectarea de lectii cu ajutorul profesorului - mentor;

Proiectarea si desfasurarea lectiilor de catre studentii/cursantii practicanti;

Analize si dezbateri privind lectiile asistate si propria prestatie didactica;

Discutii ale studentilor/cursantilor practicanti cu elevii pentru care vor completa fisa psihopedagogica.

Recomandam sa se organizeze in cadrul Practicii pedagogice si activitati de tipul:

Proiectarea de lectii in echipe de studenti;

Predarea de lectii, in echipa cu profesorul - mentor;

Predarea de lectii in echipe de studenti/cursanti.

In acest fel proiectarea se bazeaza pe efortul comun al studentilor si profesorului - mentor care poate interveni cu sugestii si propuneri de organizare a activitatii, se pot proiecta si urmari obiective de tip interdisciplinar sau transdisciplinar.