Evaluarea practicii pedagogice

EVALUAREA PRACTICII PEDAGOGICE

Practica pedagogica se incheie, in fiecare semestru, cu colocviu.

Evaluarea rezultatelor obtinute de studenti se face cu note.

- nota minima de promovare este 7 (sapte);

- media generala a practicii pedagogice pentru fiecare student se stabileste de catre profesorul-indrumator de la scoala de aplicatie si de reprezentantul Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic din U.P.B., prin nota intreaga, rotunjindu-se in plus sau in minus fata de media aritmetica a notelor partiale obtinute de student, in conformitate cu fisele de evidenta din Anexa

Media generala va fi consemnata in:

- fisa de evidenta a practicii pedagogice a fiecarui student, sub semnatura profesorului-indrumator din scoala de aplicatie si a cadrului didactic din Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic.

- registrul unic de evidenta existent la Departamentului pentru Pregatirea Personalului Didactic, de catre un cadru didactic universitar din carul acestuia;

- catalogul de pedagogie de la facultate si in carnetul de student, in perioada colocviilor, inaintea incheierii celui de-al doilea semestru al anului III.

In anexa nr.4 sunt prezentate fisele-tip de evidenta a notelor obtinute de catre student la practica pedagogica, in fiecare semestru

La sfarsitul fiecarui semestru, studentii vor depune la cadrul didactic universitar din Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic sub conducerea caruia si-au desfasurat activitatea un portofoliu continand urmatoarele documente:

In semestrul I:

- insemnarile efectuate pe parcursul practicii observative;

- fisa de evidenta cu notele obtinute de catre student la practica pedagogica.

In semestrul al II-lea:

- proiectele lectiilor de proba si finale;

- insemnarile efectuate pe parcursul practicii observative;

- fisa de caracterizare psihopedagogica a unui elev;

- fisa de evidenta cu notele obtinute de catre student la practica pedagogica.

Anexa nr. 1

PLANIFICAREA ACTIVITATILOR DE PRACTICA PEDAGOGICA

I. Date generale

Numele si prenumele studentului __________ ______ ____ ________

Facultatea, grupa __________ ______ ____ _____ _______ ______ ______

Perioada de practica pedagogica __________ ______ ____ _________

Scoala de aplicatie __________ ______ ____ ____________________

Disciplina de predare __________ ______ ____ __________________

Profesorul-indrumator __________ ______ ____ _________________

II. Asistentele la lectiile demonstrative,

precum si la lectiile membrilor subgrupei studentesti de practica

III. Lectiile de proba si finala

Anexa nr. 2

MODELE ORIENTATIVE DE PROIECTE DE LECTII

a)      Model orientativ de proiect de lectie pentru

transmiterea de cunostinte

b)      Model orientativ de proiect de lectie pentru

formarea de priceperi si deprinderi

c)      Model orientativ de proiect de

lectie mixta

Anexa 2-a

Model orientativ

de proiect de lectie

pentru transmiterea de cunostinte

PROIECT DE LECTIE

A. DATE GENERALE

Disciplina: Retele electrice.

- Clasa: anul II A.

- Unitatea de invatare: Transportul energiei electrice.

- Titlul lectiei: Linii electrice aeriene (LEA).

- Scopul lectiei: insusirea cunostintelor referitoare la LEA.

- Tipul lectiei: comunicare (transmitere) de noi cunostinte.

- Locul desfasurarii lectiei: in clasa.

- Durata lectiei: 50 minute.

- Continutul activitatii de instruire

Obiective operationale

Ordinea de parcurgere a continutului:

Metode si procedee de instruire:

conversatia;

explicatia;

expunerea;

obsevatia dirijata

Mijloace de invatamant (complexul multimedia

Bibliografie:

- Dumitriu Catalin - Retele electrice, Editura Tehnica, Bucuresti,

B. DESFASURAREA LECTIEI

Numele elevului: __________ ______ ____ _____ _______ ______ ________

Clasa: __________________

Data: ___________________

Fisa de lucru nr. 1

CONDUCTOARELE LINIILOR ELECTRICE AERIENE (LEA)

I. Clasificarea conductoarelor L.E.A.

a) dupa destinatia lor:

b) dupa constructia lor:

c) dupa forma sectiunii:

d) dupa materialul folosit:

II. Materialele folosite in constructia LEA:

1. Tipuri constructive de conductoare:

a) conductoare monofilare:

b) conductoare multifilare:

Fig.1

Fig.2

c) conductoarele tubulare:

- se folosesc la foarte inalta tensiune, in cazul folosirii unui singur conductor de faza, pentru micsorarea pierderilor prin efect "corona";

- ele sunt bimetalice (OL + AL), dispuse in mai multe straturi, straturile de AL infasurandu-le pe cele de otel.

Numele si prenumele elevului: __________ ______ ____ ____________

Clasa: __________________

Data: ___________________

Fisa de lucru nr. 2

IZOLATOARELE

I. Rolul izolatoarelor

II. Clasificarea izolatoarelor

1. dupa tensiunea la care sunt solicitate:

2. dupa solicitarile mecanice pe care le suporta:

Numele si prenumele elevului: __________ ______ ____ ____________

Clasa: ___________

Data: ____________

Fisa de lucru nr. 3

STALPII LEA

I. Rolul stalpilor LEA:

II. Clasificarea stalpilor LEA

1. in functie de materialul din care sunt confectionati:

2. in functie de destinatia lor in linie:

III. Stalpii de lemn

- La constructia LEA, datorita unor proprietati mai bune, se utilizeaza bradul, pinul si stejarul.

- Avantajele stalpilor din lemn:

Stalpi simpli:

Stalpi format 'A':

Stalpi format piramidal:

Stalpi format 'H':

IV. Stalpi metalici:

- Avantajele stalpilor metalici:

- Dezavantajele stalpilor metalici:

Elementele componente ale stalpilor metalici:

Clasificarea stalpilor metalici:

Fiecare tip de stalp este reprezentat printr-un simbol:

- Sn: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

- Sny: __________ ______ ____ __________ ______ ____

- Ss: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

- Ssy:__________ ______ ____ __________ ______ ____ __

- In: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

-Iny: __________ ______ ____ __________ ______ ____ _

- Icn: __________ ______ ____ __________ ______ ____ _;

- Icny: __________ ______ ____ __________ ______ ____ ;

- Itn:__________ ______ ____ __________ ______ ____ __

- Itny: __________ ______ ____ __________ ______ ____

- IR: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

- IN: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

V. Stalpi din beton

Din punct de vedere al tehnologiei de fabricatie avem:

Fisa nr. 4

TEST PENTRU FIXAREA CUNOSTINTELOR

Selectati care din urmatoarele afirmatii sunt adevarate.

1.Conductoarele monofilare sunt:

a) construite dintr-un singur fir;

b) construite din acelasi material;

c) conductoare de protectie.

2.Conductoarele din otel-aluminiu sunt folosite la:

a) joasa tensiune;

b) inalta tensiune;

c) ambele variante.

3.Izolatoarele de sustinere preiau:

a) doar greutatea conductoarelor;

b) greutatea conductoarelor, dar si eforturile de tractiune din acestea;

c) nici o varianta.

Stalpii sunt confectionati din:

a) metal;

b) lemn;

c) beton-armat.

5.Ce semnificatie au literele SnY:

a) stalp de sustinere de tip Y;

b) stalp de sustinere;

c) stalp de sustinere special.

RASPUNSURI CORECTE:

1 a

2 b

3 a

4 a, b, c

TEST DE EVALUARE

I. Tipul testului: formativ

II. Continutul evaluat

III. Obiective operationale evaluate

IV. Testul elevului:

1. Cititi si alegeti varianta corecta:

Conductoarele monofilare sunt:

a) conductoare alcatuite dintr-un singur fir;

b) conductoare construite din acelasi material;

c) conductoare de protectie.

2. Cititi cu atentie urmatoarele afirmatii. Precizati, in dreptul fiecarui enunt, daca este adevarat sau fals:

a) pe conductoarele active se transporta energia; _____ _______ ______ ____________

b) conductoarele de protectie protejeaza LEA de suprasarcini; _________________

c) la conductoarele monofilare, daca sectiunea este prea mica, exista riscul ca acestea sa se rupa; __________ ______ ____ __________________

d) conductoarele monofilare nu prezinta siguranta din punct de vedere mecanic;

3. Completati spatiile libere:

a) Conductoarele sunt fixate pe stalpi prin intermediul: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

b) Materialele utilizate la folosirea izolatoarelor LEA trebuie sa aiba: __________ ______ ____ __________ ______ ____ __

Precizati elementele componente ale LEA:

5. Stabiliti corespondenta dintre elementele de pe coloana A cu cele de pe coloana B:

V. Diagrama obiective - itemi:

VI. Etalonul de rezolvare:

Anexa nr. 2-b

Model orientativ de proiect de lectie

pentru formarea de priceperi si deprinderi