DIDACTIC CLASA: I-a Limba romana Sunetul si litera A mare de tipar si de mana

Obiec-tive

Etapele lectiei

Timp

Continuturi

Strategie

Evaluare

Partea I (prima ora)

1. Moment organizatoric.

Asigurarea conditiilor optime pentru inceperea lectiei.

Conversatia

2. Verificarea cunos-tintelor anterioare ale elevilor.

Se verifica tema pentru acasa.

Invatatoarea arata cu un indicator cuvinte care conțin litera invațata. Elevii bat din palme de cate ori aud sunetul a .

Exercitiul - joc

Frontala

3. Anuntarea obiectivelor

Elevii sunt anuntati ca vor invața și un alt fel de a scrie sunetul și litera a . Aceast sunet și aceasta litera nu o vor folosi numai in anumite condiții: La inceput de propoziție sau cand dorim sa scriem nume de persoane , denumiri de orașe , așezari, (substantive proprii)

Conversatia

Captarea atentiei.

Invatatoarea prezinta povestea lui A.

Cu ajutorul fișei nr. 4 elevii vor descoperi deosebirea dintre sunetul și litera a mic de tipar și A mare de tipar.

Fișa nr. 4

Observatia

Exercitiul

Observa!

O_o1

O_o2

Oo₃

Oo₄

Oo₅

Oo6

Oo6

5. Desfasurarea propriu-zisa a lectiei.

Observarea imaginilor

Localizarea sunetului a in cuvinte.

Prezentarea literei n mic de tipar.

Recunoasterea literei A mare de tipar.

Citirea coloanelor de cuvinte.

Prezentarea literei A mare de mana.

Incalzirea muschilor fini ai mainii.

Modelarea literei A mare de mana din plastilina

Elevii vor alcatui propozitii formate din doua sau trei cuvinte pe baza ilustratiilor prezentate.

Se alege o propozitie de genul:

Fișa nr. 1

Din cate cuvinte este alcatuita aceasta propozitie? (2 cuvinte)

Care este primul cuvant? Dar al doilea? (elevii raspund)

Se desparte in silabe cuvantul .

Se analizeaza prima si a doua silaba.

Se precizeaza sunetul cu care incep cele doua silabe.

Elevii dau exemple de alte cuvinte care incep cu sunetul A. Cuvintele se despart in silabe si se localizeaza sunetul.

Se prezinta plansa cu litera A mare de tipar

Elevii incercuiesc litera A in textul din fisa de lucru.  Fișa nr. 2

Se citesc coloanele de cuvinte mai intai in soapta, de fiecare elev in ritm propriu, apoi cu voce tare in cor. Se realizeaza citirea model de catre invatatoare, apoi citire selectiva.

Se prezinta litera A mare de mana. Se analizeaza elementele grafice din care este compus. Se scrie la tabla model litera. Cativa elevi vor scrie la tabla litera A mare de mana.

Exercitii de incalzire a muschilor fini ai mainilor. Jocuri cu cantec.

Elevii vor modela din plastilina elementele grafice ale literei A mare de mana, apoi vor imbina elementele

Invatatoarea va verifica permanent modul de lucru al elevilor.

Metoda fonetica analitico-sintetica.

Metoda fonetica analitico-sintetica.

Exercitiul

Exercitiul

Exercitiul

Demonstratia

Jocul

Alcatuieste propozitii!

Desparte in silabe!

Exemplifica!

Incercuieste!

Citeste!

Modeleaza!

Aprecieri asupra modului cum s-a desfasurat prima parte a lectiei.

Partea a II-a (ora a II-a)

Oo₅

Oo6

Oo₅

Oo7

6. Desfasurarea lectiei

Citirea propozitiilor

Scrierea elementelor grafice și a literei A mare de mana

Elevii citesc in ritm propriu, in soapta cuvintele din abecedar.

Se realizeaza citirea model de catre invatatoare.

Citire in lant. Fiecare elev va citi cate un cuvant

Elevii vor scrie pe fișa elementele grafice . Fișa nr. 5

Invatatoarea va verifica permanent modul cum scriu elevii.

Elevii vor scrie doua randuri cu litera A mare de mana. Fișa nr 6.

Activitate in completare Fișa nr. 7 unde elevii vor fi indrumați sa scrie doar prima litera a fiecarui cuvant.

Exercitiul

Demonstratia

Exercitiul

Citeste!

Scrie!

Oo8

7. Evaluare.

Elevii vor scrie dupa dictare urmatoarele litere.

.a mic de mana și A mare de mana

Proba scrisa.

8. Tema pentru acasa.

Aprecieri generale asupra modului cum s-a desfasurat lectia.

Elevii vor scrie acasa doua randuri cu litera A mare de mana.