Evidentiem nevoile sociale din educatie - Referate profesionale unice

Acasa » didactica » didactica pedagogie
DIDACTIC CLASA: a I-a - Matematica - Masurarea timpului

DIDACTIC CLASA: a I-a - Matematica - Masurarea timpului

PROIECT DIDACTIC

SCOALA CU CLASELE I-VIII SATU MARE

CLASA: I A

PROFESOR:

ARIA CURRICULARA: Matematica si stiinte

DISCIPLINA: Matematica

UNITATEA DE INVATARE: Unitati de masura

SUBIECTUL: Masurarea timpului

TIPUL LECTIEI: mixta

OBIECTIV FUNDAMENTAL: cunoasterea unitatilor de masura pentru timp

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1 -sa cunoasca vocabularul matematic;

O2 -sa intuiasca cu ce se masoara timpul;

O3 -sa cunoasca unitatile de masura pentru timp(ora , ziua);

O4 -sa citeasca orele fixe pe ceas;

O5 -sa rezolve probleme a caror continut este legat de notiunea timp;

STRATEGII DIDACTICE:

a. resurse procedurale: conversatia, explicatia, demonstratia, problematizarea, exercitiul, observatia, auditia

b. resurse materiale: diverse ceasuri, ceas de carton manevrabil, fise de lucru

c. resurse TIC

https://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/bimbam-ceasul

https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63563_ceasul-unitate-de-masura-pentru-timp

https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul

d. forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

e. resurse temporale: 45 minute

BILBLIOGRAFIE:

- Ministerul Educatiei si Cercetarii, Programa Scolara - clasele I si a II-a, Editura "Didactica Press", Bucuresti, 2004;

- Lupu C., Savulescu D., Metodica predarii matematicii, Editura "Paralela 45", Bucuresti, 1998.

- Pacearca,Stefan; Mogos,Mariana, Matematica, Manual pentru clasa I, Ed. Aramis, Bucuresti, 2004.

Secventele lectiei	Continutul instructiv- educativ	Strategia didactica			Evaluare
Secventele lectiei	Continutul instructiv- educativ	*Metode si procedee*	*Mijloace didactice*	*Forme de organizare*	Evaluare
*Moment organizatoric*	Asigur conditiile optime pentru desfasurarea lectiei. Cer elevilor sa-si pregateasca materialele necesare pentru ora de matematica:caiete, manualul si instrumentele de scris.
*Reactualizarea cunostintelor*	- Despre ce am discutat ora trecuta la matematica? - Cum masuram masa corpurilor? - De ce masuram masa corpurilor? - Ce am mai invatat sa masuram? - Cu ce putem masura lungimea? Dar capacitatea?	Conversatia		Frontal	Evaluarea cunostintelor dobandite anterior
*Captarea atentiei*	Se va audia cantecul Ceasul al grupului Bimbam. https://www.trilulilu.ro/muzica-diverse/bimbam-ceasul - Despre ce este vorba in cantec? - La ce foloseste ceasul?	Auditia Conversatia	Internet Calculator	Frontal	Capacitatea de a sesiza mesajul cantecului
*Enuntarea temei si a obiectivelor*	Astazi vom invata cum se masoara timpul. Vom scrie titlul pe tabla. Daca veti fi atenti vom reusi impreuna sa aflam cu ce se masoara timpul, cum se masoara, cum se citeste ceasul si multe alte lucruri.	Conversatia Explicatia		Frontal	Capacitatea de a se concentra astfel incat sa inteleaga explicatiile
*Dirijarea invatarii*	- Ce stiti voi despre masurarea timpului? Se masoara cu ceasul; Ceasul arata ora; Timpul se masoara in ore, zile, saptamani, luni, ani. Le voi prezenta diferite tipuri de ceasuri: de mana, de perete, de masa(https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul -slide 1-11 Elevii sunt impartiti in trei grupe. Fiecare grupa va primi cate o fisa cu imaginea unui ceas(Anexa 2, 3, 4), iar fiecare fisa va contine aceleasi cerinte: Cate numere sunt pe cadranul ceasului? Ce reprezinta acestea? Cate "ace" are ceasul? Cum sunt ele? Ce credeti ca arata fiecare? Se va prezenta citirea orelor pe ceas(0- 12; 12- 24) folosind prezentarea PowerPoint: https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63563_ceasul-unitate-de-masura-pentru-timp slide 5 Fiecare elev va primi o fisa de lucru"(Anexa 5) pe care o va lucra simultan cu elevul care lucreaza la "ceasul model. Se va folosi prezentarea PowerPoint pentru a fixa cunostintele dobandite. Elevii vor asculta de cate ori se aude clopotul pentru a indica ora potrivita, apoi vor alege unitatile de masura potrvite pentru masurarea timpului.( https://www.didactic.ro/materiale-didactice/63944_ceasul slide 12-44	Conversatia Explicatia Observatia Demonstratia Explicatia Exercitiul Problematizarea	Prezentare PowerPoint Videoproiector Fise de lucru Ceas din carton manevrabil Prezentare PowerPoint Videoproiector Prezentare PowerPoint Videoproiector	Frontal Pe grupe Frontal si individual Frontal	Cunostintele anterioare despre masurarea timpului Capacitaea elevilor de a observa ceasul Capacitatea elevilor de a citi si de a desena orele fixe pe ceas Capacitatea de a indica ora numarand bataile clopotului si de a recunoaste unitatile de masura potrivite
*Realizarea feed-back- ului*	Elevii vor primi spre rezolvare o fisa de evaluare (Anexa 6).	Exercitiul	Fisa de evaluare	Individual	Capacitatea elevilor de a citi si de a desena orele fixe pe ceas
*Asigurarea retentiei si a transferului*	Se vor pune cateva intrebari privind cunostintele acumulate pe parcursul lectiei. Elevii vor afla ca in ora urmatoare vor invata despre alte unitati de masura a timpului: saptamana, luna. Li se va explica tema pentru acasa:exercitiile 4, 5 de la pagina 101 din manual.	Conversatia Explicatia	Manual	Frontal

Anexa 1

Ceasul

BIMBAM

De dis de dimineata,
Atunci cand te trezesti
Auzi cum bate ceasul
Si nu mai lenevesti

Tic-tac, tic-tac
Te indruma la tot pasul
Prietenul tau ceasul
Tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac

Cu ceasul din perete
Adesea te consulti
Sa stii care-i programul
Doar sunetul i-asculti

Tic-tac, tic-tac
Te indruma la tot pasul
Prietenul tau ceasul
Tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac, tic-tac
Tic-tac!

Anexa 2

Grupa 1