CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII IN EDUCATIA FIZICA SCOLARA

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII IN EDUCATIA FIZICA SCOLARA

1 Invatamantul primar si gimnazial

1.Curriculum aprofundat

- se aplica numai la disciplinele care, in planul - cadru de invatamant in vigoare, au prevazuta plaja orara ( numar minim si numar maxim de ore pe saptamana);

- se realizeaza in limita numarului maxim de ore prevazut in plaja orara a disciplinei vizate, numai in locuri de recuperare, pentru clasele/ grupele de elevi care nu reusesc sa atinga nivelul minimal al obiectivelor prevazute de programa in anii anteriori;

- urmareste aprofundarea obiectivelor de referinta ale disiplinelor din trunchiul comun, prin diversificarea activitatilor de invatare, in limita numarului maxim de ore prevazut in plaja orara a unei discipline.

2.Curriculum extins

- se aplica numai la disciplinele care, in planul- cadru de invatamant in vigoare, au prevazuta plaja orara ( numar minim si maxim de ore pe saptamana);

se realizeaza in limita numarului maxim de ore prevazut in plaja ora a disciplinei vizate;

urmareste extinderea obiectivelor cadru si a continuturilor din programa de trunchi comun, prin obiectivele de referinta si unitatile de continut marcate cu asterisc ( *) in programa scolara in vigoare;

presupune parcurgerea programei in intregime(inclusiv a elementelor marcate cu asterisc).

3.Optional la nivelul disciplinei

consta fie din activitati/ module/ proiecte care nu sunt incluse in programa scolara nationala, fie dintr-o disciplina care nu este prevazuta ca atare in planul- cadru sau care nu apare la o anumita clasa/ ciclu curricular.

4.Optional la nivelul ariei curriculare

- presupune alegerea unei teme care implica cel putin doua discipline din aceeasi arie curriculara; in acest caz, pornind de la obiectivele- cadru ale disciplinelor, vor fi formulate noi obiective de referinta, din perspectiva temei pentru care s-a optat.

5. Optional la nivelul mai multor arii curriculare

Presupune alegerea unei teme care implica cel putin doua discipline apartinand unor arii curriculare diferite; in acest caz, informatiile cu care elevii vor opera au un caracter complex si, ca atare, permit dobandirea de achizitii cognitive de tipul generalizarii, al transferului etc.

2 Invatamantul liceal

1.Curriculum aprofundat

- este derivat din oricare din disciplinele studiate in trunchiul comun si/ sau in curriculumul diferentiat, urmarind aprofundarea competentelor specifice ale disciplinei vizate, prin noi unitati de continut.

2.Curriculum extins

- este derivat din oricare dintre disciplinele studiate in trunchiul comun si/ sau in curriculumul diferentiat, urmarind extinderea competentelor generale ale disciplinei, prin noi competente specifice corelate cu noi continuturi.

3. Optional ca disciplina noua

- introduce un obiect de studiu , in afara celor prevazute in trunchiul comun si/ sau in curriculumul diferentiat pentru un anumit profil/ pentru o anumita specializare.

4. Optional integrat

- introduce , ca obiect de studiu, o noua disciplina, structurata in jurul unei teme integratoare pentru o anumita arie curriculara sau pentru mai multe arii curriculare.

3 Programa de optional

Programa de optional va fi realizata dupa modelul programelor de trunchi comun si va cuprinde:

Argumentul va contine maxim o pagina in care se motiveaza cursul propus: nevoia elevilor, ale comunitatii locale, formarea unor competente de transfer etc.

Obiectivele de referinta/competente specifice vor fi redactate dupa modelul celor din programa nationala a materiilor de trunchi comun), dar nu vor fi reluari ale acestora.

Obiectivele de referinta sunt corect formulate daca enunturile sale raspund la intrebarea

" ce poate sa faca elevul?". O programa de optional va contine 5-6 obiective de referinta.

Activitati de invatare care sunt exemple pentru evidentierea modului in care se anticipeeaza rezolcarea obiectivelor

Continuturile cuprind informatiile pe care optionalul le propune ca baza de operare pentru formarea capacitatilor vizate de obiective. Informatiile din lista optionalului vor fi considerate ca un mijloc pentru formarea intelectuala.

Modalitati de evaluare - vor fi prezentate tipurile de probe de control care se potrivesc optionalului propus.La educatie fizica acestea pot fi practice si teoretice (notiuni de regulament,terminologie,etc).

Bibliografie programa de optional trebuie sa contina si bibliografie.

Optionalul prevazut pentru un nivel de scolaritate sau un ciclu curricular, este necesar sa aiba definite si obiectivele cadru din care se deduc obiectivele de referinta pentru fiecare an de studiu. In aceacta situatie se redacteaza cate o programa pentru fiecare an de studiu

Programa de optional este avizata obligatoriu de inspectorul de specialitate pentru educatie fizica si sport, dupa aprobarea ei in Consiliul de administratie al unitatii scolare.

Avizarea programei se face pana la o data stabilita de inspectoratul scolarjudetean/alMunicipiului Bucuresti ,dar nu mai tarziu de inceputul anului scolar pentru care este propus optionalu

4 Masuri pentru cresterea sanselor de acordare a orelor din C.D.S.. la educatie fizica

Orele din curriculum la decizia scoliii sunt din pacate atribuite, netinandu-se cont de optiunea individuala a elevului, ele fiind dirijate in scopul intregirii diferitelor norme didactice.

Avand in vedere numarul limitat de ore optionale prevazute in planul de invatamant, numarul de ore maxim afectat unei clase si concurenta cu celelate discipline de invatamant care solicita atribuirea acestor ore, obtinerea lor de catre profesorul de educatie fizica este determinata de:

v    Calitatea procesului didactic realizat in orele de trunchi comun;

v    Promovarea unei relatii profesor- elev bazata pe colaborare si respect reciproc;

v    Dotarea materiala corespunzatoare, a bazei sportive;

v    Asigurarea unui sistem competitional intern de durata;

v    Largirea ariei de specializare a profesorilor pentru a respecta optiunile reale ale elevilor;

v    Popularizarea in randul elevilor si parintilor a ofertei educationale a catedrei;

v    Programarea stabila a orelor in asa fel incat sa nu se suprapuna cu alte activitati pe acelasi spatiu al bazei sportive;

v    Participarea la cat mai multe competitii.