NR.

CRT.

SEMESTRUL

NR.

ORE

Sem. I

Sem. al II-lea

TOTAL

Nr.

Crt

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.

Continuturi

Nr.

ore

Sapt

Comoara de margaritare

Cartea -

model de comunicare

- Cartea. Rolul ilustratiilor

- Textul literar, autorul (actualizare)

- Cuvantul, alcatuire, sensuri

- Sunete, litere, silabe (actualizare)

- Poezia, strofa, versul (actualizare)

- Semnele de punctuatie (actualizare)

- Asezarea textului in pagina

- Partile compunerii (actualizare)

- Planul de idei dat (actualizare)

- Povestirea continutului fragmentelor (actualizare)

Scoala ca o carte

Comunicarea dialogata

3.3.; 3.4.; 3.5.; 4.1., 4.2.; 4.3., 4.4.; 4.5.; 4.6.

- Textul narativ

- Componentele comunicarii dialogate

- Delimitarea fragmentelor

- Planul simplu de idei

- Povestirea orala a continutului textului

- Semnele de suspensie

- Verbul

- Dialogul- element constitutiv al unui

text narativ

- Compunerea dupa un plan propriu

S-au aurit a toamna padurile.

Comunicarea dupa imagini

- Spatiul si timpul actiunii

(Cine? Cand? Unde?)

- Scrierea ortogramelor nu-l si n-o

- Substantivul. Numarul. Genul. Functia in propozitie

- Formularea ideilor principale dupa imagini

- Compunerea dupa un plan dezvoltat

Nr.

Crt

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.

Continuturi

Nr.

ore

Sapt

Va rog! Va multumesc!

Politetea in comunicare

- Personajul literar

- Scrierea dupa textul literar: povestirea in scris a continutului textului

- Situatii de comunicare. Adaptarea la particularitatile interlocutorului

- Pronumele

- Planul dezvoltat de idei

- Ghilimelele

- Ortogramele n-are, n-avem

Se cern norii de zapada

Intrebarile si raspunsurile in comunicare

- Intrebarile si raspunsurile in comunicare

- Intonarea propozitiilor enuntiative, exclamative si interogative

- Elemente de descriere in naratiune

- Numeralul

- Compunerea pe baza unor cuvinte si expresii de sprijin

Mi-am slujit tara

Comunicarea despre personajul literar

- Trasaturile fizice si morale ale

personajului literar

- Adjectivul

- Transformarea textului dialogat in text narativ

- Textul neliterar

- Afisul

- Articolul

- Comunicarea nonverbala

- Compunerea cu titlu si plan dat

Sem.

II

Cand ma gandesc la locul nasterii mele.

Comunicarea despre locuri si intamplari

- Povestirea unei intamplari (dupa un sir de imagini)

- Propozitia. Felul propozitiilor

- Identificarea unor fragmente

descriptive din naratiune

- Scrierea functionala.

*Scrisoarea. Invitatia

- Compunerea cu plan dat (elemente de descriere in cadrul naratiunii)

Nr.

Crt

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.

Continuturi

Nr.

ore

Sapt

Jocul de-a primavara

Comunicarea despre fapte

- Factorii perturbatori ai comunicarii

- Predicatul verbal

- Subiectul. Subiectul simplu.

*Subiectul multiplu

- Acordul predicatului cu subiectul

- Compunerea cu inceput si sfarsit dat

Parerea si atitudinea ta conteaza

Exprimarea acordului in comunicare

- Exprimarea acordului/ dezacordului in comunicare

- Invatatura textului

- Dezbaterea unui caz

- Atributul

- Compunerea narativa cu dialog

Un rai din basme vad.

Comunicarea impresiilor si sentimentelor

4.1.; 4..3.; 4.4.; 4.5.;

- Comunicarea impresiilor si

sentimentelor

- Poezia despre natura

- Strofa cu mai mult de patru versuri

- Complementul

- Compunerea narativa libera

Ramas bun, doamna invatatore

- Textul narativ: delimitarea

fragmentelor logice. Formularea ideilor principale. Povestirea orala/ scrisa a unor fragmente. Personajul literar

- Textul liric: strofa, versul

- Partile componente ale unei

compuneri. Tipuri de compuneri-

redactare

- Scrierea corecta a ortogramelor si a semnelor de punctuatie

- Partile de vorbire. Partile de propozitie. Analiza gramaticala

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

- Prezentarea manualului

- Receptarea imnului national

- Test initial

- identificarea titlului, a autorului, a editurii si a anului aparitiei manualului de Limba si literatura romana;

- rasfoirea individuala a manualului cu observarea textelor propuse spre studiu;

- punctarea textelor si a autorilor mai importanti ce vor fi studiati in acest an scolar;

- lectura explicativa a textului propus;

- exercitii de formulare de intrebari pentru stabilirea sensului global al mesajului textului citit;

- exercitii de discriminare a elementelor esentiale de cele de detaliu dintr-un mesaj ascultat;

- verificarea cunostintelor anterioare printr-un test ce poate cuprinde: intrebari pe marginea unor texte literare cunoscute, gasirea sinonimelor si a antonimelor pentru unele cuvinte cunoscute, introducerea in propozitii a ortogramelor invatate etc.

- materiale necesare: manualul, volume cu textele marilor autori

- activitate frontala

- materiale necesare: stema, steagul Romaniei

- text suport: "Desteapta-te romane!", A. Muresanu

- activitate individuala

observare sistematica

autodictare

- proba scrisa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Cartea ca o gradina

de Marcela Penes

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

-exprimarea opiniilor proprii.

-identificarea si delimitarea centrelor de interes din text;

-analiza mijloacelor de redactare a mesajului;

- memorarea, recitarea

-redarea mesajului prin alte jocuri de cuvinte.

- activitate frontala si indiviaduala

- manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autodictare

Cheia

de M. Sadoveanu

-familiarizarea cu opera lui Mihail Sadoveanu;

-citirea cursiva, fluenta si explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-asezarea textului in pagina;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

- transcriere selectiva

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

- scrierea corecta a cuvintelor ce-l si cel

- activitate frontala si indiviaduala

-fise de lucru

-caietul tip

-activitate in grup

-manualul

-culegere

observare sistematica

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Cartea. Rolul ilustratiilor

-sesizarea modului de organizare a textului in pagina, rolul ilustratiilor;

-conversatii in grup, in care elevii pun intrebari si dau raspunsuri;

-exprimarea propriilor opinii.

- activitate frontala si indiviaduala

- manualul

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Cuvantul

Alcatuire. Sens

-recunoasterea cuvintelor (sinonime, antonime, paronime);

-utilizarea corecta a unor elemente de relatie care asigura succesiunea logica a cuvintelor in propozitii, propozitiilor in text.

-alcatuirea unor texte scurte cu respectarea cerintelor date.

- activitate frontala si indiviaduala

- fisa - rebus

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

autoevaluare

Poveste, St. O. Iosif

-identificarea mesajului poetic;

-sesizarea imaginilor artistice;

-autodictare.

- formularea de raspunsuri la intrebari

- scrierea corecta a cuvintelor ca si c-a

- activitate in perechi

- manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autodictare

Semnele de punctuatie

(actualizare)

-explicarea folosirii semnelor de punctuatie in texte;

-crearea unui scurt dialog;

-completarea semnelor de punctuatie pe un text dat;

-eliminarea semnului incorect folosit.

- activitate frontala si indiviaduala

- manualul

-fise individuale

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Partile componente ale unei compuneri

- exercitii de elaborare a planului initial al compunerii;

- exercitii de elaborare a unor compuneri: dupa un suport vizual, cu inceput/sfarsit dat, dupa un plan dat sau plan propriu de idei, pe baza unor cuvinte si a unor expresii date, cu titlu dat, libera, narativa

- antrenament de structurare a textului scris in cele trei parti: introducere, cuprins si incheiere etc.;

- activitate frontala si indiviaduala

- fise,

compuneri model

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Domnita Frumusetii,

de Tudor Arghezi

Recapitulare

-exersarea actului citirii;

-discutarea textului in functie de urmatorii parametri: ,,Cine, unde, cum?'

-identificarea ideii centrale a textului.

-exprimarea unor opinii personale

- activitate indiviaduala

- manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Evaluare

evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Sarguinta lui Iancu

Virgil Stoenescu

-citirea explicativa, evidentierea unor

expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date;

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului;

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte;

-scrierea corecta a cuvintelor va si v-a.

- activitate indiviaduala

-caietul tip

- activitate in grup

- activitate individuala

- activitate frontala

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluarea

Componentele

comunicarii dialogate

- identificarea componentelor comunicarii orale cu ajutorul ilustratiilor

- joc de mima

-identificarea factorilor care pot ingreuna comunicarea

-exercitii de dialog cu parteneri diversi

- activitate in grup si in perechi

-joc de rol

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

A murit Luchi

Otilia Cazimir

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date;

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului;

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte;

-folosire semnelor de suspensie.

- activitate frontala

- manualul

-caietul tip

- activitate individuala

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

tema in clasa

evaluare

reciproca

Verbul

-recunoasterea verbelor la diferite timpuri

-selectarea verbelor dintr-o lista de parti de vorbire,

-completarea enunturilor lacunare cu forma corecta a verbelor ;

-observarea rolului verbelor in comunicare, in stabilirea ritmului de derulare a actiunii;

-analiza morfologica a verbelor pe baza unui tabel;

-observarea ortografiei unor verbe (a fi, a lua, a vrea);

-folosirea cratimei in scrierea unor verbe legate de alte parti de vorbire;

- activitate frontala si indiviaduala

- caietul tip

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Mi s-a terminat caietul - Mircea Santimbreanu

-familiarizarea cu opera lui Mircea Santimbreanu;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-scrierea cuvintelor nai, n-ai, n-au, n-am

- activitate frontala

- manualul

-caietul tip

-activitate in grup

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Scoala

-exercitii de citire a unui text la prima vedere

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-activitate frontala

-manualul

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Compunerea dupa un plan propriu

-exercitii de dezvoltare a ideilor, adaugand unele detalii;

-exercitii de redactare a fiecarei parti a compunerii in parte;

-exercitii de verificare si evaluare a unor compuneri;

- Activitate indiviaduala

- manualul

observare sistematica

autoevaluarea

Recapitulare

-exercitii de realizare a unui dialog pe o tema data;

- exercitii de analiza gramaticala a unor verbe;

-exercitii de introducere a unor ortograme in enunturi proprii;

-joc de rol: dramatizarea unor fragmente pe texte cunoscute;

- fise de lucru

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

Evaluare

-exercitii de povestire a continutului fragmentului dat;

-exercitii de exprimare a parerii in legatura cu un fapt prezentat;

-exercitii de analiza gramaticala a unor verbe;

-exercitii de alcatuie de enunturi dupa cerinta.

-test de evaluare

-activitate individuala

evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Aurul toamnei

Cezar Petrescu

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date,

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului;

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte;

-scrierea cuvintelor n-o, nu-l;

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluarea

Toamna

Octavian Goga

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

-exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei proprii de a vorbi;

-exercitii de recitare a unor poezii;

-exercitii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie etc.;

-transcriere selectiva

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

observare sistematica

autodictare

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Toamna

George Toparceanu

-exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei proprii de a vorbi;

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

-exercitii de recitare a unor poezii;

-exercitii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie etc.;

-transcriere selectiva

-activitate frontala

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autodictare

Cine?

Cand?

Unde?

-exercitii de stabilire a spatiului si timpului desfasurarii unei intamplari

-stabilirea planului compunerii

-asezarea corecta a compunerii in pagina

-activitate in perechi

-caietul tip

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Substantivul

- exercitii de recunoastere a substantivelor dintr-un text

- exercitii de ortografiere a formelor flexionare ale partilor de vorbire

- exercitii de utilizare a substantivelor in genitiv si dativ

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Genul substantivului

- recunoasterea substantivelor din texte date

- gruparea substantivelor in tabel

- analiza morfologica a substantivelor selectate dintr-un texte dat

- redactarea unei compuneri gramaticale

-activitate indiviaduala

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

autoevaluare

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Functia substantivului in propozitie

-recunoasterea substantivelor din texte date

-gruparea substantivelor in tabel

-analiza morfologica a substantivelor selectate dintr-un texte dat

-stabilirea functiei sintactice a substantivelor dintr-un text

-redactarea unei compuneri gramaticale

-activitate frontala si indiviaduala

-caietul tip

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

autoevaluare

Formularea ideilor principale - dupa imagini

-exercitii de identificare a elementelor prezente in ilustratii care completeaza informatia transmisa de diverse texte, afise sau articole din revistele pentru copii;

exercitii de recunoastere a corespondentei dintre mesajul transmis de ilustratie si cel transmis de texte

-activitate frontala

-manualul

- "Foarte bine" - culegere

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nu este esential - Marcela Penes

Recapitulare

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-activitate in grup

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Cum e bine? - Marcela Penes

- exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei proprii de a vorbi;

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

-exercitii de recitare a unor poezii;

-exercitii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie etc.;

-transcriere selectiva

- activitate frontala si indiviaduala

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autodictare

Dumbrava minunata

Mihail Sadoveanu

-familiarizarea cu opera lui Mihail Sadoveanu;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului,

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte;

-scrierea corecta a cuvantului n-are, n-avem.

-activitate frontala

- manualul

-activitate in grup

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Situatii de comunicare

-exerciti de adaptare a dialogului la persoana 

-simularea unor situati de comunicare 

-utilizarea elementelor de constructie a comunicarii 

-activitate in perechi

-fise

observare sistematica

autoevaluare

Povestirea in scris a textului

-exercitii de redactare de texte narative, descriptive, dialogate si functionale etc

-exercitii de selectare a vocabularului adecvat

-exercitii de utilizare corecta, in scris, a unor elemente de relatie pentru a asigura succesiunea logica a propozitiilor in textul redactat (apoi, deci, la inceput, in primul rand/ in al doilea rand, prima oara/ a doua oara etc.)

-exercitii de stabilire a acordului dintre predicat si subiect

-exercitii de stabilire a acordului dintre adjectiv si substantivul determinat etc

-activitate individuala

-manualul

observare sistematica

evaluare

reciproca

Pronumele. Pronumele personal

-identificarae pronumelor din texte date

-completarea enunturilor lacunare cu pronume potrivite

-inlocuirea substantivelor dintr-un text cu pronume potrivite

-analiza morfologica a pronumelor personale

-transformarea propozitiilor simple in propozitii dezvoltate

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autoevaluare

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Genul pronumelui

-exercitii de citire a unor texte la prima vedere

-identificarea genului pronumelui personal

-selectarea formei corecte a pronumelui

-construirea unor enunturi care contin forme neaccentuate ale pronumelui personal

-activitate frontala

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

Pronumele personal de politete

- identificarae pronumelor de politete din texte date

-completarea enunturilor lacunare cu pronume de politete potrivite

-inlocuirea substantivelor dintr-un text cu pronume potrivite

-analiza morfologica a pronumelor personale de politete

-transformarea propozitiilor simple in propozitii dezvoltate

-activitate frontala si indiviaduala

-caietul tip

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Functia pronumelui personal in propozitie

- identificarae pronumelor din texte date

-completarea enunturilor lacunare cu pronume potrivite

-inlocuirea substantivelor dintr-un text cu pronume potrivite

-stabilirea functiei sintactice a pronumelui in propozitii diferite

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

- "Foarte bine" - culegere

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Onoarea mai presus.

Mircea Santimbreanu

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-activitate frontala si indiviaduala

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Sarea in bucate - Petre Ispirescu

Recapitulare

-familiarizarea cu opera lui Petre Ispirescu;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

- activitate in grup

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Iarna

Vasile Alexandri

- exercitii de reglare a intonatiei, a tonului si a vitezei proprii de a vorbi;

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

- exercitii de recitare a unor poezii;

- exercitii de citire a unor texte la prima vedere, cu adaptarea ritmului si intonatiei impuse de semnele de punctuatie etc.;

- transcriere selectiva

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

autodictare

Iarna

B. St. Delavrancea

-familiarizarea cu opera lui B. St. Delavrancea;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-citirea textului;

-introducerea cuvintelor in contexte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Intrebarile si raspunsurile in comunicare

-exercitii de intonare corespunzatoare a propozitiilor

-formularea de raspunsuri la intrebari

-activitate frontala

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

Compunere pe baza unor cuvinte si expresii de sprijin

-exercitii de elaborare a planului initial al compunerii;

-exercitii de elaborare a unor compuneri: dupa un suport vizual, cu inceput/sfarsit dat, dupa un plan dat sau plan propriu de idei, pe baza unor cuvinte si a unor expresii date, cu titlu dat, libera, narativa

-antrenament de structurare a textului scris in cele trei parti: introducere, cuprins si incheiere etc.;

-exercitii de redactare de texte narative, descriptive, dialogate si functionale etc.

-exercitii de selectare a vocabularului adecvat

-activitate frontala si indiviaduala

- "Foarte bine" - culegere

-caietul tip

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

O noapte de iarna - Fanus Neagu

-familiarizarea cu opera lui B. St. Delavrancea;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-activitate frontala

-manualul

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Numeralul

-recunoasterea numeralelor din texte date

-identificarea numeralelor dintr-o lista de cuvinte date

-exercitii de construire a unor enunturi ce contin numerale

-exercitii de pronuntare a numeralelor cardinale complexe

-activitate in grup

-manualul

- "Foarte bine" - culegere

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

La Polul Nord - Marin Sorescu

Recapitulare

-familiarizarea cu opera lui B. St. Delavrancea;

-citirea explicativa, evidentierea unor expresii si cuvinte noi;

-selectarea unor constructii dupa criterii date.

-delimitarea textului in fragmente logice;

-alcatuirea planului simplu de idei;

-formulari de intrebari si raspunsuri pe baza textului.

-povestirea textului pe baza planului simplu;

-argumentarea faptelor din text pe baza de citate;

-exprimarea unor opinii personale despre relatia cititor-carte.

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

observare sistematica

evaluare

reciproca

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Domnu Trandafir

Mihail Sadoveanu

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de intelegere a mesajului textului prin formularea de intrebari si raspunsuri;

-exercitii de stabilire a sensurilor apropiate/ opuse ale cuvintelor necunoscute cu ajutorul dictionarului;

-exercitii de introducere in enunturi proprii a ortogramelor intalnite in text;

-exercitii de citire selectiva a textului;

-exercitii de completare a unor enunturi lacunare cu ajutorul cuvintelor apropiate ca sens;

-exercitii de delimitare a fragmentelor logice;

-exercitii de formulare si redactare a ideilor principale;

-exercitii de povestire orala a textului;

-exercitii de selectare a trasaturilor fizice si morale ale personajului principal;

-exercitii de realizare a portretului personajului literar;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

-activitate in grup

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Trasaturi fizice si morale ale personajelor literare

-exercitii de identificare a trasaturilor fizice si morale ale altor personaje literare cunoscute (ex. Lizuca, Patrocle sau fata babei, fata mosneagului) prin comparatie;

-exercitii de redactare a caracterizarii unora dintre personajele literare;

-activitate frontala

-activitate indiviaduala

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Transformarea textului dialogat in povestire si invers

-exercitii de observare a textelor ce contin vorbire directa, respectiv indirecta si compararea lor;

- exercitii de transformare a unor povestiri in vorbire directa, oral , apoi in scris;

-exercitii de transformare a vorbirii directe in vorbire indirecta urmarind: renuntarea la dialog, trecerea verbelor si a pronumelor la persoana a III-a, folosirea verbelor declarative etc.;

-exercitii variate de transformare a dialogului in povestire;

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

observare sistematica

evaluare

reciproca

Georgo Enescu,

dupa Viorica Huber

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de delimitare a fragmentelor logice;

-exercitii de alcatuire a planului de idei;

-exercitii de transformare a dialogului in povestire;

-exercitii de identificare a trasaturilor fizice si morale ale personajului;

-exercitii de redactare a portretului personajului;

-exercitii de povestire a textului;

-exercitii de utilizare a expresiilor din text;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Adjectivul

-exercitii de identificare a adjectivelor in enunturi simple;

-exercitii de precizare a substantivelor ce pot avea insusirile date;

-exercitii de gasire a unor adjective potrivite pentru substantivele date;

-exercitii de precizare a acordului, de modificare a formei adjectivului;

-exercitii de observare a locului adjectivului fata de substantiv;

-exercitii de completare corecta a propozitiilor lacunare cu structuri morfologice de tipul adjectiv + substantiv sau invers;

-exercitii de ortografiere corecta a adjectivelor;

-exercitii de folosire corespunzatoare a adjectivelor in texte proprii;

-activitate in grup

-manualul

- "Foarte bine"  - culegere

-fise

-activitate individuala

evaluare

reciproca

observare sistematica

autoevaluare

Mesterul Nicu,

dupa Alexandru Vlahuta

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de delimitare a fragmentelor logice;

-exercitii de alcatuire a planului de idei;

-exercitii de transformare a dialogului in povestire;

-exercitii de identificare a trasaturilor fizice si morale ale personajului;

-exercitii de redactare a portretului personajului;

-exercitii de povestire a textului;

-exercitii de utilizare a expresiilor din text;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Textul neliterar. Afisul. Articolul.

-exercitii de observare a modului cum sunt realizate afitul, respectiv un articol;

-exercitii de comparare si de stabilire a elementelor componente pentru afis, respectiv articol;

-exercitii de redactare a unor afise, respectiv articole pe teme date;

-activitate in grup

-activitate indiviaduala

evaluare

reciproca

autoevaluare

Comunicarea nonverbala

-exercitii de observare a unor imagini sugestive;

-exercitii de exprimare a ceea ce comunica fiecare figura prin mimica;

-exercitii de recunoastere a informatiei transmise prin mimica de o persoana;

-exercitii de gestica si mimica;

-exercitii de creare de imagini originale sugestive;

-exercitii de explicare a semnificatiei semnelor de circulatie;

activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

observare sistematica

autoevaluare

Compunerea cu titlu si plan dat

-exercitii de citire atenta a planului;

-exercitii de stabilire a legaturii intre titlu si plan;

-exercitii de dezvoltare orala a ideilor din plan;

-exercitii de selectare a unor expresii ce pot fi utilizate in compunere;

-exercitii de stabilire a unor pasaje descriptive ce vor fi introduse in text;

-exercitii de redactare a unor compuneri cu titlu si plan dat;

-exercitii de ortografiere corespunzatoare a elementelor de constructie a comunicarii invatate,

-exercitii de analiza si discutare atenta a compunerilor realizate;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt.

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Un explorator roman,

dupa Constantin Motas

Recapitulare

-exercitii de citire atenta a textului;

-exercitii de transcriere a trasaturilor fizice si morale ale personajului;

-exercitii de introducere in enunturi proprii a unor structuri morfologice de tipul adjectiv + substantiv;

-exercitii de redactare a unui dialog imaginar purtat intre personajele textului;

-exercitii de transformare a dialogului in povestire;

-exercitii de realizare a unui afis pe o tema propusa, respectiv a unui articol;

-exercitii de comunicare prin gesturi si mimica

-exercitii de diferentiere a trasaturilor fizice de cele morale;

-exercitii de recunoastere a adjectivelor din textul dat si al substantivelor pe care acestea le insotesc;

-exercitii de analiza gramaticala a adjectivelor si substantivelor determinate de acestea;

-exercitii de realizare a unui afis pentru o acazie precizata;

-exercitii de precizare a informatiei transmisa de o imagine sugestiva data.

-activitate frontala

-activitate in grup

-manualul

-fise

-activitate in grup

- "Foarte bine"  - culegere

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Amintiri din copilarie,

Ion Creanga

-exercitii de citire atenta a textului;

-exercitii de intelegere a termenilor populari folositi de autor si de gasire a echivalentului lor literar;

-exercitii de analiza a imaginii ce insoteste textul;

-exercitii de reglare a tonului volumului si ritmului vocii la tipul de text;

-exercitii de delimitare a fragmentelor textului;

-exercitii de alcatuire a planului de idei;

-exercitii de explicare a intelesului unor enunturi din text;

-exercitii de identificare a portretului realizat in text, a fragmentului descriptiv;

-exercitii de alegere a adjectivelor ce sunt folosite in descrierea personajului;

-exercitii de povestire a textului;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

- "Sa dezlegam tainele textelor literare"

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Mama,

Panait Cerna

-exercitii de citire expresiva a poeziei;

-exercitii de memorare activa a textului;

-exercitii de intelegere a mesajului transmis de poet cu ajutorul intrebarilor;

-exercitii de precizare a numarului strofelor si al versurilor;

-exercitii de identificare a insusirilor ce sunt atribuite in text unor obiecte sau persoane;

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

observare sistematica

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Propozitia. Felurile propozitiilor

-exercitii de alcatuire a unor propozitii dupa cerinta;

-exercitii de citire a unor diferite tipuri de propozitii;

-exercitii de identificare a propozitiilor simple/ dezvoltate/ enuntiative/ exclamative/ interogative/ afirmative/ negative;

-exercitii de construire a unor propozitii de diferite feluri;

-exercitii de transformare a unor propozitii;

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-caietul tip

observare sistematica

Pe Arges in jos..

Alexandru Vlahuta

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de percepere corecta a mesajului textului;

-exercitii de formulare a unor intrebari si raspunsuri pe baza textului;

-exercitii de intelegere a cuvintelor necunoscute prin raportare la context;

-exercitii de identificare a fragmentelor logice ale textului;

-exercitii de stabilire a unor titluri potrivite pentru fiecare tablou;

-exercitii de citire selectiva;

-exercitii de selectare a fragmentelor descriptive din text;

-exercitii de identificare a elementelor descriptive utilizate de autor;

-exercitii de descriere a manastirii, folosind expresiile din text;

-exercitii de redactare a unei compuneri in care sa se descrie frumusetile unei paduri;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Scrisoare invatatorului meu,

Petre Ghelmez

-exercitii de citire expresiva a poeziei;

-exercitii de memorare selectiva;

-exercitii de stabilire a elementelor cheie ale poeziei;

-exercitii de citire a unor scrisori - model si de analiza atenta a mesajului transmis de acestea;

-activitate frontala si indiviaduala

-manualul

-fise

observare sistematica

Scrisoarea. Invitatia

-exercitii de observare a formei unor scrisori;

-exercitii de analiza a structurii unor scrisori;

-exercitii de stabilire a tipurilor de scrisori;

-exercitii de redactare a unor scrisori;

-exercitii de observare a unor invitatii;

-exercitii de comparare scrisoare- invitatie;

-exercitii de redactare a unor invitatii pe teme date;

-activitate frontala si indiviaduala

-caietul tip

-fise

autoevaluare

evaluare

reciproca

Povestirea unei intamplari

(dupa un sir de imagini)

-exercitii de observare atenta a imaginilor date;

-exercitii de ordonare a unor imagini intr-o ordine logica de desfasurare a evenimentelor,

-exercitii de redare orala a continutului fiecarei imagini date;

-exercitii de notare a ideilor in ordine;

-exercitii de povestire a intamplarii reprezentate;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Compunere cu plan dat si cu imagini ajutatoare

-exercitii de citire atenta a planuluui de idei dat;

-exercitii de observare a imaginilor aferente;

-exercitii de stabilire a corespondentei idee- imagine;

-exercitii de precizare a detaliilor ce le furnizeaza fiecare imagine pentru ideea corespunzatoare;

-exercitii de dezvoltare orala a ideilor pe baza imaginilor;

-exercitii de redactare a compunerilor pe teme date. Ex. Locul natal

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Intalnire cu mama, Nicolae Labis

Recapitulare

-exercitii de citire expresiva a poeziei;

-exercitii de memorare activa;

-exercitii de precizare a numarului strofelor si al versurilor;

-exercitii de descriere a locului prezentat in poezie;

-exercitii de prezentare a insusirilor personajului din poezie;

-exercitii de identificare a adjectivelor din text;

-exercitii de alcatuire a unor tipuri de propozitii;

-exercitii de transformare a propozitiilor;

-exercitii de redactare a unei scrisori pe o tema data;

-activitate frontala

-activitate in grup

-manualul

-fise

-activitate in grup

- "Foarte bine"  - culegere

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Cucul pus pe glume,

Stelian Filip

-exercitii de citire corespunzatoare poeziei;

-exercitii de citire pe roluri;

-exercitii de observare a scrierii dialogului;

-exercitii de memorare,

-exercitii de autodictare;

-exercitii de folosire corecta a semnelor de punctuatie ale poeziei;

-concurs: "Din lumea animalelor"

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Tara povestilor

Fanus Neagu

-exercitii de citire fluenta, clara si expresiva a textului;

-exercitii de citire selectiva;

-exercitii de intelegere a sensurilor cuvintelor noi;

-exercitii de scriere corecta;

-exercitii de ordonare a ideilor in functie de momentele povestirii;

-exercitii de citire pe roluri;

-exercitii de delimitare a descrierilor din text;

-exercitii de completare a spatiilor lacunare;

-exercitii de explicare a continutului unor enunturi din text;

-exercitii de alcatuire a unor propozitii cu ajutorul unor expresii din text;

-exercitii de povestire a continutului textului, dupa planul de idei;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate frontala

observare sistematica

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

De ce nu intelegem mesajul?

-exercitii de simulare a diverselor situatii de comunicare;

-exercitii de observare a diferitilor factori ce pot perturba comunicarea;

-exercitii de precizare a cauzelor care determina neintelegerea mesajului transmis;

-exercitii de enumerare a diferitelor tipuri de mesaje transmise, de canale de transmitere etc.;

-exercitii de prezentarea a eventualelor solutii pentru inlaturarea cauzelor care au perturbat intelegerea mesajului transmis;

-activitate frontala

-caietul tip

autoevaluare

Predicatul verbal

-exercitii de recunoastere a predicatelor verbale;

-exercitii de identificare a predicatelor verbale exprimate prin verbul a fi;

-exercitii de construire de propozitii in care sa se utilizeze predicatele indicate;

-exercitii de ortografiere corecta a predicatelor;

-exercitii de observare a locului predicatului in propozitie;

-exercitii de analiza gramaticala a predicatelor;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Un joc nou

Calin Gruia

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de descoperire a sensurilor cuvintelor necunoscute prin rapportare la context;

-exercitii de ortografiere corecta a cuvintelor intruna/ intr-una

-exercitii de citire pe roluri a textului;

-exercitii de explicare a folosirii semnelor de punctuatie din fragmentul dialogat al textului;

-exercitii de exprimare a propriei pareri in legatura cu factorii care au perturbat intelegerea mesajului transmis de obiecte personajului;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate trontala

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Subiectul simplu. *Subiectul multiplu.

-exercitii de recunoastere a subiectelor in textele date;

-exercitii de analiza gramaticala a subiectelor;

-exercitii de alcatuire de propozitii cu ajutorul subiectelor multiple;

-exercitii de precizare a partilor de vorbire prin care se exprima subiectul;

-exercitii de scriere a unor propozitii cu subiectul exprimat prin partea de vorbire ceruta;

-exercitii de analiza gramaticala completa a subiectelor;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate frontala

Acordul predicatului cu subiectul

-exercitii de realizare a acordului intre subiect si predicat;

-exercitii de precizare a numarului subiectului, respectiv al predicatului din propozitiile date,

-exercitii de completare a spatiilor libere cu subiecte/ predicate corespunzatoare;

-exercitii de discutare a acordului in cazul subiectului multiplu;

Compunerea cu inceput si sfarsit dat

-exercitii de citire atenta a inceputurilor/ finalurilor de compunere date;

-exercitii de stabilire a elementelor-cheie ce determina un anumit curs al compunerii;

-exercitii de gasire a unui titlu potrivit;

-exercitii de pregatire a unui plan de idei;

-exercitii de selectare a unor expresii ce vor fi utilizate;

-exercitii de redactare a compunerilor dupa cerinte;

-exercitii de analiza a compunerilor;

-activitate frontala

-manualul

-caietul tip

-activitate individuala

observare sistematica

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Micul print,

Antoine de Saint-Expery

- Recapitulare

-exercitii de citire atenta a textului propus;

-exercitii de intelegere a mesajului transmis de text;

-exercitii de comparare a personajelor literare cunoscute;

-exercitii de precizare a factorilor perturbatori ai intelegerii unui mesaj transmis;

-exercitii de imaginare a unui dialog pe o tema data;

-exercitii de povestire a unei fapte;

-exercitii de stabilire a felului unor propozitii date;

-exercitii de analiza gramaticala a partilor de propozitie si de vorbire invatate;

-exercitii de alcatuire a unor propozitii dupa cerinte;

-activitate indiviaduala

-caietul tip

- "Foarte bine"  - culegere

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Cuiul,

Tudor Arghezi

-exercitii de citire expresiva a poeziei,

-exercitii de descriere a imaginii ce insoteste textul,

-exercitii de identificare a personajelor si a trasaturilor lor;

-exercitii de memorare selectiva;

-exercitii de exprimare a parerii in legatura cu atitudinea personajului;

-activitate indiviaduala

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

evaluare

reciproca

Ce parere aveti?

-exercitii de descriere a continutului imaginii ce insoteste textul scris de Anton Pann;

-exercitii de realizare a legaturii intre imagine si proverbul dat;

-exercitii de exprimare a acordului/ dezacordului fata de atitudinea unor personaje;

-exercitii de argumentare a propriei pareri;

-exercitii de apreciere/ dezapreciere a invataturii proverbelor propuse;

-exercitii de explicare a unor proverbe date;

-exercitii de povestire a unor intamplari legate de proverbele discutate;

-joc de rol: "De ce a gresit? Ce solutii oferiti?"

-activitate in grup

-caietul tip

- "Foarte bine"  - culegere

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Musca la arat,

Alexandru Donici

-exercitii de citire expresiva a poeziei;

-exercitii de intelegere a textului pe baza intrebarilor;

-exercitii de memorare activa;

-exercitii de citire pe roluri a dialogului din poezie;

-exercitii de precizare a personajelor si a trasaturilor lor;

-exercitii de desprindere a invataturii textului;

-activitate frontala

-caietul tip

autoevaluare

Ciubotelele ogarului,

Calin Gruia

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de intelegere a textului pe baza intrebarilor;

-exercitii de descoperire a sensurilor cuvintelor cu ajutorul dictionarului;

-exercitii de ortografiere corecta a cuvintelor odata/ o data;

-exercitii de citire selectiva a textului;

-exercitii de citire pe roluri a textului;

-exercitii de delimitare a fragmentelor logice;

-exercitii de ordonare a ideilor corespunzatoare fragmentelor;

-exercitii de introducere a cuvintelor noi in enunturi proprii;

-exercitii de evidentiere a trasaturilor personajelor;

-exercitii de caracterizare a celor doua personaje;

-joc de rol: "Dezbate cazul", argumentand atitudinea personajelor si sugerand solutii;

-puzzle: "Iepurele cu ciubotele";

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Atributul

-exercitii de identificare a partilor principale de propozitie;

-exercitii de recunoastere a partilor secundare de propozitie, in special a celor care determina substantive;

-exercitii de definire a atributului;

-exercitii de exemplificare a atributului in propozitie

-exercitii de completare a spatiilor libere cu atribute potrivite;

-exercitii de observare a schemei de determinare a substantivelor de attribute;

-exercitii de analiza gramaticala a atributelor;

-exercitii de observare a topicii atributului in propozitie;

-activitate indiviaduala

-manualul

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Compunerea narativa cu dialog

-exercitii de citire a unor compuneri-model care imbina naratiunea cu descrierea si cu dialogul;

-exercitii de observare a elementelor importante ce sunt surprinse in aceste compuneri;

-exercitii de delimitare a fragmentelor narative de cele descriptive, respectiv de cele dialogate din compunerile propuse;

-exercitii de repetare a structurii unei compuneri;

-exercitii de pregatire a unui plan de idei pentru compunerile ce urmeaza a fi scrise;

-exercitii de stabilire a elementelor-cheie ce trebuie urmarite in redactarea compunerilor;

-activitate in grup

-fise

-activitate in grup

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

-exercitii de redactare a unor compuneri in care sa se imbine povestirea unor intamplari cu descrierea unor locuri, fapte si dialogul intre personaje;

-exercitii de discutare a compunerilor dupa criterii dinainte stabilite;

-activitate individuala

autoevaluare

Un suflet nobil

Edmondo de Amicis

Recapitulare

-exercitii de citire atenta a textului;

-exercitii de citire pe roluri a dialogului;

-exercitii de ordonare a titlurilor care marcheaza momentele intamplarii;

-exercitii de comentare a faptelor personajelor;

-exercitii de exprimare a acordului/ dezacordului fata de atitudinea personajelor;

-exercitii de alegere a personajelor care corespund cerintei;

-exercitii de analiza gramaticala a partilor de propozitie invatate;

-exercitii de redactare a unei compuneri cu titlul "O fapta buna" in care sa se foloseasca si dialogul;

-activitate in grup

-fise

-activitate individuala

observare sistematica

autoevaluare

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Fiind baiet, paduri cutreieram,

Mihai Eminescu

-exercitii de citire expresiva a poeziei;

-exercitii de memorare activa;

-exercitii de observare a structurii strofelor;

-exercitii de intelegere a mesajului textului;

-exercitii de citire selectiva;

-exercitii de insusire a lexicului poetic,

-exercitii de completare a spatiilor libere;

-exercitii de introducere in propozitii a expresiilor poetice;

-exercitii de exprimare a impresiilor poetice fata de frumusetile naturii;

-exercitii de reprezentare prin desen a versurilor poeziei;

-activitate indiviaduala

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

evaluare

reciproca

Din copilaria mea,

Lucian Blaga

-exercitii de citire atenta, expresiva a poeziei;

-exercitii de intelegere a mesajului transmis de poet;

-exercitii de observare a imaginilor ce insotesc textul;

-exercitii de gasire a adjectivelor potrivite pentru substantvele date;

-exercitii de insusire a vocabularului, prin introducerea in enunturi proprii a cuvintelor noi;

-exercitii de exprimare a propriei pareri in legatura cu gandirea personajului;

-exercitii de povestire a propriilor impresii;

-activitate in grup

-caietul tip

- "Foarte bine"  - culegere

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

Basm,

Geo Bogza

-exercitii de citire fluenta, cursiva si expresiva a textului;

-exercitii de intelegere a mesajului textului;

-exercitii de insusire a vocabularului, de gasire a unor sensuri ale cuvintelor noi;

-exercitii de formulare de raspunsuri la intrebarile propuse;

-exercitii de scriere corecta a cuvintelor demult/ de mult;

-exercitii de delimitare a fragmentelor textului;

-exercitii de alcatuire a planului de idei sub forma de enunturi;

-exercitii de povestire orala a textului pe fragmente, cu evidentierea elementelor de detaliu;

-exercitii de redactare a povestirii textului, cu respectarea ortografiei;

-activitate indiviaduala

si frontala

-caietul tip

-activitate in grup

observare sistematica

evaluare

reciproca

Complementul

-exercitii de grupare a partilor de propozitie principale de cele secundare intr-un tabel;

-exercitii de precizare a partii de vorbire determinata de fiecare parte de propozitie secundara;

-exercitii de identificare a complementelor in textele propuse;

-exercitii de definire a complementului pe baza exemplelor discutate;

-exercitii de exemplificare a complementului in enunturi proprii;

-activitate in grup

-caietul tip

- "Foarte bine"  - culegere

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

-exercitii de identificarea partilor de propozitie cu ajutorul intrebarilor;

-exercitii de realizare a schemelor unor propozitii;

-exercitii de recunoastere a complementelor in texte literare;

-exercitii de observare a locului complementului in propozitie;

-exercitii de analiza gramaticala a complementelor;

-exercitii de completare a spatiilor libere cu complemente potrivite;

-activitate indiviaduala

si frontala

-caietul tip

observare sistematica

autoevaluare

Compunerea narativa libera

-exercitii de pregatire a compunerii libere;

-citirea si analiza atenta a unor astfel de compuneri model;

-exercitii de observare a unor imagini sugestive potrivite subiectului compunerilor date;

-exercitii de selectare a expresiilor intalnite in texte literare pentru tema data;

-exercitii de construire de noi expresii proprii;

-exercitii de exprimare a unor impresii personale legate de subiectul dat;

-exercitii de redactare a unui plan de idei;

-exercitii de repetare structurii unei compuneri ce trebuie respectata in redactare;

-exercitii de redactare propriu-zisa a unor compuneri libere;

-exercitii de discutare si evaluare a acestor compuneri pe baza unor criterii inainte stabilite;

-activitate in grup

-fise

-activitate in grup

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

A fost odata.

Marin Sorescu

- Recapitulare

-exercitii de citire atenta a textului;

-exercitii de redactare a unui plan pentru compunerea "Ramas bun, clase primare!";

-exercitii de exprimare a sentimentelor de recunostinta si multumire fata de dascal;

-exercitii de redactare a compunerii;

-exercitii de scriere a unor scrisori de multmire adresate diferitelor persoane;

-exercitii de realizare a unor invitatii si programe pentru sfarsitul anului scolar;

-activitate in grup

-fise

-activitate individuala

observare sistematica

autoevaluare

Evaluare

- test de evaluare

-activitate individuala

Evaluare sumativa

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

- Cuvantul. Propozitia. Situatii de comunicare. Scrierea functionala

-exercitii de verificare a vocabularului;

-exercitii de stabilire a sensurilor cuvintelor;

-exercitii de unire prin sageti a unor cuvinte cu cele apropiate/ opuse ca inteles,

-exercitii de utilizare a unor cuvinte in enunturi sau texte proprii;

-exercitii de despartire a unor cuvinte in silabe;

-exercitii de citire corespunzatoare a unor propozitii in functie de semnele de punctuatie;

-exercitii de exemplificare a unor tipuri de propozitii;

-exercitii de analiza a unor propozitii date;

-exercitii de construire de propozitii dupa cerinta;

-exercitii de recitire a unor texte dialogate;

-exercitii de reamintire a elementelor specifice comunicarii;

-exercitii de observare a punctuatiei;

-exercitii de redactare a unor dialoguri pe teme date;

-exercitii de verificare, discutare si evaluare a dialogurilor scrise;

-exercitii de recitire a unor scrisori, afise, invitatii si articole;

-exercitii de comparare a acestor tipuri de scrieri functionale;

-exercitii de redactare a doua- trei exemple pentru fiecare tip de scriere studiat;

-activitate in grup

- "Foarte bine" - culegere

-fise

-activitate in grup

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

- Textul narativ: Spatiul si timpul actiunii

Recunoasterea personajelor

Delimitarea fragmentelor logice

Formularea ideilor principale

Povestirea orala/ scrisa a textului

-exercitii de selectare a unor texte narative;

-exercitii de citire atenta, "la prima vedere" a acestor texte;

-exercitii de identificare a factorilor temporali si spatiali ai actiunii in fiecare caz;

-exercitii de comparare a textelor din punct de vedere al situarii lor spatio- temporale;

-exercitii de identificare a personajelor din texte;

-exercitii de delimitare a trasaturilor lor fizice si morale;

-exercitii de descriere/ caracterizare a fiecarui personaj;

-exercitii de grupare si comparare a personajelor literare,

-exercitii de impartire a textelor in fragmente logice;

-exercitii de ordonare a ideilor date;

-exercitii de elaborare a planului de idei pentru fiecare text in parte sub forma de titluri, enunturi, intrebari;

-exercitii de dezvoltare orala a ideilor,

-exercitii de povestire orala pe fragmente;

-exercitii de redactare a unor povestiri ale textelor;

-exercitii de exprimare a parerii personale in legatura cu atitudinea unor personaje;

-activitate in grup

-activitate individuala

-fise

-activitate in grup

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

- Textul liric: strofa, versul

-exercitii de recitare selectiva a unor poezii;

-exercitii de recunoastere a autorului si titlului unor versuri ascultate;

-exercitii de explicare a unor versuri;

-exercitii de autodictare;

-exercitii de precizare a sentimentelor exprimate in versurile propuse;

-exercitii de numire a numarului de strofe si de versuri ale unei poezii;

-exercitii de creare de poezii proprii;

-concurs de creatie: "Cel mai talentat copil";

-activitate in grup

-fise

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

- Partile de vorbire si partile de propozitie

-exercitii de identificare a partilor de vorbire si de propozitie in texte literare;

-exercitii de analiza gramaticala;

-exercitii de realizare de scheme ale propozitiilor;

-exercitii de alcatuire a propozitiilor dupa scheme;

-exercitii de completare de tabele;

-exercitii de redactare a unor compuneri gramaticale;

-exercitii de ortografiere corecta a partilor de vorbire;

-activitate in grup

-fise

- "Foarte bine"  - culegere

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

autoevaluare

Nr

crt

Detalii

de continut

Ob.

ref.

Activitati de

invatare

Resurse

Nr.

ore

Data

Evaluare

- Partile componente ale unei compuneri

- Tipuri de compuneri

-exercitii de enumerare a partilor componente ale unei compuneri si a tipurilor de compuneri studiate;

-exercitii de discutare orala a fiecarui tip de compunere cu elementele sale specifice;

-exercitii de redactare a unor compuneri:

- narative cu dialog;

- narative cu descriere;

- in care sa se imbine naratiunea, dialogul si descrierea;

- dupa plan dezvoltat;

- pe baza de cuvinte si expresii de sprijin;

- cu titlu dat;

- cu inceput/ final dat;

- libere.

-activitate in grup

- "Foarte bine"  - culegere

-fise

-activitate individuala

observare sistematica

evaluare

reciproca

- Scrierea ortografica

- Semnele de punctuatie

-exercitii de identificare a ortogramelor in texte literare;

-exercitii de completare a spatiilor punctate cu ortograma potrivita;

-exercitii de alcatuire de enunturi proprii cu ajutorul ortogramelor;

-exercitii de scriere corecta dupa dictare;

-exercitii de folosire corecta a ortogramelor in texte proprii;

-exercitii de citire corespunzatoare a unor texte, respectand semnele de punctuatie,

-exercitii de completare a textelor ce semnele de punctuatie corespunzatoare;

-exercitii de explicare a semnelor de punctuatie;

-exercitii de scriere corecta a semnelor de punctuatie in dictari si texte proprii.

-activitate in grup

-fise

- "Foarte bine"  - culegere

-activitate frontala

observare sistematica

autoevaluare

evaluare

reciproca