de lectie CLASA: I Matematica si Stiintele nturii - Animale salbatice din tara noastra

Momentele lectiei

Durata

Ob.

Continutul lectiei

Strategii didactice

Mijloace si materiale

Evaluare

1.Moment organizatoric

Se pregatesc materialele necesare lectiei de cunoasterea mediului.

Elevii se pregatesc pentru lectie avand pe banci manualele, caietele cu foaie velina, instrumentele de scris.

conversatia

2.Verificarea cunostintelor anterioare

Se va face prin intrebari despre lectia precedenta.

-Despre ce animale am discutat noi ora trecuta la Cunoasterea mediului?

-Ce fel de animale sunt acestea? (salbatice)

-De ce sunt animale salbatice?

-Unde intalnim noi aceste animale la noi in tara? ( la gradina zoologica)

-Cum trebuie sa ne comportam cand mergem la gradina zoologica?

-Cum este numit leul?(regele animalelor)

-Cum este numita camila?(corabia desertului)

-Cum este numita zebra?(cal cu pijama)

-Care este cel mai inalt

animal din lume?(girafa)

Conversatia

Explicatia

Observatia

Plansa cu animale salbatice din alte tari ale lumii

Observarea sistematica a elevilor

Aprecierea verbala

3.Captarea, orientarea si mentinerea atentiei

"Umbla dansa prin gradini

Cautand mereu gaini."

"Urecheatul campului,

Tinta vanatorului,

Altul ca el nimeni nu-i :

Fuge si de umbra lui."

"-Ce fel de animale sunt vulpea si iepurele?"

(animale salbatice)

"-Unde traiesc aceste animale?"

Conversatia

Ghicitori

cu animalele salbatice

4.Anuntarea temei si a obiectivelor

O3

Elevii sunt anuntati ca vor afla lucruri noi despre viata "Animalelor salbatice de la noi din tara", vor afla care sunt animalele ocrotite de lege, vor observa in plansa alcatuirea corpului animalelor, vor completa corpul animalelor cu partile lipsa.

Observatia

Explicatia

Activitate frontala

5.Dirijarea invatarii

Obtinerea feed-back-lui

Activitate trandisciplinara

7.Evaluare

8.Tema pentru acasa

9.Aprecieri generale

O₁

O₂

O₅

O₆

O₄

Se observa o prezentare cu animalele salbatice din tara noastra.

Se discuta despre fiecare-n parte.

Elevii deschid manualele la pagina indicata.

Se identifica imaginea din manual.

Se recunosc animalele din imaginea manualului.

Se observa o plansa cu animale salbatice .

Elevii vor selecta animalele salbatice din tara noastra.

Se defineste notiunea de animale salbatice. ( isi gasesc singure adapost si hrana).

Se aminteste definitia animalelor domestice.( traiesc pe langa casa omului si sunt ingrijite de acesta pentru a obtine foloase de la ele)

Se prezinta plansa cu animale salbatice si se identifica partile componente ale corpului acestora. ( cap, trunchi si picioare).

Discutii privind hrana animalelor salbatice.

Cate picioare au animalele salbatice din plansa ? ( 4 )

Se poarta discutii privind utilitatea picioarelor pentru diferite animale. ( iepure, caprioara, cerb, porc mistret, lup)

Se enumera cateva pasari care traiesc in padure (ciocanitoarea, bufnita, ciocarlia, privighetoarea, cucul) si se observa in manual alte pasari.

Se identifica partile componente ale corpului pasarilor.

« -Cum se mai numeste ciocanitoarea ? ( doctorul padurii) »

« -De ce credeti ca se numeste asa ? (curata copacii de insectele daunatoare) »

« -Cum este numita privighetoarea ? ( regina pasarilor cantatoare) »

"-Cum se numeste casa ursului?"

"-Cum se numeste adapostul vulpii?"

"- Cum se numeste un grup mare de lupi?"

"-Unde se adaposteste ciocanitoarea?"

"-Cum se mai numeste lupul?(sanitarul padurii)"

"-Ce pasare isi canta numele?

"In tara noastra exista animale ocrotite de lege. Aceste animale sunt ocrotite pentru ca sunt pe cale de disparitie."

"-Ce inseamna animale ocrotite de lege? ( animale pe care nici vanatorii si nici ceilalti oameni nu au voie sa le vanaze)"

"Animalele ocrotite de lege din tara noastra sunt: capra neagra, vulturul plesuv, cocosul de munte,pisica salbatica)"

Se va face printr-un joc numit : « Animalele se prezinta »

Cativa elevi va alege un animal din cartonasele cu imagini si va spune tot ce stie despre el.

Cantec : « Vulpea si gasca »

Se va face printr-o fisa de evaluare(anexa1)

Animale de colorat.

Se va da de scris pentru acasa ex 1 pag 46 si din caietul special.

Se fac aprecieri cu privire la modul in care elevii au participat la lectie.

Se evidentiaza elevii cei mai activi.

Se fac recomandari pentru ora urmatoare.

Observarea sistematica

Explicatia

Observarea sistematica

Conversatia

Observatia

Conversatia

Joc didactic

Prezentare ppt

Manualul

Plansa

Manual

Jetoane

Fisa de evaluare

Observarea sistematica

Raspunsuri la intrebari

Evaluare scrisa