VARIANTA 1

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.        (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator

In sticla nu-i, in ceasul cu nisip

Ce curge lin si sec aceeasi ora.

Nu-i in apus si nici in aurora,

Si urma-i pe pamant nu are chip.

Dar il aud tarziu, la foc de soba,

Cum pasu-i apasat isi face drum

Venind din tara umbrelor si cum

In inima imi bate ca o toba.

Recheama tot ce-a fost si o sa fie;

Toti anii mei cu clipa lor invie

Din totdeauna, fara ieri si azi.

Simt mana-i cum m-atinge ca o moarte,

Si in oglinda sta un alt obraz.

Ingalbenind ca fila dintr-o carte.

(Ion Pillat - Timpul)

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Alcatuieste patru enunturi pentru a ilustra polisemia cuvantului carte.

2.(4p) Mentioneaza cate un sinonim potrivit sensului urmatoarelor cuvinte din textul dat: ceasul (cu nisip), invie, bate, ingalbenind.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

Ei contemplau cenusii codrii demult timp ca sa poata picta ce le-ar place, un tablou inspirat din natura.

4.(4p) Precizeaza o valoare expresiva a alternantei timpului perfect compus si al viitorului verbelor , in primul vers al celei de-a treia strofe a poeziei.

5.(4p) Transcrie, din text, doua perechi de antonime .

6.(4p) Numeste specia literara si mentioneaza doua caracteristici ale acesteia in care crezi ca se incadreaza textul citat, referitoare la structura si compozitie.

7.(4p) Precizeaza un procedeu artistic si o figura de stil existente in prima strofa a poeziei.

8.(4p) Motiveaza, folosindu-te de un argument, cu ce s-ar fi schimbat imaginea poetica din strofa a treia daca scrierea sintagmei "din totdeauna" ar fi fost reprodusa in forma corecta adverbiala "dintotdeauna".

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, urmatoarele versuri ale poeziei : "Cum pasu-i apasat isi face drum/ Venind din tara umbrelor si cum/ In inima imi bate ca o toba".

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate.

II.(10p) Alege realizarea doar a unuia dintre urmatoarele doua subiecte:

A)   Scrie un text de tip argumentativ, de 15-20 de randuri,prin care sa poti incadra textul poetic de la subiectul I in directia literara a traditionalismului interbelic! 

Atentie! In elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

Sa fixezi reperele temporale ale epocii mentionate,pe initiatorii si revistele literare care au generat-o,nuantand astfel formularea ipotezei;  3p

Sa ai constructia si structura discursului de tip argumentativ adecvate incadrarii textului in tendintele traditionaliste: organizarea ideilor in scris,utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate acestuia ; 4p

Sa respecti, intr-un registru de comunicare adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie. 3p

B) Te numesti Liviu / Livia Ioan, ai absolvit Liceul Lucian Blaga , din Cluj. Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare informativa, adresata fostului tau coleg, Mircea Toma, plecat in strainatate, inainte de sustinerea bacalaureatului, care este interesat de subiectul dat la limba si literatura romana (pentru ca va sustine in sesiunea de toamna examenul), exprimandu-ti parerea despre textul la prima vedere, poezia "Timpul" de Ion Pillat! Data redactarii acesteia este 2 august 2006.

Atentie! In scrisoare, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice stilului epistolar;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate acestui tip de compunere; 4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie.  3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui si a datei.

III.(40p) Scrie un eseu in care sa ilustrezi conceptul operational de roman, prin referire la o opera literara studiata, alegand un tip de roman din lista urmatoare: traditional, modern, obiectiv, subiectiv..

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare;

-evidentierea constructiei subiectului in romanul ales (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale);

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului/ cuplului de eroi, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative;

-prezentarea raporturilor dintre protagonist si celelalte personaje din opera epica aleasa ;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, bildungsroman, motiv literar, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative.

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

Se acorda 10p din oficiu 

Timp de lucru: trei ore

Toate subiectele sunt obligatorii

VARIANTA 1

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

BAREM DE CORECTARE PENTRU PROBA DE SIMULARE

LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

Nota! Se acorda acelasi punctaj pentru raspunsurile redactate in spiritul solutiilor din barem

Subiectul I (40 de puncte )

.Polisemia cuvantului carte: carte- manual, volum, invatatura, scrisoare; carte de identitate, carte de alegator, carte de joc, carte postala. (1p+1p+1p+1p) 4p 2.Sinonime potrivite sensului din textul dat, pentru cuvintele: ceasul (cu nisip) - clepsidra; invie - renasc, regenereaza; bate - loveste, rasuna; ingalbenind- palind. (1p+1p+1p+1p) ---4p 3. Corectarea greselilor: Ei contemplau cenusiii codri de mult timp ca sa poata picta ce le-ar placea , un tablou inspirat din natura. (1p+1p+1p+1p) 4p

Valoarea expresiva a timpului perfect compus si al viitorului verbelor , in primul vers al celei de-a treia strofe a poeziei: in concordanta cu tema poeziei, se sugereaza trecerea implacabila a timpului, trecutul ( ce-a fost ) si viitorul (o sa fie ),constituindu-se intr-o imagine unitara a unui destin uman finit, misterios, purtand pecetea ireversibilitatii. 4p

Doua perechi de antonime: apus-aurora; a fost-o sa fie; ieri-azi; invie-moarte; (2p+2p)4p  6.Specia literara: sonet si caracteristici ale acestuia, referitoare la structura si compozitie: forma fixa, 14 versuri, doua catrene cu rima imbratisata si doua tertine, rima libera, variata; nici un cuvant nu se repeta, iar versul ultim are caracter de maxima, ritmul este iambic.

Un procedeu artistic: repetitia: .nu-i/./Nu-i. ; enumeratia: in sticla.,in ceasul., in apus.., in aurora ; o figura de stil : inversiunea: in sticla nu-i, pe pamant nu are chip ; epitete: lin si sec - in prima strofa a poeziei. (2p +2p ) 4p

8.(4p) Motivarea, cu un argument, cu ce s-ar fi schimbat imaginea poetica din strofa a treia daca scrierea sintagmei "din totdeauna" ar fi fost reprodusa in forma corecta adverbiala "dintotdeauna": "dintotdeauna" este adverb de timp care sugereaza continuitatea unor evenimente in timp, are valoare iterativa si devine sinonim cu timpul efemer, limitat, individual al fiintei umane, cu similitudinea unor intamplari in destinele omenesti, pe cand forma "din totdeauna" schimba valoarea gramaticala a cuvantului, transformandu-l in substantiv cu sensul de eternitate, de timp universal, infinit, ireversibil, creand opozitia parte - intreg, timp universal- timp individual, etern- efemer, continuu- discontinuu, limitat -nelimitat;

-comentarea adecvata-  4p

-comentarea aproximativa 3p

-ezitari in comentare- 2p

-incercare de comentariu, fara valorificarea simbolurilor adecvate - 1p

9.(4p) Comentarea urmatoarelor versuri ale poeziei : "Cum pasu-i apasat isi face drum/ Venind din tara umbrelor si cum/ In inima imi bate ca o toba", prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice folosite: de exemplu: simbolurile trecerii implacabile a timpului (Cum pasu-i apasat isi face drum ),a misteriosului univers metareal (din tara umbrelor ), dar si constientizarea matura a iminentei mortii (In inima imi bate ca o toba).

-comentarea adecvata-  4p

-comentarea aproximativa 3p

-ezitari in comentare- 2p

-incercare de comentariu, fara valorificarea simbolurilor adecvate - 1p

Semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate: de exemplu: titlul evidentiaza tema poeziei ,un substantiv care indeamna la meditatie si predispune la elegie, continuitatea imaginilor poetice, vizuale si auditive, personificate, limbajul antitetic etc.

explicatie logica, argumentata; respectarea normelor de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie  4p

explicatie aproximativa, fara evidentierea relatiei; abateri minore de la normele de exprimare corecta, de ortografie si/sau de punctuatie -  2p

enuntarea unei idei corespunzatoare cerintei, fara explicatii; unele abateri de la normele de exprimare corecta, de ortografie si/sau de punctuatie-  1p

Subiectul al II-lea ( 10 p )

A) Se vor puncta urmatoarele elemente:

a)Continutul si structura argumentarii:

- Formularea clara a ipotezei / a propriei opinii fata de integrarea textului in tendinta traditionalista a epocii interbelice - 1p

-Enuntarea a doua argumente viabile, pertinente, adecvate ipotezei (1p+1p) adecvate, prin dezvoltarea lor in mod persuasiv, prin explicatii clare - 1p+1p

b)Constructia discursului de tip argumentativ

- Organizarea ideilor in scris (coerenta si coeziunea textului; text clar organizat, cu echilibru intre cele trei: ipoteza,argumente-concluzie; constructia paragrafelor subliniaza ideile) - 1p

Utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate discursului de tip argumentativ (de exemplu,verbe de opinie: a crede, a considera etc.;adverbe si locutiuni adverbiale folosite pentru a marca discursul in maniera subiectiva: probabil, posibil, desigur, fara indoiala, cu certitudine etc.; conectori argumentativi: de fapt,prin urmare, in realitate in ceea ce priveste etc.) - 1p

c)Utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate discursului de tip argumentativ

-Respectarea, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, a normelor de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie .- 2p

-Corectitudinea exprimarii - 1p

NOTA! Punctele se acorda numai daca raspunsul se incadreaza in limita minima de spatiu precizata.

B) Se vor puncta urmatoarele elemente:

a) Respectarea conventiilor specifice stilului epistolar:  2p

- data si locul redactarii scrisorii, semnatura (numai daca cele trei elemente apar in textul scris - 1p)

- formula adecvata de adresare, formula adecvata de incheiere(numai daca cele doua elemente apar in textul scris - 1p)

b)Continutul si structura textului: 5p

- continutul adecvat cerintei, prin plasarea descrierii/rememorarii intr-un context spatio-temporal adecvat (dezvoltarea temei prin personalizare , cu succesiune logica de idei-2p; sintetizare extrema a dezvoltarii temei, aspecte lipsite de relevanta sau de circumstanta - 1p; nerespectarea temei 0p)

- integrarea adecvata a reperelor date si ordonarea continutului scrisorii conform cu structura formelor epistolare - 2p + 1p ;

c) Corectitudinea limbii utilizate (Punctele se acorda numai daca raspunsul se incadreaza in limita minima de spatiu precizata):  3p

- registru stilistic adecvat cerintei, claritatea - 1p;

- corectitudinea exprimarii- 1p (0p pentru doua sau mai multe greseli de lexic sau de sintaxa);

- ortografia si punctuatia - 1p (0p pentru doua sau mai multe greseli)

NOTA! Punctele se acorda numai daca raspunsul se incadreaza in limita minima de spatiu indicata si daca se respecta datele si numele precizate in cerinta.

Subiectul al III-lea:

A. Continut - 20 p

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare; 4p

2. -evidentierea constructiei subiectului in romanul ales (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale); 4p

3. -ilustrarea a patru trasaturi ale eroului/ cuplului de eroi, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative; 4p 4. -prezentarea raporturilor dintre protagonist si celelalte personaje din opera epica aleasa ; 4p 5.-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, bildungsroman, motiv literar, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative. (1p+1p+1p+1p) 4p

B. Redactare - 20p (punctele pentru redactare se acorda numai daca raspunsul se incadreaza in limita minima de spatiu precizata, doua pagini )

1.Organizarea ideilor in scris: 4p -text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente (introducere, cuprins, incheiere); organizarea logica a ideilor; 4p -partile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exista un echilibru intre cele trei componente (introducere, cuprins, incheiere); ideile sunt in general subliniate prin paragrafe; 2p -plan vag de structurare a textului, in care partile componente sunt insuficient marcate, trecerea de la o idee la alta nu este evidentiata in nici un fel. -1p

2.Utilizarea limbii literare 4p

- stil si vocabular adecvate eseului, claritatea enuntului, varietatea lexicului, sintaxa adecvat 4p

- stil si vocabular partial adecvate eseului, cu ezitari in selectarea cuvintelor, abateri de la claritatea enuntului -2p - vocabular restrans, monoton, repetitii de cuvinte, inadecvare semantica - 1p 3. Abilitatile de analiza si de argumentare: 4p

- o foarte buna relatie idee-argument, ideile urmeaza o succesiune logica - 4p

­- incercari de a sustine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar sustinute neconvingator -2p

afirmatii rareori sustinute de argumente; idei irelevante; schematism in prezentarea ideilor -1p

4.Ortografia ( 0 -1 erori: 3p; 2 erori - 2p; 3 erori: 1p ) 3p

5.Punctuatia ( 0 -1 erori: 3p; 2-3 erori - 2p; 4-5 erori: 1p ) 3p

6. Asezarea corecta a textului in pagina (1p), lizibilitatea (1p) -2p

Nota! Se acorda 10 p din oficiu. Nota se calculeaza prin impartirea punctajului obtinut la 10. Nu se acorda fractiuni de punct.

VARIANTA 2

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.        (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator

"Dorul imitatiei s-a facut la noi o manie primejdioasa, pentru ca omoara in noi duhul national. Aceasta manie este mai ales covarsitoare in literatura. Mai in toate zilele ies de sub teasc carti in limba romaneasca. Dar ce folos! ca sunt numai traductii din alte limbi si inca si acele de-ar fi bune. Traductiile insa nu fac o literatura. Noi vom prigoni cat vom pute aceasta manie ucigatoare a gustului original, insusirea cea mai pretioasa a unei literaturi. Istoria noastra are destule fapte eroice, frumoasele noastre tari sunt destul de mari, obiceiurile noastre sunt destul de pitoresti si de poetice, pentru ca sa putem gasi si la noi sujeturi de scris, fara sa avem pentru aceasta trebuinta sa ne imprumutam de la alte natii."

Mihail Kogalniceanu - "Introductie" la "Dacia literara"

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Indica patru cuvinte din textul dat care astazi au forma neliterara.

2.(4p) Mentioneaza cate un sinonim potrivit sensului urmatoarelor cuvinte din textul dat: duhul, imitatie, manie, teasc.

3.(4p) Ce iti sugereaza titlul revistei "Dacia literara", tinand cont si de anul aparitiei acesteia.

4.(4p) Precizeaza ce generatie literara a fost influentata de ideile revistei "Dacia literara".

5.(4p) Tema articolului este combaterea "imitatiei" si a "traductiilor". Explica de ce se opunea Mihail Kogalniceanu acestora, folosindu-te de argumente reperabile in textul dat

6.(4p) Comenteaza sintetic enuntul : "omoara in noi duhul national", referindu-te la problematica "Introductiei".

7.(4p) Ce surse de inspiratie sunt propuse in text pentru a realiza o "literatura originala".

8.(4p) Motiveaza, folosindu-te de informatii despre intregul program al "Daciei literare", un principiu nou, promovat de Mihail Kogalniceanu, referitor la calitatea textelor literare, regasit in enuntul: "Critica noastra va fi nepartinitoare; vom critica cartea, iar nu persoana".

9.(4p) Critica literara a emis numeroase consideratii despre acest articol. Ce ar putea fi socotita astazi "Introductia" lui Mihail Kogalniceanu prin raportare la un curent literar studiat?

10.(4p) Mentioneaza cel putin patru scriitori importanti din literatura romana in opera carora s-au reflectat ideile articolului-program al revistei "Dacia literara".

A)   II.(10p) Scrie un text de tip argumentativ, de 15-20 de randuri, prin care sa sustii afirmatia lui Mihail Kogalniceanu, conform careia gustul original este " insusirea cea mai pretioasa a unei literaturi".

Atentie! In elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:

Sa fixezi reperele temporale ale epocii mentionate, problematica si ideile literare care au guvernat-o, curentul literar caruia ii traseaza conturul, nuantand astfel formularea ipotezei;  3p

Sa ai constructia si structura discursului de tip argumentativ potrivite incadrarii textului in parametrii adecvati ideii formulate raportate la cele doua cuvinte-cheie, originalitate si literatura : organizarea ideilor in scris,utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate acestuia ;  4p

Sa respecti, intr-un registru de comunicare adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie. 3p

III.(40p) Scrie un eseu in care sa argumentezi apartenenta la specie a unui basm cult studiat.

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare;

-evidentierea constructiei subiectului in basmul cult ales (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale);

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative;

-prezentarea raporturilor dintre erou si celelalte personaje din basm;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, neofit, bildungsroman, teriomorf, totem, motiv literar, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative.

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 3

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.         (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator:

Amurg de toamna violet.

Doi plopi, in fund, apar in siluete

-Apostoli in odajdii violete-

Orasul tot e violet.

Amurg de toamna violet.

Pe drum e-o lume lenesa, cocheta;

Multimea toata pare violeta,

Orasul tot e violet.

Amurg de toamna violet.

Din turn, pe camp, vad voievozi cu plete;

Strabunii trec in palcuri violete,

Orasul tot e violet.

(George Bacovia - Amurg de toamna violet)

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Mentioneaza cate doua sinonime ale cuvintelor amurg, lume, potrivite contextului.

2.(4p) Scrie patru expresii/ locutiuni care sa contina cuvantul a vedea.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

In ceea ce privesc strategiile de restructurare a institutiei, hotararea definitiva v-a fi luata dupa ultimile desbateri.

4.(4p) Precizeaza o valoare expresiva a timpului prezent al verbelor, predominant in poezie .

5.(4p) Transcrie, din text, metafora care ipostaziaza "plopii" si indica elementele pe baza carora este construita aceasta. .

6.(4p) Mentioneaza rolul expresiv al prezentei repetitiei in acest text poetic.

7.(4p) Precizeaza un alt procedeu artistic decat repetitia si o alta figura de stil decat epitetul, existente in a doua strofa a poeziei.

8.(4p) Mentioneaza, cel putin doua trasaturi care justifica apartenenta acestui text la estetica unui curent literar studiat.

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, semnificatiile de tip cromatic ale poeziei.

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate.

II.(10p) Te numesti Ion/ Ioana Ene, te afli in vacanta, intr-un oras de provincie. Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de 10 -15 randuri, adresata fostului tau coleg de banca din liceu, Sorin, caruia ii descrii cadrul natural in care te afli, folosind ca suport textul liric bacovian de mai sus, respectand elementele decorative propuse de aceasta poezie si comunicandu-i impresii si sentimente pe care ti le creeaza acest spatiu existential . Data redactarii acesteia este 27 mai 2004, orasul Bacau.

Atentie! In scrisoare, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice stilului epistolar;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate acestui tip de compunere;  4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie. 3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui, a datei si a locului de expediere..

III.(40p) Scrie un eseu in care sa ilustrezi, apeland la unul dintre textele studiate, particularitatile prozei fantastice

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestui gen de creatie;

-evidentierea constructiei subiectului in textul ales (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale);

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative;

-prezentarea raporturilor dintre realitate si fictiune la nivelul naratiunii, a subiectivitatii sau obiectivitatii vocii auctoriale, a caracterului etic/ estetic al mesajului narativ;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative, marci ale prezentei naratorului, limbajul personajelor.

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 4

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.         (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator:

Mai sunt inca roze mai sunt,

Si tot parfumate si ele

La fel cum au fost si acele

Cand ceru-l credeam pe pamant.

Pe-atunci eram falnic avant.

Priveam, dintre oameni, spre stele; -

Mai sunt inca roze - mai sunt,

Si tot parfumate si ele.

Zadarnic al vietei cuvant a stins bucuriile mele,

Mereu cand zambesc uit, si cant,

In ciuda cercarilor grele,

Mai sunt inca roze, - mai sunt.

( Alexandru Macedonski - Rondelul rozelor de august)

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Mentioneaza cate un sinonim contextual pentru cuvintele: parfumate, falnic, stele, a stins.

2.(4p) Scrie patru expresii/ locutiuni care sa contina cuvantul a deschide.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

Le-ar displace ca tu sa fi binevoitor brusc si sa le oferi rosii trandafiri pe care li-i

datorezi demult timp.

4.(4p) Precizeaza folosind doi termeni adecvati, ce atribute se pot identifica in atitudinea din tinerete a eului poetic in poezia citata.

5.(4p) Transcrie, din text, doua verbe, care sa sugereze resemnarea si optimismul poetului la varsta maturitatii .

6.(4p) Explica rolul expresiv al repetarii, in poezie, a versului "Mai sunt inca roze,- mai sunt"..

7.(4p) Precizeaza un procedeu artistic si o figura de stil existente in prima strofa a poeziei.

8.(4p) Demonstreaza, folosindu-te de un argument, ca imaginile create in poezie se inscriu in estetica unui program literar, tipica unui curent literar studiat.

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, ultima strofa a poeziei.

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate, evidentiind si doua particularitati ale rondelului ca poezie cu forma fixa.

II.(10p) Te numesti Emil/ Ema Dinu, ai absolvit Colegiul National St. O. Iosif, din Bacau si locuiesti pe strada Ceahlau, la numarul 16. Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o cerere, adresata directiunii liceului, prin care soliciti eliberarea diplomei de bacalaureat, in vederea angajarii. Data redactarii acesteia este 27 mai 2004.

Atentie! In cerere, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice acestui tip de compunere;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate ;  4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie.  3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui si a datei.

III.(40p) Scrie un eseu in care sa ilustrezi modalitatile de caracterizare a personajului, prin referire la un roman obiectiv studiat.

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare;

-evidentierea tipologiei personajului ales;

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative;

-prezentarea explicita a modalitatilor de caracterizare in proza obiectiva;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a unor elemente ce comunica despre relatia eroului cu mediul, cu alte personaje din roman, rezonanta numelui sau etc. .

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 5

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.         (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator:

De-abia plecasesi. Te-am rugat sa pleci.

Te urmaream de-a lungul molatecii poteci,

Pan-ai pierit, la capat, prin trifoi.

Nu te-ai uitat o data inapoi!

Ti-as fi facut un semn, dupa plecare,

Dar ce-i un semn de umbra-n departare?

Voiam sa pleci, voiam si sa ramai.

Ai ascultat de glasul cel dintai.

Nu te oprise gandul fara glas.

De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi ramas?

(Tudor Arghezi - De-abia plecasesi)

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Mentioneaza cate un sinonim neologic potrivit pentru cuvintele: (molateca) poteca, am rugat, capat , nu te oprise.

2.(4p) Scrie patru expresii/ locutiuni care sa contina verbul a ( se) arunca.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

Dincolo de stance, poteci molateci demult timp erau napadite de maracinisi tepos.

4.(4p) Precizeaza o valoare expresiva a verbelor si pronumelor la persoanele I si a II-a singular, in poezia citata.

5.(4p) Transcrie, din ultima strofa a poeziei, o inversiune si o personificare, .

6.(4p) Mentioneaza rolul expresiv al interogatiilor in cea de-a doua strofa si in ultima strofa a poeziei.

7.(4p) Explica, intr-un text de minimum patru randuri, semnificatia sintagmelor: "glasul cel dintai" si "gandul fara glas";

8.(4p) Precizeaza tema pe care se construieste discursul liric.

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, prima strofa a poeziei.

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate.

II.(10p) Te numesti Liviu / Livia Ioan, esti elev/ eleva la Liceul Ion Pillat , din Ploiesti. Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare de argumentare, pe marginea unui articol de ziar, adresata unui cotidian national, in minimum zece randuri, in care sa urmaresti ideea: Critica nu are rol negativ, ci unul stimulativ. Data redactarii acesteia este 27 mai 2004.

Atentie! In scrisoare, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice stilului epistolar;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate acestui tip de compunere;  4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie.  3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui si a datei.

III.(40p) Scrie un eseu in care sa ilustrezi trasaturile prozei romantice, prin referire la o opera literara studiata .

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei gen de creatie;

-evidentierea temei din opera epica aleasa;

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative pentru proza romantica;

-prezentarea raporturilor dintre erou si celelalte personaje din opera;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a unui procedeu artistic specific romanticilor, dar si exemplificarea altor tendinte literare existente la nivelul epicii textului .

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 6

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

I.        (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator:

Frumoaso,

ti-s ochii- asa de negri incat seara

cand stau culcat cu capu-n poala ta

imi pare,

ca ochii tai, adancii, sunt izvorul

din care tainic curge noaptea peste vai

si peste munti si peste sesuri,

acoperind pamantul

c-o mare de-ntuneric.

Asa-s de negri ochii tai,

lumina mea.

( Lucian Blaga - Izvorul noptii)

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Alcatuieste patru enunturi pentru a ilustra polisemia cuvantului ochi.

2.(4p) Scrie patru expresii/ locutiuni care sa contina cuvantul a suna.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

Baiatul i-si amintea de ochii negrii ai fetei sau de drumurile lor prin codrii cand ii recita poezii scrise de Alexandri .

4.(4p) Precizeaza o valoare expresiva a timpului prezent al verbelor , in poezia citata.

5.(4p) Transcrie, din text, doua perechi de cuvinte, care sa apartina aceleiasi sfere semantice .

6.(4p) Mentioneaza rolul expresiv al epitetului "asa de negri", in cel de-al doilea vers al poeziei.

7.(4p) Precizeaza un procedeu artistic si o figura de stil existente in versurile: "ca ochii tai, adancii, sunt izvorul/ din care tainic curge noaptea peste vai".

8.(4p) Demonstreaza, folosindu-te de un argument, ca o imagine creata in poezie se bazeaza pe oximoron .

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, utilizarea vocativului "frumoaso".

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate.

II.(10p) Te numesti Liviu / Livia Ioan si locuiesti in Cluj. Redacteaza, pe o pagina distincta a foii de examen, o scrisoare informativa, adresata fostului tau coleg, Mircea Toma, plecat in strainatate inainte de sustinerea bacalaureatului, care este interesat de subiectul dat la limba si literatura romana ( pentru ca va sustine in sesiunea de toamna examenul), exprimandu-ti parerea despre textul la prima vedere, poezia Izvorul noptii de Lucian Blaga. In scrisoare, vei integra (indiferent de ordine si de forma lor in context ) urmatoarele cuvinte: lumina, poem, negru, seara, adanc, tainic, paradisiac, luciferic, oximoron, cunoastere, filosofic, modernism. Data redactarii acesteia este 2 iulie 2007.

Atentie! In scrisoare, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice stilului epistolar;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate acestui tip de compunere;  4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie.  3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui si a datei.

III.(40p) Scrie un eseu in care sa argumentezi apartenenta la specie a unei nuvele psihologice studiate.

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare;

-evidentierea constructiei subiectului in nuvela aleasa (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale);

-ilustrarea a patru trasaturi ale eroului, evidentiate prin intamplari/ secvente narative semnificative, capabile sa ilustreze planul trairilor psihologice;

-prezentarea raporturilor dintre erou si celelalte personaje din opera;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, motiv literar, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative.

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 7

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

II.     (40 p.) Citeste cu atentie textul urmator:

De va veni la tine vantul,

Purtand povestea mea amara,

Jelitul lui sa nu te- nfranga,

Mustrarea lui sa nu te doara.

Nu-i vina ta.Asa e scrisa

Nemilostiva lege-a firii;

Sarutul otravit al brumii

Omoara toamna trandafirii.

Si cine s-ar opri sa planga

O frunza vesteda-n carare,

Cand codrii freamata alaturi

Si rad in rasarit de soare?.

(Octavian Goga - Cantec )

Redacteaza, pe baza textului de mai sus, raspunsuri pentru fiecare dintre urmatoarele cerinte:

1.(4p) Gaseste sinonime potrivite pentru urmatoarele cuvinte din textul dat: jelitul, vina, firii, freamata.

2.(4p) Scrie patru expresii/ locutiuni care sa contina verbul a rade.

3.(4p) Rescrie urmatorul text, corectand greselile, indiferent de natura lor:

A aflat de investirea acestui prim ministru si nu i-ar place sa mai auda repetand inca odata ce-au spus si altii despre reorganizarea economica .

4.(4p) Precizeaza o valoare expresiva a timpului conditional- optativ al verbului din ultima strofa, primul vers, in poezia citata: s-ar opri .

5.(4p) Transcrie, din text, o personificare si o inversiune.

6.(4p) Mentioneaza rolul expresiv al punctelor de suspensie in cea de-a doua strofa si in ultima strofa a poeziei, dupa ultimul vers al acestora , dar si in interiorul primului vers al strofei a doua: Nu-i vina ta..

7.(4p) Precizeaza sensul sintagmei povestea mea amara, raportandu-te la tema poeziei. .

8.(4p) Demonstreaza, folosindu-te de un argument, ca interogatia retorica din finalul poeziei are rol expresiv.

9.(4p) Comenteaza, in maximum 10 randuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice, versurile poeziei : Sarutul otravit al brumii/ Omoara toamna trandafirii.

10.(4p) Prezinta semnificatia titlului, in relatie cu textul poeziei citate.

II.(10p) Te numesti Liviu / Livia Ioan, esti elev/ eleva la Liceul Octavian Goga , din Sibiu. Faci parte din colectivul de redactie al revistei liceului tau si trebuie sa publici o scrisoare de 10 - 20 de randuri, adresata unuia dintre autorii contemporani studiati in timpul liceului in care incerci sa-i argumentezi faptul ca "gustul original este insusirea cea mai pretioasa a unei literaturi" (M. Kogalniceanu). Data redactarii acesteia este 2 iulie 2007.

Atentie! In scrisoare, trebuie:

Sa utilizezi conventiile specifice stilului epistolar;  3p

Sa ai continutul si structura adecvate acestui tip de compunere;  4p

Sa respecti, intr-un registru stilistic adecvat cerintei, normele de exprimare corecta, de ortografie si de punctuatie.  3p

NOTA! Este obligatorie respectarea numelui si a datei.

III.(40p) Scrie un eseu in care sa ilustrezi tipologiile de personaje existente intr-un basm cult studiat.

In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:

-precizarea a patru caracteristici ale acestei specii literare;

-evidentierea constructiei subiectului in basmul cult ales (actiune, conflict, relatii temporale si spatiale);

-ilustrarea a patru tipologii de personaje, evidentiate prin trasaturi diverse;

-prezentarea raporturilor dintre protagonist si celelalte personaje din basm;

-integrarea adecvata, in continutul eseului, a patru concepte operationale, selectate din urmatoarea lista: perspectiva narativa, secventa narativa, alternanta, inlantuire, elipsa, pauza descriptiva, incipit, final, neofit, bildungsroman, teriomorf, totem, motiv literar, modalitati ale nararii, registre stilistice, instante narative.

NOTA! Se recomanda ca eseul sa se incadreze in doua - patru pagini. Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul lucrarii este la alegere.

Pentru continutul eseului, vei primi 20 de puncte ( pentru fiecare cerinta/ reper - 4p);

Pentru redactarea eseului, vei primi 20 de puncte ( organizarea ideilor in scris - 4p, utilizarea limbii literare -4p, abilitati de analiza si argumentare - 4p, ortografia - 3p, punctuatia -3p, asezarea in pagina, lizibilitatea -2p).

In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.

VARIANTA 8

Grupul Scolar Charles Laugier, Craiova 

PROBA SCRISA LA LIMBA SI LITERATURA ROMANA

"Cu totul osebit in felul sau, om al timpului modern, deocamdata blazat in cuget, iubitor de antiteze cam exagerate, reflexiv mai peste marginile iertate, pana acum asa de putin format, incat ne vine greu sa-l citam indata dupa Alecsandri, dar in fine poet, poet in toata puterea cuvantului este d. Mihail Eminescu. De la d-sa cunoastem mai multe poezii publicate in Convorbiri literare, care toate au particularitatile aratate mai sus, insa au si farmecul limbagiului (semnul celor alesi), o conceptie inalta si pe langa aceste (lucru rar intre ai nostri) iubirea si intelegerea artei antice".

(TITU MAIORESCU: Directia noua, 1871)